福建师范大学21秋《中国古代诗词专题》在线作业三答案参考30

福建师范大学21秋中国古代诗词专题在线作业三答案参考1. 在参加公司举办的商务性娱乐活动时，你的配偶、朋友都应邀参加的情况下，在互相介绍中，你应该( )。 A先介绍在参加公司举办的商务性娱乐活动时，你的配偶、朋友都应邀参加的情况下，在互相介绍中，你应该()。A先介绍自己的配偶和朋友，再介绍老板B先介绍老板，再介绍自己的配偶和朋友C先介绍谁都可以B2. 用餐完毕可以用餐巾纸擦擦嘴巴，但不宜擦头颈或胸脯。用餐完毕可以用餐巾纸擦擦嘴巴，但不宜擦头颈或胸脯。正确3. 古诗十九首( )。古诗十九首( )。A、代表了东汉五言诗的最高成就B、是一人一时所作C、大多是民歌D、最早出自文选E、被称为“五言之冠冕”参考答案：A，D，E4. 晏殊的词蝶恋花第一句“槛菊愁烟兰泣露”运用了移情作用。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 狄更斯和_是英国批判现实主义文学中成就高的作家。后者的代表作是长篇小说名利场。狄更斯和_是英国批判现实主义文学中成就高的作家。后者的代表作是长篇小说名利场。参考答案：萨克雷6. 阿拉伯教育中的初等教育场所是( )。A清真寺B学馆C昆它布D宫廷学校阿拉伯教育中的初等教育场所是( )。A清真寺B学馆C昆它布D宫廷学校正确答案：C7. 当遇到困难和不幸时应该多找同事诉说，让他们安慰自己，分担自己的不幸。当遇到困难和不幸时应该多找同事诉说，让他们安慰自己，分担自己的不幸。错误8. 下列哪项不属于四书?( )下列哪项不属于四书?( )A、孟子B、中庸C、大学D、礼记参考答案：D9. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来.”中的“妃子”是杨玉环。( )“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来.”中的“妃子”是杨玉环。( )A、对B、错参考答案：A10. 古罗马王政时期的培养目标主要是( )A演说家B官吏和顺民C农民和军人D公民古罗马王政时期的培养目标主要是( )A演说家B官吏和顺民C农民和军人D公民正确答案：C11. 龚自珍病梅馆记的主旨是呼吁人才能自由发展。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 以培养“兼士”为教育目的的是哪个学派?( )A儒家B道家C墨家D法家以培养“兼士”为教育目的的是哪个学派?( )A儒家B道家C墨家D法家正确答案：C13. “花落春犹在”这一名句是王国维所写。( )T、对F、错参考答案：F14. 法国资产阶级革命后，规蝴发展初等教育和师范教育的法案是( )A费里法案B拿破仑法C法国资产阶级革命后，规蝴发展初等教育和师范教育的法案是( )A费里法案B拿破仑法C基佐法案D富尔法案正确答案：C15. 论词的历史第一篇文章是李清照写的。( )T、对F、错参考答案：T16. 幼儿的品状体弹性大，调节力强，容易发生调节性近视，这是假性近视，不会变成真性近视。幼儿的品状体弹性大，调节力强，容易发生调节性近视，这是假性近视，不会变成真性近视。此题为判断题(对，错)。正确答案：错误17. 下列人物不是国民教育思想的代表的是A裴斯泰洛齐B费希特C第斯多惠D斯宾塞下列人物不是国民教育思想的代表的是A裴斯泰洛齐B费希特C第斯多惠D斯宾塞正确答案：D本题考查的是工业时代教育思想家们的思想比较。