2022年幼儿教师招聘考试密押卷带答案153

2022年幼儿教师招聘考试密押卷带答案1. 单选题 刚入小学，有的新生在教师询问作业完成情况时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家去了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。A 培养幼儿的主动性B 培养幼儿的规则意识和任务意识C 培养幼儿的意志力D 培养幼儿的独立性考点 第二节幼小衔接的实施解析 幼儿入小学后，学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题目中反映的问题说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别在大班阶段，要做好幼小衔接工作。2. 单选题 创造性思维最主要的特点不包括（ ）。A 流畅性B 适应性C 灵活性D 独创性考点 第二节幼儿创造力的培养解析 创造性思维的主要特点包括流畅性、灵活性和独创性。3. 单选题 以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容，属于教师职业道德功能中的（ ）。A 认识功能B 教育功能C 调节功能D 促进功能考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师职业道德的调节功能，就是通过对教师行为的约束来有效地调节教师职业活动中应该共同遵守的行为准则。题目描述的是教师的调节功能。4. 单选题 下列不属于侵犯了学生的隐私权的是（ ）。A 故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件B 披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料C 随意开除学生D 以不恰当的方式提供学生成绩考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 ABD属于侵犯了学生的隐私权，C项属于侵犯了学生的受教育权。5. 单选题 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）。A 长期性而非突击性B 整体性而非单项性C 多样性D 一致性而非孤立化考点 第一节幼小衔接概述解析 幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，要搞好幼小衔接工作，必须促进幼儿德智体美的全面发展；在全面发展教育过程中，培养它们入学所必需的各种基本素质。题干中教师们忽视了幼小衔接工作的整体性，忽视了对体、智、德、美的全方面准备。6. 判断题 数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以要重视幼儿园艺术教育。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿科学教育解析 艺术教育也需要前期经验的积累。7. 分析论述题 材料全屏 梁老师带中班幼儿到科技馆参观，由于疲劳，在回程的校车上睡着了。一直到了幼儿园门口，熟睡的梁老师才被司机唤醒。梁老师迷迷糊糊地和幼儿一起下车了。一位睡着的女童被遗忘在校车内6小时，最终窒息死亡。21 【简答】 运用相关教育法律法规分析本案例。 考点 考点：四、中华人民共和国未成年人保护法解析 题目考查了未成年人保护法的相关内容。8. 填空题 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和_。考点 第一节幼儿课程概述解析 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和活动课程。9. 判断题 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑，因此教师应尽可能扩大幼儿游戏空间。（ ） A正确B错误考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 空间密度是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，空间密度越大表示越宽敞，反之则越拥挤。室内环境的空间密度会影响儿童的游戏行为。空间密度过小会使攻击性行为增加、团体游戏减少；空间密度过大，会出现过多的追赶和粗野的游戏。教师不能无限扩大幼儿的活动空间。10. 案例分析题 材料全屏 某市中心幼儿园的张老师从教8年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为市里幼儿教学研究的领头人。她曾教过一位性格孤僻的小女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，就将孩子丢给奶奶带，致使女孩形成了孤僻、不喜与人交流的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与小朋友一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。 25 【简答】 请用所学的教师职业道德的知识，分析材料中张老师的教育行为。 考点 考点：第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 本题是对教师职业道德规范内容的考查。11. 判断题 弗洛伊德认为游戏是敌意或报复冲动的宣泄，儿童就是为了追求快乐、宣泄不满而游戏。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿游戏理论解析 这是弗洛伊德的游戏“发泄”“补偿”说。12. 