135逆命题与逆定理

1、2 5逆命题与逆定理 明目标 知重点 1 理解互逆命题 互逆定理的概念 并能把一个命题改写为逆命题 2 掌握线段垂直平分线的判定 填要点 记疑点 1 互逆命题两个命题中 如果第一个命题的 是第二个命题的 而第一个命题的 是第二个命题的 那么这两个命题叫做互逆命题 原命题 如果其中一个命题叫做原命题 那么另一个命题叫做它的逆命题 条件 结论 条件 结论 2 互逆定理如果一个定理的逆命题能证明是真命题。

2、27.3逆命题、逆定理,命题,可以判断正确或错误的句子叫做命题.,在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题如果把其中一个命题叫做。

3、19 4 1逆命题与逆定理 1 命题的概念 可以判断正确或错误的句子叫做命题 2 命题都有两部分 题设和结论 判断下列命题真假并说出下列命题的题设和结论 1 平行四边形的对角线互相平分2 如果两个角相等 那么这两个角是对。

4、13.5 逆命题与逆定理第1课时教学目标【知识与能力】使学生理解逆命题与逆定理的意义,会写出一个命题的逆命题,会判断定理的逆命题的真假.【过程与方法】通过探索逆命题的写法、培养学生的观察能力、应变能力和语言表达能力.【情感态度价值观】教学中渗透着数学的形式美和内涵美,提高学生对数学美的鉴赏能力.教学重难点【教学重点】重点会写出一个命题的逆命题,会判断定理的逆命题的真假.【教学难点】正确有写出一个命题的逆命题.课前准备无教学过程一、创设情景,导入新课观察下列两个命题:(1)“两直线平行,内错角相等”;(2)“内错角相等,两。

5、13.5 逆命题与逆定理第3课时教学目标【知识与能力】掌握角平分线的性质定理和判定定理,能灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解题.【过程与方法】让学生通过自主探索,运用逻辑推理的方法证明关于角平分线的重要结论,并体会感性认识与理性认识之间的联系与区别.【情感态度价值观】通过认识的升华,使学生进一步理解数学,也使学生关注数学、热爱数学.教学重难点【教学重点】角平分线的性质定理和判定定理,能灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解题.【教学难点】灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解题.课前准备无教学过程一、创设情。

6、13.5 逆命题与逆定理第2课时教学目标【知识与能力】掌握线段垂直平分线的性质定理和判定定理,能灵 活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题.【过程与方法】通过经历线段垂直平分线性质定理与判定定理的证明过程,体验逻辑推理的数学方法.【情感态度价值观】通过认识上的升华,使学生加深对命题证明的认识,使学生发现数学.教学重难点【教学重点】线段垂直平分线的性质定理和判定定理,能灵活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题.【教学难点】灵活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题.课前准备无教学过程一、创设情景,导。

7、13 5 1 互逆命题与互逆定理 学习目标 1 理解互逆命题与互逆定理 2 正确应用互逆命题与互逆定理 学习重难点 区分互逆命题与互逆定理 学习过程 一 课前准备 1 命题的概念 2 命题都有两部分 3 命题分为 和 两种 4 判断。

8、第13章全等三角形 13 5逆命题与逆定理1 互逆命题与互逆定理 2018秋季 数学八年级上册 HS 结论 条件 逆命题 如果3a 3b 那么a b 定理 定理 逆定理 B D A D 面积相等的两个三角形全等 假 D 同旁内角互补 两直线平行 真。

9、互逆命题与互逆定理 教学目标 知识与技能 理解互逆命题与互逆定理 正确应用互逆命题与互逆定理 过程与方法 引导法 演示法 分析法 讨论法 情感态度与价值观 通过创设情境 激发学生的求知欲 通过知识的探索过程 让学生。

10、19.4.2等腰三角形的判定,等腰三角形定义是什么？,有两条边相等的三角形,等腰三角形性质定理,等边对等角,基础回顾,1、在ABC中，AC=BC,B=800,则C,2、等腰三角形的一个内角是1000，则其余两个角分别是3、等腰三角形的一个内角是700，则其余两个角分别是或4、等腰三角形的两边长分别是8cm和6cm，则其周长是cm5、等腰三角形的两边长分别是16cm和8cm，则其周长是cm。

11、等腰三角形的判定,复习引入,等腰三角形有哪些特征呢？,1.等腰三角形的两个底角相等,（简称“在同一个三角形中,等边对等角”）；,2.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。（简称“三线合一。

12、第13章全等三角形 13 5逆命题与逆定理1 互逆命题与互逆定理 2018秋季 数学八年级上册 HS 结论 条件 逆命题 如果3a 3b 那么a b 定理 定理 逆定理 B D A D 面积相等的两个三角形全等 假 D 同旁内角互补 两直线平行 真。

13、初中数学浙教版八年级上册2.5 逆命题和逆定理 同步训练新版姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 基础夯实 (共7题；共7分)1. （1分）命题“如果a=b，那么a2=b2”的逆命题是________ 2. （1分）把命题“角平分线上的点到这个角两边的距离相等”改写成“如果，那么、”的形式：如果________，那。

14、初中数学浙教版八年级上册2.5 逆命题和逆定理 同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 基础夯实 (共7题；共7分)1. （1分）命题“若a,b互为倒数，则ab=1”的逆命题是________. 2. （1分）定理“同位角相等，两直线平行”的逆定理是________. 3. （1分）命题“垂直于同一条直线的。

15、初中数学浙教版八年级上册2.5 逆命题和逆定理 同步训练F卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 基础夯实 (共7题；共7分)1. （1分）命题“两直线平行，同位角相等”的逆命题是________ 2. （1分）对于命题“如果1+2=90，那么1=2”，能说明它是假命题的反例是________. 3.。