国民教育思想的代表人物有裴斯泰洛齐、费希特、第斯多惠，此思潮的主张是教育应成为全民的财富，教育是民族复兴的手段；斯宾塞是功利主义教育思想的代表，功利主义教育思想的代表还有边沁、詹姆士穆勒、约翰穆勒，此思潮的主张是注重实用知识的学习，强调教育的个人功能；工业时代的教育思想呈现出多元化的趋势，除国民教育思想、功利主义教育思想外，还有新人文主义思想，代表人物有赫尔德、歌德、沃尔夫、洪堡等，此思潮的主张是强调古典学科和现代学科的知识并重，尊重人性，注重人的全面发展。因此，答案为D。18. 下列作家属“元嘉三大家”的有( )。下列作家属“元嘉三大家”的有( )。A、沈约B、魏收C、谢灵运D、颜延之E、鲍照参考答案：A，D，E19. 我的母亲一文中，作者的母亲最终没能知道丈夫对自己的评价，原因是( )A.不想知道B. 询问有失我的母亲一文中，作者的母亲最终没能知道丈夫对自己的评价，原因是( )A.不想知道B. 询问有失教养c. 丈夫已经去世D. 夫妻关系不好参考答案：B20. 一位中国商人知道在阿拉伯国家，中国的艺术品特别受欢迎，于是，将一件唐三彩的骆驼、一幅古代的山水图和一幅古一位中国商人知道在阿拉伯国家，中国的艺术品特别受欢迎，于是，将一件唐三彩的骆驼、一幅古代的山水图和一幅古代的仕女画送给了埃及的生意伙伴。唐三彩的骆驼和古代的山水图特别受到阿拉伯国家的人们的欢迎，但古代的仕女画不合适，因为阿拉伯人不愿让女子的形象在厅堂高悬。21. 下列加点词语解释不正确的一项是( )。A.灌夫有服，过丞相。(过门拜访)B.武安侯坐衣襜褕入宫，不敬。(因为)C.籍福起为谢，案灌夫项令谢。(感谢)D.侯自我得之，自我捐之。(抛弃)参考答案：C22. 简述凯兴斯泰纳韵“公民教育”与“劳作学校理论”。简述凯兴斯泰纳韵“公民教育”与“劳作学校理论”。正确答案：凯兴斯泰纳是德国教育家是欧美流行的劳作教育思潮的代表人物。rn (1)公民教育理论。rn 关于国家职能思想的思想是凯兴斯泰纳公民教育理论的政治基础。他的政治理想是要建立一个“文化法制的国家”。为实现这个理想现有国家有着双重任务：rn 维护国家内在与外在的安全以及公民的身心健康；rn 向伦理化社会发展逐步实现人道国家的理想。rn 要实现这两个任务必须：给予每个人最广泛的教育使他们大体上懂得国家的职能并有能力也乐意尽最大努力担负起他们在国家组织中的职责。他认为教育有用的国家公民是国家公立学校的目的也是一切教育的目的。公民教育的中心内容是通过个人的完善来实现为国家服务的目的。 rn 在他看来所谓“有用的公民”应具备三样品质：其一具有关于国家任务的知识(聪明)；其二具有为国家服务的能力(能干)；其三还要具有热爱祖国、愿意效力于祖国的品质(爱国)。rn 关于公民教育的对象他认为是“所有阶级都需要这样的公民教育”特别强调对农民和女子的公民教育认为忽视对这两者的教育是现代教育制度的两大缺点。rn (2)劳作学校理论。rn 在凯兴斯泰纳的教育理论体系中劳作学校理论既是公民教育理论的有机组成部分又是一个相对独立的部分。 rn 他主张为实现公民教育的目的必须将德国的国民学校由“书本学校”改造成“劳作学校”并强调公民教育、职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构的关系它们是“三位一体”的。 rn 劳作学校的三项任务：rn 帮助学生将来能在国家组织团体中担任一种工作或职务即“职业陶冶的准备”这是劳作学校的基本任务。rn “职业陶冶的伦理化”要求把自己的任务看慎重中的公事不仅为自己更为社会进步去做把职业陶冶与性格陶冶结合。