单选题 下列情形中，造成学生伤害事故，学校应承担责任的是（ ）。A 学校组织学生校外活动，未对学生进行相应的安全教育B 学生自杀、自伤C 学生自行上学、放学、返校、离校途中发生D 学生自行外出或者擅自离校期间发生考点 九、学生伤害事故处理办法解析 学生伤害事故处理办法第九条提出了学生伤害事故中学校应承担责任的情形，其中包括学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。13. 分析论述题 材料全屏 带小班的张老师为了让幼儿不要吵闹，用胶布粘住了几个声音最大的学生的嘴。果然，其他小朋友谁都不敢大声说话了。午饭时间，园长发现小班的几个孩子嘴巴红红的，有的还流血了。了解了事情的原委后，园长劝诫张老师不能体罚学生。张老师虽然口头上答应了，但背地里仍然悄悄使用着自己的“教育良方”。21 【简答】 请根据中华人民共和国未成年人保护法分析该事件。 考点 考点：四、中华人民共和国未成年人保护法解析 题目考查了未成年人保护法。14. 单选题 有的人乐感很强，有的人观察能立很强，有的人思维缜密，这体现了（ ）。A 能力发展水平的差异B 能力表现早晚的差异C 能力结构的差异D 能力的性别差异考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 题目反映的是能力的结构差异。15. 单选题 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。A 教育论B 雄辩术原理C 巨人传D 理想国考点 第二节幼儿教育的发展解析 在西方教育史上，古希腊的柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他的代表作为理想国，理想国的建立是他教育思想的出发点。16. 填空题 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着_、_、_的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 本题考查幼儿园教育指导纲要（试行）中关于幼儿园与家庭的关系的规定。17. 多选题 下列属于可被人体吸收的糖类有（ ）。A 单糖B 双糖C 多糖D 果胶考点 第一节幼儿营养解析 可被人体吸收的糖类包括单糖、双糖、多糖。不能被人体吸收的糖类包括粗纤维、果胶等。18. 单选题 视紫红质的合成需要（ ）的参与。A 维生素AB 维生素B1C 维生素B2D 维生素C考点 第一节幼儿营养解析 维生素A的主要功能是合成视紫红质，以维持暗光下的视觉。缺乏维生素A，暗适应能力下降，容易产生夜盲的现象。19. 单选题 美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（ ）。A 教师成长=观摩+分析B 教师成长=培训+进修C 教师成长=学习+实践D 教师成长=经验+反思考点 第二节教师解析 美国学者波斯纳提出了教师成长公式：教师成长=经验+反思。20. 单选题 教师的主要任务转向组织教育教学活动的具体方面，这表明教师正处于（ ）。A 顺应阶段B 适应阶段C 发展阶段D 专业化阶段 考点 第二节教师解析 新手教师工作1年左右，就进入了适应阶段。在这一阶段，教师的主要任务转向组织教育教学活动，教师对幼儿教育工作有了大致的了解，能够解决工作中发生的一般问题。21. 单选题 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么（）必须承担损害后果。A 学校B 学生C 学生家长D 教师考点 第一节依法执教解析 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担损害后果。22. 判断题 儿童记忆随着年龄的变化而发展，而最早出现的是运动记忆。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿认知的发展解析 儿童记忆随着年龄的变化而发展，最早出现的是运动记忆。23. 单选题 李老师在自己的岗位上兢兢业业，认真用心的制作教案，认真仔细地备课，充满激情并认真地上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的（ ）。A 教书育人原则B 乐教勤业原则C 人格示范原则D 民主平等原则考点 第一节教师职业道德基本内容解析 乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。题目中，李老师认真写教案、备课，充满激情地上课，都符合乐教勤业原则。24. 单选题 老师采集了全体幼儿的身高、体重、呼吸、心跳、脉搏等数据，作为幼儿的身体发育评估的依据。老师采用的是（ ）方法。A 定性评价B 定量评价C 形成性评价D 总结性评价考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。25. 单选题 根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。这属于教育行政执法的（ ）。A 合法性原则B 越权无效原则C 合理性原则D 应急性原则考点 第四节教育法制过程解析 应急性原则是指根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。26. 单选题 下列对结构主义课程论的描述错误的是（ ）。A 重视学科结构的重要性B 提倡螺旋式课程C 提倡发现学习D 提倡心智训练考点 第一节幼儿课程概述解析 提倡心智训练的是要素主义。27. 单选题 急性重型腹泻对儿童的危害最主要是（ ）。A 营养不良B 内分泌紊乱C 代谢紊乱D 脱水、电解质紊乱考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 急性重型腹泻容易引起脱水、电解质紊乱。