24促织第一课时大纲人教版第一册

1、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 24促织(第一课时)大纲人教版第一册 从容说课 促织是聊斋志异中一篇具有深刻社会意义的小说。它通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命运。

2、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 23劝学(第一课时)大纲人教版第一册 从容说课 劝学节选自荀子劝学。课文运用了大量的比喻论证学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。 教学本文，应从四。

3、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 4孔孟(第一课时)大纲人教版第一册 说 课 本课属于自读篇目，课文结构清楚，层次清晰，阐述的观点也并不深奥，再加上高三学生此时对孔孟已有不少的接触和了解，相关的文。

4、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 13咬文嚼字(第一课时)大纲人教版第一册 教学目标 知识目标 1.学习本文的论证结构和论证方法。 2.明确字词意义有词典义和联想义的区别。 能力目标 1.分析评价课文观点。 2.。

5、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 10宝玉挨打(第一课时)大纲人教版第一册 教学目标 通过小说激烈矛盾冲突中的人物不同反应的分析，认识其性格的不同，理解小说反封建的主题。 教学重点 不同的反应，不同的。

6、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 16哀江南(第一课时)大纲人教版第一册 从容说课 桃花扇是清代戏曲作家、诗人孔尚任的代表作。孔尚任是孔子第六十四代孙。曾受到康熙赏识，授为国子监博士，踏入仕途。。

7、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 13呐喊自序(第一课时)大纲人教版第一册 从容说课 呐喊是鲁迅先生1918年到1922年短篇小说的结集，也是他的第一部小说集。自序则是鲁迅先生为这部短篇小说集写的。

8、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 1诗经三首(第一课时)大纲人教版第一册 从容说课 本课学习诗经中三篇典范作品。氓是一首弃妇的怨诗，全诗以女主人公自述的口吻，倾诉了她从恋爱、婚变到决绝的经。

9、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 4守财奴(第一课时)大纲人教版第一册 从容说课 欧也妮葛朗台是巴尔扎克“最出色的画幅之一”，作品成功地塑造了具有时代特征的资产者的一个典型暴发户葛朗台的形象。

10、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 16兵车行(第一课时)大纲人教版第一册 说 课 比较鉴赏李白、杜甫两位诗人的不同艺术风格，首先需要知人论文，即结合两人不同的成长背景来理解其作品的思想内涵；其次，。

11、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 11墙上的斑点(第一课时)大纲人教版第一册 说 课 意识流小说是20世纪初叶在西方兴起的一种用与传统的写法不同的创作方法写成的小说。它是以表现人们的意识流动、展示恍。

12、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 2人是什么(第一课时)大纲人教版第一册 说 课 从课文的标题上看，本文似乎是要给“人”下定义，其实是论述人生的意义。文章可分前后两大部分，前一部分，列举爱因斯坦、雨。

13、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 21师说(第一课时)大纲人教版第一册 教学目标 知识目标 1.掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。 2.正确认识文中有。

14、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 10变形记(第一课时)大纲人教版第一册 说 课 变形记创作于1912年，发表于1915年。小说分成三部分，课文节选了原小说的一半内容。尽管这样篇幅还是显得较长。加上小说。

15、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 4宇宙的未来(第一课时)大纲人教版第一册 说 课 现代科学中最有魅力的分支是宇宙学和思维学，其根本原因是这两门科学注定要挣脱沿袭几千年的主客体分离的分析综合方法的。

16、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 15屈原列传（节选）(第一课时大纲人教版第一册) 说 课 屈原列传虽属史传文章，但字里行间无不渗透着作者的爱憎和褒贬的感情。我们学习这篇列传，不能采用一般的学。

17、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 8剃光头发微(第一课时)大纲人教版第一册 教学目标 知识目标 1.积累词语，掌握“发微、睥睨、丰姿、濯濯、差池”等词的读音、词义，并学会运用。 2.理解文章的主旨。 能力目。

18、2019-2020年高一语文（人教大纲）第一册 15巴尔扎克葬词(第一课时大纲人教版第一册 从容说课 巴尔扎克葬词是一篇文艺性很强的散文体演说稿，也是一篇优美的抒情散文。面对巴尔扎克的死亡，演说者雨果没有用。