rn “团体的伦理化”要求学生在个人伦理化的基础上把学生组成工作团体培养其互助互爱、团结合作的精神。rn 要完成以上任务要对人进行性格陶冶具体措施是：rn 把“劳作教学列为独立科目；rn 改革传统科目教学摒除灌输重逻辑思维的训练；rn 以团体工作为原则发展利他主义关注社会利益。凯兴斯泰纳是德国教育家,是欧美流行的劳作教育思潮的代表人物。(1)公民教育理论。关于国家职能思想的思想是凯兴斯泰纳公民教育理论的政治基础。他的政治理想是要建立一个“文化法制的国家”。为实现这个理想,现有国家有着双重任务：维护国家内在与外在的安全以及公民的身心健康；向伦理化社会发展,逐步实现人道国家的理想。要实现这两个任务必须：给予每个人最广泛的教育,使他们大体上懂得国家的职能,并有能力也乐意尽最大努力担负起他们在国家组织中的职责。他认为,教育有用的国家公民是国家公立学校的目的,也是一切教育的目的。公民教育的中心内容是通过个人的完善来实现为国家服务的目的。在他看来,所谓“有用的公民”应具备三样品质：其一,具有关于国家任务的知识(聪明)；其二,具有为国家服务的能力(能干)；其三,还要具有热爱祖国、愿意效力于祖国的品质(爱国)。关于公民教育的对象,他认为是“所有阶级都需要这样的公民教育”,特别强调对农民和女子的公民教育,认为忽视对这两者的教育是现代教育制度的两大缺点。(2)劳作学校理论。在凯兴斯泰纳的教育理论体系中,劳作学校理论既是公民教育理论的有机组成部分,又是一个相对独立的部分。他主张,为实现公民教育的目的,必须将德国的国民学校由“书本学校”改造成“劳作学校”,并强调公民教育、职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构的关系,它们是“三位一体”的。劳作学校的三项任务：帮助学生将来能在国家组织团体中,担任一种工作或职务,即“职业陶冶的准备”,这是劳作学校的基本任务。“职业陶冶的伦理化”,要求把自己的任务看慎重中的公事,不仅为自己更为社会进步去做,把职业陶冶与性格陶冶结合。“团体的伦理化”要求学生在个人伦理化的基础上,把学生组成工作团体,培养其互助互爱、团结合作的精神。要完成以上任务,要对人进行性格陶冶,具体措施是：把“劳作教学列为独立科目；改革传统科目教学,摒除灌输,重逻辑思维的训练；以团体工作为原则,发展利他主义,关注社会利益。23. 1810年德国文教总管洪堡所创立的( )对欧美高等教育发展产生了重大影响。A文教部B帝国大1810年德国文教总管洪堡所创立的( )对欧美高等教育发展产生了重大影响。A文教部B帝国大学C慕尼黑大学D柏林大学正确答案：D24. 关于词的演变说法不正确的是?( )A、从赋化之词到歌化之词B、从诗化之词到赋化之词C、从歌辞之词变成诗化之词D、从小令变成长调参考答案：B25. 爱国诗人文天祥属于南宋“中兴四大诗人”。( )爱国诗人文天祥属于南宋“中兴四大诗人”。( )A、对B、错参考答案：B26. 东汉乐府民歌的主要内容有( )A、反映人民对战争的厌倦B、反映人民生活的艰难与困苦C、讥刺达官显贵D、反映婚姻与爱情生活E、反映东汉发展的史诗参考答案：ABCD27. “化学变化是物质改变其化学组成和化学化学性质的变化”这句话运用了( )。A、 定义方法B、 分类方“化学变化是物质改变其化学组成和化学化学性质的变化”这句话运用了( )。A、 定义方法B、 分类方法C、 概括方法D、 限制方法参考答案：A28. 请简要介绍洪堡对德国教育的改革及其影响。