28. 分析论述题 材料全屏 妈妈：宝宝，还记得我们是怎么做饼干的吗？ 儿童：不记得了。 妈妈：我们先做了面团，然后放进烤箱里。想起来了吗？ 儿童：是奶奶来的那次吗？ 妈妈：对，就是那个时候。宝宝，你能帮我把面团做成饼干的样子吗？ 儿童：好的。 妈妈：还记得奶奶在的时候我们做了什么样的饼干吗？ 儿童：圆圆的，小小的。 妈妈：是的，你能比划出是多大吗？ 儿童：我们用的是小木勺。 妈妈：聪明的宝宝！对了，我们用了木勺，做了小圆饼干。今天我们换个花样，用牙签做出笑脸饼干。 33 【简答】 材料体现了哪位心理学家的什么教育思想？请作简要说明。 考点 考点：第三节儿童心理发展理论解析 题目考查了维果斯基的最近发展区。29. 单选题 过早开始让婴儿练习走路、站立时间过长，或学前期经常长时间走路容易发生（ ）。A 早熟B 扁平足C 肌无力D 肌张力不足考点 第二节学前儿童运动系统的发展解析 如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。对于轻度扁平足，患者感觉并不明显；严重者会妨碍跑跳或行走，往往出现足底麻木或疼痛。30. 单选题 下列幼儿园与社区合作的形式，属于幼儿园“请进来”的是（ ）。A 请交警为幼儿讲解交通安全知识B 带幼儿参观博物馆C 在“保护环境”活动中带幼儿去公园捡垃圾D 为社区的元旦晚会演出节目考点 第二节幼儿园与社区解析 幼儿园可以采用“请进来”的形式，把社区里不同职业的人士适当适时地请到幼儿园来参与儿童教育，与儿童一起活动。例如，请交警同志为儿童演示指挥交通的手势并讲解其含义，增强儿童的交通规则意识。31. 单选题 下列选项中（ ）是合成血红蛋白的重要元素。A 钙B 锌C 铁D 镁考点 第一节幼儿营养解析 铁是合成血红蛋白的重要元素。32. 多选题 以下反映注意分配的是（ ）。A 吃完饭看书B 自弹自唱C 自言自语D 边听讲边做笔记考点 第三节幼儿认知的发展解析 在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上是注意的分配。BD符合注意分配的概念。33. 论述题 幼儿园与小学的差别主要体现哪些方面？考点 第一节幼小衔接概述解析 本题考查幼儿园与小学的区别。34. 判断题 充分利用家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿园与社区解析 充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。35. 单选题 菠菜中的草酸，容易降低（ ）的吸收率。A 锌B 维生素AC 维生素CD 钙考点 第一节幼儿营养解析 菠菜中的草酸容易和钙结合形成不溶性钙盐，降低钙的吸收率。36. 多选题 幼儿园课程内容选择的原则有（ ）。A 合法性原则B 适切性原则C 整合性原则D 结构性原则考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 幼儿园课程内容选择的原则包括合法性原则、适切性原则、整合性原则、结构性原则。37. 单选题 幼儿期容易发生意外伤害主要是由于（ ）。A 幼儿运动功能发育较快B 幼儿语言功能发育较快C 幼儿缺乏自我保护能力D 幼儿平衡功能较差考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 幼儿期容易发生意外伤害主要是由于幼儿缺乏自我保护能力。38. 单选题 幼儿园主题活动在实施时的一般步骤是（ ）。 设计主题系列活动 选择恰当的主题内容 精心设计主题网络 搜集有关的主题资料 A B C D 考点 第二节幼儿园主题活动解析 幼儿园主题活动在实施时，一般步骤是：选择恰当的主题内容、搜集有关的主题资料、精心设计主题网络、设计主题系列活动。39. 单选题 教育法律救济的根本目的是（）。A 处理纠纷B 损害救济C 保障国家强制力D 补救受害者的合法权益考点 第六节教育法律救济解析 补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。40. 单选题 翟老师知道学生刘鹏上学期间擅自离校，但却置之不理，也没有告诉刘鹏的家长，结果导致刘鹏与人打架斗殴受伤。翟老师的做法属于侵权行为中的（）。A 轻微侵权行为B 不作为侵权行为C 重度侵权行为D 中度侵权行为考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。翟老师明知刘鹏擅自离校却没有采取任何措施，导致刘鹏受伤，属于不作为侵权行为。41. 填空题 从病原体侵入人体到开始出现临床症状，这段时间称为_。考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 从病原体侵入人体到开始出现临床症状，这段时间称为潜伏期。42. 多选题 下列属于中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”对教师的要求是（ ）。A 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B 不得以分数作为评价学生的唯一标准C 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D 不得敷衍赛责考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。43. 单选题 第一次进入幼儿园实习的大学生小王，看到老师们一遍一遍地教幼儿学习拿筷子、穿鞋子、系扣子，小王非常不理解。她认为这些活动实在是太简单了、太幼稚了，幼儿园不应该教这么简单的东西。小王的观点（ ）。