第24课音乐与影视艺术练习

1、音乐的发展与变化,一、19世纪的音乐流派与杰作1、欧洲浪漫主义音乐（奥地利和德意志为中心）主要特点代表人物及其作品2、民族乐派3、美国音乐的发展二、20世纪世界的音乐发展1、一战后。流行音乐的主流是爵士乐,2、二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”3、70年代以后，音乐风格更加多样,贝多芬,贝多芬（17701827），是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之。

2、高中历史教案：第24课：音乐与影视艺术教学案 第24课：音乐与影视艺术教学案 一 、教材分析 本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。19世纪，伴随着资本主义的进一步发展，音乐艺术呈现出了多样性和民族性。20世纪现代主义音乐兴起，爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。在民族音乐的推动下，世界音乐日益走向繁荣。随着科学技术的发展，19世纪末以后，影视艺术这门新。

3、主讲教师： 郭桂芳 列举 19世纪以来有代表性的音乐作品，理 解这些作品的时代性多样性和民族性。 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其 对社会生活的影响。 课程标准： 湖南省长沙市一中卫星远程学校 一 19世纪的音乐流派与杰作 浪漫 主义。

4、音乐的发展与变化,一、19世纪的音乐流派与杰作 1、欧洲浪漫主义音乐（奥地利和德意志为中心） 主要特点 代表人物及其作品 2、民族乐派 3、美国音乐的发展 二、20世纪世界的音乐发展 1、一战后。流行音乐的主流是爵士乐,2、二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普” 3、70年代以后，音乐风格更加多样,贝多芬,贝多芬（17701827），是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典。

5、最新 料推荐20152016 学年人教版必修3 第 24 课音乐与影视艺术作业同步训练 1贝多芬于1804 年创作完成 英雄交响曲 时，他在总谱的扉页上写有献给拿破仑.波拿巴的字样。后来他听到拿破仑称帝的消息后，贝多芬把这一页撕掉了，并在同。

6、最新 料推荐第八单元第二十四课一选择题12017 州高二期末福 贝多芬用音乐全力颂扬人有权决定自身命运这一时代理念。据此判断，贝多芬的作品体现的时代主旋律是 A A 启蒙时代的自由精神B 工业时代的自由主义C古典主义的悲剧情结D 现实主义的。

7、新人教版高中历史必修三第八单元 第 24 课 音乐与影视艺术 教学设计 教学目标 理解 19 世纪音乐发展的社会背景 浪漫主义音乐的主要特点 结合时代的变化理解 20 世纪的音乐流派及发展方向 运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁 间的关系 运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐 影视艺术兴起和 发展的条件 作用 理解影视艺术是当时政治经济的反映 拓宽知识面 提高学生鉴赏影视作品的。

8、第24课音乐与影视艺术课标要求 了解影视艺术产生与发展的历程 认识其对社会生活的影响 一 19世纪的音乐流派与杰作1 背景 欧洲各国资本主义进一步发展 各国面临不同的社会问题2 流派与杰作 1 浪漫主义音乐 贝多芬 约。

9、第24课 音乐与影视艺术 19世纪的音乐流派与杰作 背景 欧洲各国资本主义进一步发展 各国面临的社会问题有所不同 音乐流派与杰作 浪漫主义音乐 民族音乐 地区 代表 俄国和东欧 柴可夫斯基 流行音乐 现代主义音乐兴起。

10、音乐与影视艺术,第24课:,问题一,你知道这是一段什么类型的音乐吗?,问题二,你能说出几个熟悉的西方音乐家的名字和作品吗?,19世纪的音乐流派与杰作,浪漫主义音乐,民族音乐天鹅湖,贝多芬,约翰施特劳斯,歌剧,音乐。

11、第24课 音乐与影视艺术,音乐家莫扎特、贝多芬和舒伯特的故事,18世纪的奥地利首都维也纳，被称为音乐之城，世界上许多声名赫赫的音乐大师，都云集此城。 1787年春天，正是奥地利著名作曲家莫扎特(17561791)事业辉煌之时，他17岁就任大主教宫廷乐师，写过意大利式歌剧费加罗的婚礼唐璜和德国民族歌剧魔笛，还写过交响曲49部。这时，一位17岁的德国青年来到莫扎特的居室来造访，他穿着讲究，举止潇洒，风度翩翩。他找莫扎特是为求师的，但莫扎特对他并不十分热情，因为他正在房间里和朋友们畅谈。 “你把你喜欢的曲子弹奏一遍吧!”这青年欣然。

12、2019-2020年高中历史 第24课音乐与影视艺术练习 新人教版必修3（含解析） 1“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”，这是下列哪位名人的名言 ( )。 A音乐天才莫扎特 B“乐圣”贝多芬 C“交响乐。

13、第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课音乐与影视艺术 课标要求列举19世纪以来的有代表性的音乐作品 理解这些音乐作品的时代性 多样性和民族性 了解影视艺术产生与发展的历程 认识其对社会生活的影响 一 19世纪的音乐流派与杰作1 浪漫主义音乐 1 概况 19世纪在兴起 到19世纪中叶走向鼎盛时期 2 特点 注重抒情性 和个人心理刻画的形式 突出个人感受 预习导学梳理 知识 点拨 欧洲 自传性。

14、2019-2020年高中历史 第24课音乐与影视艺术教案 新人教版必修3 考试说明 学习要求 电影的出现、电视的发明与发展、影视艺术对社会生活的影响。 1.了解影视艺术产生与发展的历程。 2.认识艺术的产生与发展对社。

15、音乐与影视艺术一选择题1 20 世纪中期，人们模仿再现生活的手法更加丰富多样，艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，下列哪一项是最有可能促成这种变化的主要媒介A 铁路与飞机B 电视和电影C 报纸和广播D 网络与漫画答案 B2 19。

16、第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第24课 音乐与影视艺术1贝多芬是欧洲音乐界承前启后的作曲家，其音乐风格经历的变化是()A从浪漫主义到古典主义B从古典主义到浪漫主义C从古典主义到现代主义D从现代主义到古典主义解析：贝多芬的晚期作品，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。答案：B2俄罗斯国立芭蕾舞。