请简要介绍洪堡对德国教育的改革及其影响。正确答案：19世纪是德国社会和教育进行变革和发展的时期其中在教育改革中发挥重要作用的是洪堡当时他任普鲁士内务部文教总管根据新人文主义教育思想制订了包括学制、课程、教法、考试、学校管理和师资在内的一系列的改革方案。rn 在初等教育上他认为初等教育的目的是发展学生的理性陶冶学生的道德情操培养学生的宗教感情为进一步的学习做准备。rn 在中等教育上编制了教学计划以拉丁文、希腊文、德文和数学为主课重视历史、地理和自然科学的教学。rn 在高等教育上洪堡提出了学术自由原则、教学与研究相结合原则。还创办了柏林大学这是19世纪对德国教育最有影响的事对后来欧美高等教育发展也产生重大影响。洪堡认为国家不能使大学仅仅为它的眼前利益服务把大学看成高等古典语文学校或古典专科学校而应从长远利益考虑使大学在学术研究上不断提高从而为国家发展创造更广阔的前景。从这一指导思想出发创建了柏林大学旨在使它成为德国科学和艺术的中心。为了实现这一理想柏林大学采用了新的办学思路：rn 柏林大学具有充分的自治权教授和学生有研究和学习的自由；rn 聘请既有学术造诣又有高超教学技能的教授；rn 重视学术研究和培养学生的研究能力。19世纪是德国社会和教育进行变革和发展的时期,其中在教育改革中发挥重要作用的是洪堡,当时他任普鲁士内务部文教总管,根据新人文主义教育思想制订了包括学制、课程、教法、考试、学校管理和师资在内的一系列的改革方案。在初等教育上,他认为初等教育的目的是发展学生的理性,陶冶学生的道德情操,培养学生的宗教感情,为进一步的学习做准备。在中等教育上,编制了教学计划,以拉丁文、希腊文、德文和数学为主课,重视历史、地理和自然科学的教学。在高等教育上,洪堡提出了学术自由原则、教学与研究相结合原则。还创办了柏林大学,这是19世纪对德国教育最有影响的事,对后来欧美高等教育发展也产生重大影响。洪堡认为,国家不能使大学仅仅为它的眼前利益服务,把大学看成高等古典语文学校或古典专科学校,而应从长远利益考虑,使大学在学术研究上不断提高,从而为国家发展创造更广阔的前景。从这一指导思想出发,创建了柏林大学,旨在使它成为德国科学和艺术的中心。为了实现这一理想,柏林大学采用了新的办学思路：柏林大学具有充分的自治权,教授和学生有研究和学习的自由；聘请既有学术造诣又有高超教学技能的教授；重视学术研究和培养学生的研究能力。29. 男子写“思妇”和“怨妇”是因为( )。男子写“思妇”和“怨妇”是因为( )。A、表达爱慕B、寄托相思C、自身也被迫弃D、为女子不平参考答案：C30. （名词解释）贫困问题贫困问题参考答案：是指生活水平达不到一定社会所能接受的最低标准的状况，最低标准被称为贫困线。贫困分为绝对贫困和相对贫困两种类型。31. 苏轼前赤壁赋“逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也”中“斯”与“彼”指的是水和月。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 分析下面的案例，回答以下问题。 (1)在小小学习跳绳的过程中，教师运用了哪些具体的激励方式? (2)向样是运用激励的策略，采用“光荣榜”激励的方式和“拍照片”激励的方式收到了什么不同效果?为什么? (3)小小学习跳绳的案例给了我们什么启发? 小小学跳绳 为了提高幼儿身体素质，培养各项运动技能，中三班决定在“六一”节举办跳绳比赛。以此为契机，中三班小朋友每天都会在分析下面的案例，回答以下问题。