A 是正确的，应当从幼儿园开始传授系统知识B 是正确的，幼儿的生活技能的学习只需要在家里进行C 是错误的，幼儿教育具有启蒙性和基础性D 是错误的，小王不尊重幼儿园老师考点 第一节幼儿教育概述解析 A选项错误，在学前教育阶段，不以传授系统知识为目标；B选项错误，幼儿园与家庭应当合作共育，基本生活技能的学习和练习不仅是家庭的事，也是幼儿园的教学内容之一。D选项题干未体现。C选项正确，幼儿园为幼儿提供的内容应当是最基本的、启蒙性的、基础的，幼儿园的教育内容需要结合幼儿的生活，具备生活化的特点。44. 单选题 当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。A 准备律B 练习律C 动机律D 效果律考点 第二节学习理论解析 桑代克认为，试误过程主要受练习律、效果律和准备律的支配。在他看来，这三条规律是人和动物共有的，也是人类学习的基础。效果律是指刺激与反应之间的联结可因导致满意的效果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。在实际教育过程中，教师应运用效果律，努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。45. 单选题 儿童自我评价能力开始发展的时期是（ ）。A 幼儿期B 童年期C 少年期D 青年期考点 第五节幼儿个性的发展解析 幼儿阶段是自我评价能力开始发展的时期。46. 判断题 正迁移是永久的，负迁移是暂时的。（ ）A正确B错误考点 第一节学习迁移概述解析 迁移造成的影响可以通过练习消除。47. 简答题 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造？考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 注意结合文件的相关内容进行回答。48. 判断题 人类对麻疹普遍易感，麻疹患者以学前儿童居多。A正确B错误考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 人类对麻疹普遍易感，麻疹患者以学前儿童居多。49. 单选题 毛泽东在长沙读书期间，经常坐在闹市口看书，尽管环境嘈杂，他却充耳不闻，能够专心阅读。这体现了（ ）。A 知觉的理解性B 知觉的选择性C 知觉的整体性D 知觉的恒常性考点 第三节幼儿认知的发展解析 知觉的选择性是指人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当做知觉的对象，而把其他事物当做知觉的背景，以便更清楚地感知一定的事物与现象。题干体现了知觉的选择性。50. 单选题 活动区要为幼儿提供适宜的材料，适宜的材料选择最主要的依据是（ ）。A 家长的要求B 教师的意愿C 厂家的广告宣传D 幼儿的身心特点考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 幼儿的身心发展特点决定了他们主要是借助材料进行学习的，给幼儿提供丰富的、适宜的材料，就是给幼儿创设适宜的学习情境，能促进幼儿的学习和发展。适宜的材料是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。幼儿园选择适宜的材料最主要的依据应当是幼儿身心发展的特点和需要，而非自己的意愿、家长的要求或盲目听信广告宣传。51. 单选题 语言能力是在（ ）过程中发展起来的。A 交往B 阅读C 游戏D 运用考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 语言能力是在运用的过程中发展起来的。52. 单选题 招生办公室主任收受贿赂后，有意招收分数低的学生，不招收分数高的学生，致使分数高的学生落榜，这属于过错中的（）心理状态。A 故意B 承担C 过失D 补救考点 第五节教育法律责任解析 所谓故意的心理状态，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，但希望或放任这种结果的发生。53. 单选题 大班的熊熊不小心撞到了小班的金金，看到金金张大了嘴巴准备嚎啕大哭，他连忙掏出一块棉花糖递给金金。金金破涕为笑，熊熊松了一口气：这下不会被老师批评了。之后，熊熊经常在自己的口袋里储备着棉花糖。这种行为是（ ）。A 负强化B 正强化C 逃避条件作用D 回避条件作用考点 第二节学习理论解析 当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的刺激信号呈现时，有机体自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率也会增加。这类条件作用则称为回避条件作用。54. 单选题 下列不属于教育行政执法特征的是（ ）。 A主体多样性B国家意志性C单方权威性D不告不理考点 第四节教育法制过程解析 教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。55. 填空题 幼儿的学习是以_为基础，在游戏和日常生活中进行的。考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 幼儿的学习是以直接经验为基础的。56. 单选题 幼儿教育的年龄范围是（ ）。A 03岁B 36岁C 06岁D 26岁考点 第二节幼儿教育的发展解析 对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教育称为幼儿教育。57. 填空题 基础教育课程改革纲要（试行）指出，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行_三级课程管理。考点 八、基础教育课程改革纲要（试行）解析 基础教育课程改革纲要（试行）指出，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。58. 