2019-2020年高中历史音乐与影视艺术教案4

1、2019-2020年高中历史音乐与影视艺术教案4 新人教版必修3 【课标要求】 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的。

2、2019-2020年高中历史音乐与影视艺术教案3 新人教版必修3 一、学情分析： 本课教学的对象是高二学生，经过高一一年的学习，基本上掌握学习历史的方法。他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提。

3、2019-2020年高中历史音乐与影视艺术教案2 新人教版必修3 教学目标 1赏析浪漫主义音乐的特点及代表作品。 2区别爵士乐和摇滚乐的特点。 3探究电影艺术产生的条件及发展历程。 4认识电影、电视艺术对人类。

4、2019-2020年高中历史音乐与影视艺术教案5 新人教版必修3 一、三维目标 1、知识与能力：识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。。

5、 2019-2020年高中历史 第24课音乐与影视艺术教案 新人教版必修3 考试说明 学习要求 电影的出现、电视的发明与发展、影视艺术对社会生活的影响。 1.了解影视艺术产生与发展的历程。 2.认识艺术的产生与发展对社。

6、2019-2020年高中历史 8.24音乐与影视艺术课后习题 新人教版必修3 一、选择题 1贝多芬是欧洲音乐界承前启后的作曲家,其音乐风格经历的变化是( ) A.从浪漫主义到古典主义 B.从古典主义到浪漫主义 C.从古典主。

7、2019-2020年高中历史 8.24音乐与影视艺术同步练习（含解析）新人教版必修3 一、选择题 1.音乐大师贝多芬的某一部作品表达了“我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服”的思想,这部作品是( ) A.命运交响曲 B.。

8、2019 2020年人教版高中历史必修3 音乐与影视艺术 说课稿设计 一 教材地位 音乐与影视艺术 是人教版高中历史必修 III 第八专题中的第三节内容 音乐 影视艺术属于意识形态范畴 是当时政治 经济的反映 是社会进步的产物。

9、2019-2020年高中历史 第24课音乐与影视艺术练习 新人教版必修3（含解析） 1“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”，这是下列哪位名人的名言 ( )。 A音乐天才莫扎特 B“乐圣”贝多芬 C“交响乐。

10、2019-2020年高中历史 第八单元 31 音乐与影视艺术学案 新人教版必修3 课标要求 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的多样性、时代性和民族性。2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生。

11、长丰县实验高中xx xx学年第一学期高二年级历史学科 2019 2020年人教版高中历史必修三复习教案 第24课 音乐与影视艺术 备课教师 李为爱 项目 内容 课题 第24课音乐与影视艺术 修改与创新 教学 目标 1 知识与能力 理解。

12、2019 2020年人教版高中历史必修3 第8单元 第24课 音乐与影视艺术教案 一 教材分析 本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展 19世纪 伴随着资本主义的进一步发展 音乐艺术呈现出。

13、2019-2020年高中历史 第八单元 第24课 音乐与影视艺术学案 新人教版必修3 课标要求 列举19世纪以来的有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会。

14、2019 2020年人教版高中历史必修三教案 第八单元第24课音乐与影视艺术 项目 内容 课题 第24课 音乐与影视艺术 修改与创新 目标 一知识与能力 二过程与方法 三情感态度与价值观 教学重 难点 重点 浪漫主义音乐的主要特。

15、2019-2020年高中历史 第八单元 第24课 音乐与影视艺术对点练习 新人教版必修3 课程标准 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其。

16、 2019-2020年高中历史 第八单元 第24课 音乐与影视艺术典型例题诠释 新人教版必修3 【典题欣赏】 例 1 据伦敦奥组委称，xx年伦敦奥运会开幕式全球的电视观众达9亿人。这最主要体现了电视的哪一项功能（ ） A.以。

17、2019-2020年高中历史 第八单元 第24课 音乐与影视艺术教材内容精解 新人教版必修3 【知识拓展】 1.浪漫主义音乐发展的社会背景及特点 （1）社会背景：19世纪上半期，欧洲一些国家进行了工业革命，资本主义经济获得。

18、2019-2020年高中历史 中国的古代艺术教案4 人民版必修3 一、教材分析 （一） 教学目标 1、 内容标准： 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 2、 知识能力： 知道王羲之、欧阳询。

19、中国古代书画艺术教学设计 一、教材分析 （一） 教学目标 1、 内容标准： 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 2、 知识能力： 知道王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、宋代四大。

20、2019 2020年高中历史 第23 24课 西方美术与影视艺术学案 新人教版必修3 预学案 学习目标 1 19世纪以来的浪漫主义 现实主义 印象主义和现代主义流派的代表性作品 2 电影 电视的发明与发展 重点难点 1 重点 西方各种美。