(1)在小小学习跳绳的过程中，教师运用了哪些具体的激励方式?(2)向样是运用激励的策略，采用“光荣榜”激励的方式和“拍照片”激励的方式收到了什么不同效果?为什么?(3)小小学习跳绳的案例给了我们什么启发?小小学跳绳为了提高幼儿身体素质，培养各项运动技能，中三班决定在“六一”节举办跳绳比赛。以此为契机，中三班小朋友每天都会在户外自由活动时间练习跳绳，孩子们非常喜欢这项传统游戏，每次都玩得不亦乐乎。只有个子矮小的小小似乎对跳绳没有兴趣，每次孩子们跳绳的时候，小小不是在一旁呆呆地看着，就是无聊地玩绳子。几天过去了，孩子们大多有了明显的进步，兴趣越来越浓厚。可是小小的表现照旧，令老师看在眼里，急在心里。这天的户外活动，孩子们一如往常地跳着，欢笑着，还不时跑到老师眼前报告“师，我能跳3个了。”“老师，你看我，昨天只能跳一个，今天我能跳两个了，你看我棒不棒?” .小小却依然站得远远的，将手中的绳子交错着绕过来绕过去。老师走到小小身边，说“小小，来，跳一个!”小小低声说“老师，我不会。”老师说“刚开始的时候，老师也不会跳绳。不过，练习练习就会了.”“老师，可是我也不会练。”说完，小小闷闷不乐地走开了。离园时，老师特意同小小的妈妈进行了交流，介绍了小小跳绳时的表现.小小妈妈有些不以为然，说“我们也买了跳绳准备让她练的。只是我也不大会跳，也没教她。嗨，不就是跳个绳嘛，不会也没关系吧。”老师谈了跳绳对孩子身体动作的发展和意志品质培养的意义，同时也分析了由于不会跳绳，孩子在集体中落后导致对心理的不良影响，小小妈妈似有所悟地说“我还真没意识到，跳绳对孩子的影响这么大。”她表示今后一定要鼓励孩子跳绳，并和孩子一起学跳绳.过了两天，户外活动时，为了展示孩子们的成效，激励他们更加进步，老师同孩子们约定，将把跳得最多的前20名小朋友的名字贴在门口的“光荣榜”上，让来园的爸爸妈妈和其他人都能看到孩子们有多棒。跳绳开始后，老师特意注意到小小的情绪明显高涨了，她缓慢地练习着，先把绳子抡到地面，再跳过去，然后再抡起来。偶尔，也会连贯地跳过一个。老师来到小小身边，给她鼓劲儿“小小，你真棒!加油啊，小小!”小小很开心，跳得更投入了。这时，一群小朋友涌了过来，纷纷报告自己的成绩“老师，我跳了5个!”“老师，我跳了 6个!我棒吧!”“老师”这时，一个小朋友大声嚷起来“老师，小小怎么这样跳呀?”一边说，一边还学着小小的动作。另一个小朋友接着说“老师，小小能跳0个。嘻嘻.”别的小朋友也哄笑起来。老师赶忙制止了孩子们的嘻笑，但是，她发现小小已经独自默默地又回到她惯常呆的角落去了.后来，老师换了一种办法来激励小小参与玩跳绳。老师准备了孩子们都喜欢的西棉记贴画，作为奖品，孩子们只要觉得自己有进步，就可以告诉老师，得到一张贴画.老师知道小小很喜欢贴画，果然，宣布之后，小小瞪大了眼睛，眼神里明显充满了期待。活动中，小小真的比以前积极了很多，努力地跳起来。但是，她还是时不时地偷偷瞄着其他能跳很多个的小朋友。老师走过去，说“小小，表现得真不错!加油啊!”小小又跳了几次，停了下来，开始东张西望。她对老师说“老师，我都出汗了。”老师说“那你就休息一会儿吧.”活动结束，老师表扬小小有进步，把她最喜欢的贴画奖给了她。再往后的一段时间，尽管老师陆续采用了“榜样激励”、“家长参与”等方法，小小却始终没有更明显的进步.在一次照片展示活动中，事情有了转机。老师把进步大的小朋友们挑绳时的照片放给孩子们看，她发现小小非常感兴趣，尤其在看到自己跳绳的照片出现在大屏幕上时，兴奋地嚷着：“这是我.这个是我!”照片全部放完后，小小跑到老师眼前，问“老师，再放放我的照片，好吗?”