单选题 “捧着一颗心来，不带半棵草去”充分体现的是教师的（ ）。A 扎实的教育理论知识B 崇高的职业道德C 丰厚的学科文化知识D 过硬的教学基本功考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 “捧着一颗心来，不带半棵草去”体现了教师高尚的职业道德。59. 单选题 社会评价法主要是通过（ ）对教师的道德进行评判。A 实时监督 B 社会调查C 道德良知 D 社会舆论考点 第二节教师职业道德评价的方法解析 社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判。60. 单选题 皮亚杰认为（ ）的儿童处于感知运动阶段。A 02岁B 23岁C 45岁D 56岁考点 第三节儿童心理发展理论解析 皮亚杰将个体的认知发展分为感知运动（02岁）、前运算（27岁）、具体运算（711岁）、形式运算（1116岁）四个阶段。61. 单选题 六一儿童节演出结束后，老师给自己喜欢的节目的表演者每人发了一盒水果糖，给其他参与表演的小朋友每人一句口头祝福。该老师违背了（ ）。A 教师义务B 教师公正C 教师良心D 教师荣誉考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师工作是教师职业道德素养水平的标志。教师公正主要包含以下三方面：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）奖罚分明。62. 单选题 “温故而知新，可以为师矣”，这属于（ ）。A 顺向正迁移B 顺向负迁移C 逆向正迁移D 逆向负迁移考点 第一节学习迁移概述解析 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。正迁移也称助长性迁移，指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题干中先前学习对后来学习产生了积极的影响，这属于顺向迁移，正迁移。故选A。63. 单选题 关于幼儿大班结构游戏的特点，下列说法不正确的是（ ）。 A 结构的目的性、计划性和持久性增强B 儿童对结构动作感兴趣C 能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题D 建构技能日趋成熟考点 第四节幼儿游戏的指导解析 小班幼儿结构游戏的特点是：（1）小班儿童对结构动作感兴趣；（2）小班儿童主要以材料的形状来理解材料的用途，开展角色游戏。大班幼儿的结构游戏特点是：（1）结构的目的性、计划性和持久性增强；（2）能合作选取丰富多样的材料；（3）能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题；（4）建构技能日趋成熟。因此答案选B。64. 名词解释题 综合性原则考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿园教育的具体原则。65. 名词解释题 恩物考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查福禄贝尔学前教育思想与实践中的重要问题。66. 单选题 结账的时候莎莎抓起彩虹糖想放入购物车，被妈妈制止了，妈妈说家里有还有很多彩虹糖没有吃。还没等妈妈说完，莎莎就坐在地上大哭起来，哭着哭着就没气了，还抽搐起来，过了一会儿又恢复了意识。这情景吓坏了妈妈。对于莎莎的情况你认为（ ）。A 莎莎可能突发严重呼吸道疾病，应尽快送往医院治疗B 立即给莎莎买彩虹糖以安抚情绪C 莎莎可能有心理问题，应带其看心理医生D 孩子恢复正常后，可以通过讲故事等方法转移注意力考点 第四节幼儿常见心理卫生问题解析 幼儿在情绪急剧变化时出现的呼吸暂停现象，可能是屏气发作。屏气发作多发生在不合己意的时候，3岁以前的幼儿更为常见。遇到这种情况，不要溺爱孩子，要冷静地扶着孩子，待其恢复正常后可以通过转移注意的方法缓解其紧张、暴怒情绪。67. 单选题 婷婷回答问题的时候总是要问“妈妈，你说呢？”“老师，你选什么？”，或者一定要等别人说完自己的答案之后才肯回答。婷婷的认知风格属于（ ）。A 沉思型B 冲动型C 场独立型D 场依存型考点 第二节幼儿创造力的培养解析 场依存型者，倾向于以外在参照物作为信息加工的依据，他们易受环境或附加物的干扰，常不加批评地接受别人的意见，应激能力差。68. 单选题 关于早期阅读活动设计与实施的基本结构，下列说法错误的是（ ）。A 儿童自由阅读B 师生共同阅读C 儿童讲述阅读的主要内容D 提前学习拼音、常见汉字考点 第二节幼儿语言教育解析 早期阅读活动设计与实施的基本结构包括：阅读前准备活动；儿童自由阅读；师生共同阅读；儿童讲述阅读的主要内容。69. 活动设计题 材料全屏 幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵，像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋中17 【简答】 根据大班幼儿的身心发展特点，设计主题活动美丽的春天，要求写出活动目标、活动准备及活动过程。 考点 考点：第二节幼儿园主题活动解析 此题考查幼儿活动设计。70. 单选题 灵灵说：“因为我年纪小，所以妈妈不让我一个人去游泳。假如我长到像哥哥那么大，我就可以去了。”根据灵灵说的话，可以判断灵灵的年纪大约是在（ ）。A 23岁B 34岁C 45岁D 56岁考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 36岁儿童学习与发展指南指出，56岁的幼儿在语言能力方面已经可以达到以下水平：在集体中能注意听老师或其他人讲话；听不懂或有疑问时能主动提问；能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。题干中灵灵使用了“因为所以”“假如”等表示因果、假设的句子，因此灵灵的年纪大约在56岁。71. 判断题 教师应注意调节自己的情绪。A正确B错误考点 第一节教师职业道德基本内容解析 教师职业道德的实践功能指出：教师的人格、品行、德操对学生人格的形成起着奠基作用；教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。教师的情绪容易传染给学生，因此要注意调节自己的情绪。72. 单选题 亮亮复习时听到客厅里传来爱看的动画片的声音，想到明天就要考试，他克制住了自己，没有被干扰。这是（ ）。A 不随意注意B 无意注意C 有意注意D 随意后注意考点 第三节幼儿认知的发展解析 有意注意，也叫随意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极、主动的形式。它服从于一定的活动任务，并受人的意识的自觉调节和支配。题目中亮亮克制住自己不被打扰，说明亮亮的注意是有意注意。73. 单选题 中小学教师职业道德规范中，教师职业的基本要求是（ ）。A 爱国守法B 爱岗敬业C 关爱学生D 教书育人考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 “爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。74. 单选题 下列关于幼儿性格特点的描述，错误的一项是（ ）。A 活泼好动B 模仿性强，易受暗示C 好奇好问D 具有不稳定性考点 第五节幼儿个性的发展解析 不稳定性是幼儿情绪的特点。性格具有稳定性。75. 判断题 评价幼儿园的教育工作质量，主要是看该幼儿园有多少幼儿能够升入重点小学。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 幼儿园的教育工作质量评价，不能将“重点率”作为标准。76. 判断题 人民教师的法律素质高低对依法执教的顺利实施关系不大。（ ）A正确B错误考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 人民教师的法律素质高低直接决定着依法执教能否顺利实施，进而影响到教育质量和效果的优劣。77. 判断题 婴儿最初的笑也具有交往的手段。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 婴儿最初的笑是自发性的，或称内源性的笑，或早期笑。这是一种生理表现，而不是交往的手段。78. 多选题 适宜性教学包括两方面的内容，分别是（ ）。A 年龄适宜性B 个别差异适宜性C 性别适宜性D 心理适宜性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 适宜性包括两方面的适宜：年龄适宜与个别差异适宜。79. 单选题 权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才有分配社会正义的权利。这属于法律救济的（）。A 事后救济原则B 主管职权专属的原则C 正当程序原则D 越权无效原则考点 第六节教育法律救济解析 主管职权专属的原则是指权利救济要求只能向特定的机关提起，即只有特定的机关才有分配社会正义的权利。80. 填空题 象征游戏在小班处于萌芽期、在中班处于_、在大班处于高水平期。考点 第一节幼儿游戏概述解析 此题考查幼儿象征游戏在不同的年龄阶段的不同表现。81. 单选题 幼儿园教育评价工作应该在（ ）进行。A 教育活动开始前B 教育活动结束后C 教育活动进行中D 教育活动的全过程考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 评价应自然地伴随着整个教育过程进行。82. 单选题 在教育目的的价值取向上，人们通常认为持社会本位论的学者有（ ）。A 涂尔干B 卢梭C 裴斯泰洛齐D 福禄贝尔考点 第一节幼儿教育概述解析 BCD都是持个人本位论观点的学者，而涂尔干持有的是社会本位论观点。83. 案例分析题 材料全屏 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动室区角自己活动，并告诉他，轻轻的，不要影响别人午睡。38 【简答】 请用幼儿教育相关的教育原则分析教师的做法。 考点 考点：第一节幼儿教育概述解析 本题考查对幼儿教育原则的理解与运用。84. 单选题 幼儿园的品德教育应当以（ ）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A 情绪培养B 情感教育C 品德培养D 情商教育考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第三十一条规定，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。85. 填空题 斯金纳把所有的行为分为两类：应答性行为和_。考点 第三节儿童心理发展理论解析 题目考查了操作性行为。86. 多选题 知觉的基本特性有（ ）。A 整体性B 选择性C 恒常性D 目的性考点 第三节幼儿认知的发展解析 知觉具有选择性、理解性、整体性、恒常性等特性。87. 判断题 生石灰进入眼中，应立即用大量清水冲洗。A正确B错误考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 生石灰进入眼睛不能用手揉眼睛也不能直接用水冲洗，因为生石灰遇水会发生化学反应，同时产生热量，容易灼伤眼睛。88. 多选题 教育行政申诉制度包括（ ）。A 教师申诉制度B 国家申诉制度C 受教育者申诉制度D 法人申诉制度考点 第六节教育法律救济解析 教育行政申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向教育行政机关申诉理由，请求获得救济的制度。