老师满足了她的要求，说道“以后每次小小跳绳的时候，老师都给你拍照片，放给小朋友们看，好不好?”那以后，老师真的每次都拍小小跳绳的照片，边拍边鼓励她“小小，你跳得越来越好了，你真棒!”小朋友们们看到老师给小小拍照，也围过来给小小加油“小小，加油!小小，加油!”在小朋友们的助威声中，小小越跳越起劲.后来，小小每次跳得越来越多，她越来越喜欢跳绳，自信心也越来越强，还当选过班里的跳绳小明星呢。(1)教师先后采用了个别鼓励、通过家长激励、“光荣榜”激励、“奖品激励”、拍照激励的方式。(2)跳绳本是个趣味性活动，“光荣榜”的设计使得游戏富有了竞争性和挑战性，这对小小也形成了激励，她开始了用最原始的方法练习跳绳。但这种强竞争性的激励方式使大家关注的焦点放在了能力强的孩子身上，对于发展水平差一些的幼儿(比如小小）是很不利的，这种群体中的横向对比对于处于优势状态的幼儿激励很大，对于处于劣势状态的小小却是个打击，使本来就不自信的她再次品尝到挫败的体验。“拍照片”的方式则是用小小最喜欢的方式来记录和展示小小自己的活动，老师为她拍照和同伴们的赞扬很大程度上满足了她的成就感，使小小体会到前所少有的被认同感，激活了她的热情，增强了自信，从而开始了良性循环。(3)每个孩子都有不同特点和喜好，每个幼儿的发展各自不同，教师应尊重孩子的不同需要，持续关注幼儿在游戏活动中的表现和反应，灵活采用差异化的指导方式，对幼儿的个别化需要给以适当的应答，促使每一个幼儿的身心和个性得到健康发展。33. “流水落花春去也，天上人间”是哪位词人的词句?( )A.韦庄B.冯延巳C.李璟D.李煜参考答案：D34. 下面哪项不是南唐“冯、李”中“冯”的名字?( )A.冯延巳B.冯正中C.冯延嗣D.冯令頵参考答案：D35. “郑声”是指诗经里郑卫的国风，内容以描写男女之前的情爱居多，后被作为淫靡之音的代名词。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 传说臂砂是男子用来检验女子对他的什么行为的?( )A、忠贞B、爱恋C、仇恨D、思念参考答案：A37. 下列诗人中被列为江西诗派“三宗”之一的是_。A.杨万里B.陆游C.陈与义D.范成大参考答案：C38. 就词论词，发其深意的著作是( )。A.跋吴思道小词B.陈纬云红盐词序C.词选序D.花间集序参考答案：C39. 司马相如所写的长门赋最早见于下列哪本古籍?( )A.四库全书B.文心雕龙C.昭明文选D.古文观止参考答案：C40. “蛾眉”在中国语言文化中有悠久的传统背景，可以给人以丰富的联想。因此蛾眉在西方语言学里被称为?( )A.语音B.语法C.显微结构D.语码参考答案：D41. “去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”是谁的诗作?( )A.常建B.韦应物C.崔护D.刘长卿参考答案：C42. 下列作家属盛唐山水田园诗人的是( )A、王维B、孟浩然C、韦应物D、高适E、常建参考答案：ABE43. 下列作家属盛唐边塞诗人的是( )A、孟浩然B、高适C、岑参D、王之涣E、陶翰参考答案：BCDE44. 兰因絮果中的“兰因”比喻的是比喻不幸的结合。( )T、对F、错参考答案：F45. 下列诗歌属于岑参作品的是( )A、走马川行奉送出师西征B、白雪歌送武判官归京C、逢人京使D、燕歌行E、别董大参考答案：ABC46. 传说臂砂是男子用来检验女子对他的什么行为的?( )传说臂砂是男子用来检验女子对他的什么行为的?( )A、忠贞B、爱恋C、仇恨D、思念参考答案：A47. 朱自清的给亡妇是( )散文。A.语录体B.格律体C.日记体D.书信体参考答案：D48. 下列哪一项对王国维人间词话描述不正确的是?( )A.王国维认为李后主所作的词的眼界气象远胜于温韦B.王国维认为词有境界，则自成名句C.王国维由晏殊蝶恋花词联想到成大事业，大学问的第一境界。D.王国维对“境界”有明确的定义和论述参考答案：D49. 3如果对方希望别人听电话，一定要穷追不舍地刨根问底才能转接或叫人。3如果对方希望别人听电话，一定要穷追不舍地刨根问底才能转接或叫人。错误50. “兴”作动词时，有启发的意思，还是读“xng”。( )A.错误B.正确参考答案：A51. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中的乃翁是谁( )A.陆游B.陆游的父亲C.杜甫D.杜甫的父亲参考答案：A52. 科学作为一种知识。它既是人对于世界的_，又是对于世界发展的_。也就是说，科学既是对人科学作为一种知识。它既是人对于世界的_，又是对于世界发展的_。也就是说，科学既是对人对世界的_，又是人认识世界的一种_。正确答案：认识 规范 认识的结果 凭借认识规范认识的结果凭借53. 七步诗的作者是曹操。( )七步诗的作者是曹操。( )A、对B、错参考答案：B54. 为了使国家便于管理全国的学校，为了使所有的儿童都有上学的机会，夸美纽斯主张建立A全国统一的学为了使国家便于管理全国的学校，为了使所有的儿童都有上学的机会，夸美纽斯主张建立A全国统一的学制B班级授课制C葛雷制D大学区制正确答案：A为了提高教学效率，改善教学效果，夸美纽斯主张建立全国统一的学制。他把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期(16岁)、儿童期(612岁)、少年期(1218岁)、青年期(1824岁)，并主张按这种年龄分期设立相应的学校“每个家庭应当有个母育学校，每个村落应当有个国语学校，每个城市应当有所高等学校(或称拉丁语学校)，每个王国或每省应当有所大学。夸美纽斯这种建立全国统一的既分段又连贯的学校制度的思想，对后世影响很大，各国的普及教育及公立学校制度正是在此基础上逐步发展起来的。因此，答案为A。55. 下列作家中，属于南宋“中兴四大诗人”的有( )A、伟大的爱国主义诗人陆游B、江湖诗人中成就最高的刘克庄C、爱国诗人文天祥D、擅写活法诗的杨万里E、以田园诗著称的范成大参考答案：ADE56. 中国古代所说的“六经”是指诗经尚书礼经易经春秋和( )。A.论语B.孟子C.乐记D.道德经参考答案：C57. 关于词的演变说法不正确的是( )。关于词的演变说法不正确的是( )。A、从赋化之词到歌化之词B、从诗化之词到赋化之词C、从歌辞之词变成诗化之词D、从小令变成长调参考答案：B58. 下列东汉乐府诗歌属乐府民歌中的爱情题材约有( )A、艳歌行B、上邪C、有所思D、江南E、相逢行参考答案：BCD59. 行行重行行中第一句的前半句是“行行重行行”，后半句应该是什么?( )A.相去万余里B.会面安可知C.与君生别离D.岁月忽已晚参考答案：C60. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中的乃翁是谁：( )“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中的乃翁是谁：( )A、陆游B、陆游的父亲C、杜甫D、杜甫的父亲参考答案：A