主要包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。89. 多选题 教师职业道德自我修养的方法有（ ）。A 加强理论学习B 树立榜样，虚心向他人学习C 确立可行目标，坚持不懈努力D 学会反思考点 第二节教师职业道德的自我修养解析 教师职业道德自我修养的方法包括：加强学习；勤于实践磨练，增强情感体验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎独”。90. 单选题 第一个将学前教育纳入学制系统的是（ ）。A 壬戌学制B 壬子癸丑学制C 癸卯学制D 壬寅学制考点 第二节幼儿教育的发展解析 1904年，张之洞、张百熙、荣庆合订了奏定学堂章程，即“癸卯学制”，其中的奏定蒙养院章程及家庭教育法章程，是我国第一个学前教育的法规。它将公共幼儿教育的机构定名为蒙养院，保育教导37岁的儿童，确定了蒙养院制度。在这种情况下，我国的近代学前教育才开始产生并逐步发展起来。91. 单选题 爸爸给妮妮讲大灰狼和七只小山羊的故事，妮妮吓得大哭起来。这是因为妮妮的（ ）。A 无意想象B 幻想C 再造想象D 创造想象考点 第三节幼儿认知的发展解析 再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。妮妮根据爸爸讲故事想象出大灰狼吃小山羊的样子，属于再造想象。92. 判断题 会使用订书机装订自制图书属于行为技能。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 行为技能目标是指活动过程中行为技能的形成。会使用订书机装订自制图书属于行为技能。93. 多选题 幼儿处于绘画的图式期，下列说法正确的是（ ）。A 这一时期的儿童画还强调对称和垂直B 幼儿的年龄是45岁C 绘画具有拟人化、强调式、装饰性等特点D 幼儿开始以较为固定的样式描画事物考点 第五节幼儿艺术教育解析 图式期的幼儿的年龄范围是57岁，B选项错误。94. 单选题 认为迁移是自动的、无条件的是（ ）。A 形式训练说B 相同要素说C 概括化理论D 关系转化理论考点 第一节学习迁移概述解析 形式训练说认为，各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。迁移是无条件的、自动发生的。95. 名词解释题 启蒙性考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿教育的特点启蒙性96. 单选题 马斯洛需要层次理论认为人的成长需要有（ ）。A 1种B 2种C 3种D 4种考点 第二节学习动机理论解析 马斯洛认为人的基本需要有五种，它们从低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。前四种是缺失需要，自我实现的需要属于成长需要。97. 填空题 为了检验所订食谱的_和_，必须对食谱进行审核。考点 第二节幼儿膳食解析 为了检验所订食谱的合理性和科学性，必须对食谱进行审核。98. 单选题 一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”作为教师，最恰当的回答是（ ）。A “老师不知道。”B “你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”C “妈妈4点半就来接你。”D “妈妈马上就来接你。考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 倾听是沟通的基础，教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿。题干中孩子提出问题并不是简单地想知道答案，而是他感到了孤独，教师应理解孩子话语中的孤独感和对妈妈的思念，回答时既要切合儿童的需要，又要使儿童得到安慰和同情，体现保教结合，故本题答案选B。99. 单选题 幼儿的顿悟是在（ ）中产生的。A 游戏B 复习C 试误D 讲解考点 第一节幼儿学习概述解析 幼儿在摆弄物体时，有自发的尝试错误性质的操作。经过尝试错误，可能出现“顿悟”，获得某种学习成果。100. 单选题 （ ）是在一段时间内围绕一个中心内容来组织开展的系列教育教学活动。A 幼儿园主题活动B 幼儿园区域活动C 幼儿园游戏活动D 幼儿园教育活动考点 第二节幼儿园主题活动解析 幼儿园主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容（主题）来组织开展的系列教育教学活动。101. 单选题 幼儿园工作规程明确指出，“幼儿一日活动的组织应（ ），注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动”。A 重点突出B 分清轻重缓急C 动静交替D 合理安排 考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。102. 多选题 关于幼儿园教育活动的设计，说法正确的是（ ）。A 可以帮助幼儿有效地学习，促进幼儿有效发展B 可以引发教师思考选择教育行为策略C 可以优化活动过程，提高活动效果D 可以增加教师工作量考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 ABC选项都是幼儿园教育活动设计的意义。D选项，教育活动的设计不仅不会增加教师工作量，反而可以相对地减少教师工作量，确保教学活动按照教师预定的方向发展。103. 名词解释题 亲社会行为考点 第六节幼儿社会性的发展解析 题目考查亲社会行为的定义。104. 单选题 在美术活动中，（ ）是发展儿童美术才能的关键。A 培养观察能力B 学会绘画技能C 培养兴趣D 掌握美术基本知识考点 第五节幼儿艺术教育解析 在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。105. 单选题 帕斯卡16岁就发现了著名的“帕斯卡定理”，而达尔文50岁左右才写出物种起源。这说明了（ ）。A 能力发展水平的差异B 能力表现早晚的差异C 能力结构的差异D 能力的性别差异考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 帕斯卡“人才早熟”，达尔文“大器晚成”，这说明人的能力的充分发挥有早有晚，因此题干反映了能力表现早晚的差异。106. 单选题 幼儿园应当（ ）向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。A 每天B 每周C 每月D 每季度考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第二十一条第二款规定，幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。107. 单选题 通过观察发现，当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时，那么此学生一般会比较爱读书，且谦逊有礼。此现象说明，教师职业道德具有（ ）。A 调节功能B 教育功能C 促进功能D 认识功能考点 第一节教师职业道德基本内容解析 教师职业道德的教育功能是指：（1）教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；（2）教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；（3）教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；（4）教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。题目中，教师的学识、品性对学生的品行形成的影响，说明教师职业道德的教育功能。108. 单选题 家庭是幼儿的第一个成长环境，（ ）是幼儿的第一任教师。A 爷爷奶奶B 幼儿教师C 家长D 小学教师考点 第一节幼儿园与家庭解析 家庭是儿童成长的第一个环境，家长（父母）是孩子的第一任老师。109. 单选题 为了成为幼儿园的“本月光盘小明星”，雷雷这一个月都把碗里的饭菜吃得干干净净的。这体现了动机的（ ）功能。A 激发B 定向C 维持D 调节考点 第一节学习动机概述解析 学习动机的维持作用体现在：在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒，还是半途而废。学习动机水平高的学生能在长时间的学习活动中保持认真的态度和坚持把学习任务完成的毅力，而学习动机水平低的学生则缺乏学习行为的稳定性和持久性。“一个月”，显示动机对行为有长时间的维持作用。110. 简答题 幼儿想象的特点表现在哪些方面？考点 第三节幼儿认知的发展解析 题目考查幼儿想象的特点。111. 多选题 下列属于教育行政执法特征的是（）。A 主体多样性B 强制性C 单方权威性D 不告不理考点 第四节教育法制过程解析 教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。112. 单选题 “师也者，教之以事而喻诸德者也”，这说明教师的根本任务是（ ）。A 关爱学生B 为人师表C 敬业爱岗D 教书育人考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 “师也者，教之以事而喻诸德者也”，意思是教师的职责是既要学生知道有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这说明教师的根本任务是教书育人。113. 简答题 简述如何理解游戏与儿童的社会性发展。考点 第一节幼儿游戏概述解析 此题考查对游戏促进幼儿社会性发展的理解。114. 单选题 （ ）是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。A 教师职业道德修养B 教师职业道德管理C 教师职业道德意志D 教师职业道德行为考点 第一节教师职业道德修养概述解析 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单地说，是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。故选A项。115. 分析论述题 材料全屏 老师问幼儿：“6根香蕉，两个人分，要分一样多，每个人分几根？”幼儿回答：“每个人分三根。”老师又问：那“3+3等于几？”幼儿想了很久却回答不出。33 【简答】 结合材料分析幼儿的思维方式及思维特点。 考点 考点：第三节幼儿认知的发展解析 题目考查了幼儿思维的特点。116. 多选题 急性呼吸道感染的预防要点有（ ）。A 加强体格锻炼B 保证营养C 尽量避免接触感染者D 注意室内通风考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 上述四个选项都是急性呼吸道感染的预防要点。117. 单选题 一般来说，开始学习“踏点步、垫步”的年龄是（ ）。A 小小班B 小班C 中班D 大班考点 第五节幼儿艺术教育解析 基本舞步从易到难，小班幼儿学习碎步、蹦跳步、小跑步，中班幼儿学习踵趾小跑步、踏点步、垫步、踏跳步，大班幼儿学习跑跳步、进退步、交替步、跑马步、秧歌十字步等。118. 简答题 简述幼儿教师防止幼儿注意分散的措施有哪些。考点 第三节幼儿认知的发展解析 题目考查注意。119. 填空题 未成年人保护法规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施，鼓励和支