人教七年级思想品德下第一框题自己的事自己干

人教七年级思想品德下人教七年级思想品德下 第一框题第一框题 自己自己的事自己干的事自己干第1页/共27页“小皇帝小皇帝”的暑期生活的暑期生活第2页/共27页第3页/共27页 这些现象说明现在的青少这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？年身上存在着什么问题？ 第4页/共27页第5页/共27页 星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩人一起去公园玩。第6页/共27页 （1）漫画中的人物，你赞成谁的）漫画中的人物，你赞成谁的观点呢？为什么？观点呢？为什么？ （2）试着设想一下，小曦今后在家庭、）试着设想一下，小曦今后在家庭、学校、社会上的表现将会怎么样？学校、社会上的表现将会怎么样？（3）青少年需不需要自立？什么自立？）青少年需不需要自立？什么自立？第7页/共27页自立就是自己的事自己干。自立就是自己的事自己干。可以这样可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们获得作岗位，能够自己养活自己了，我们获得了基本自立的人生。了基本自立的人生。所以说，所以说，自立的生活表现在方方面面，自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。也从方方面面影响着我们的成长和发展。第8页/共27页1 1、自己洗衣服、自己洗衣服2 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴、自己做作业，从不用父母督促、陪伴3 3、自己骑自行车上学、自己骑自行车上学4 4、自己去购买生活必需品和学习用品、自己去购买生活必需品和学习用品5 5、在家打扫卫生、饭后洗碗、在家打扫卫生、饭后洗碗6 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己、父母工作忙或外出，能照顾好自己8 8、在班内，能做好自己负责的事情、在班内，能做好自己负责的事情这些自立的表现，哪些属于这些自立的表现，哪些属于个人生活个人生活的范围，的范围， 哪些属于哪些属于家庭、集体、社会生活家庭、集体、社会生活的范围？的范围？第9页/共27页掌握观点一、自立人生少年始自自立立的的表表现现自立表现在生活的方方面面。自立表现在生活的方方面面。主要在主要在三个方面：三个方面： 独立地科学地安排自己的生活，解决独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。自己生活中的问题。生活自立生活自立 自主地科学的安排自己的学习，处理自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。自己学习中的问题。学习自立学习自立 自主处理自己所遇到的社会问题，靠自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。自己开创自己的事业。处理社会问题处理社会问题自立自立第10页/共27页、如某人突然邀你去外出，你立即答、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以可以”或或“不不行行”吗？吗？ 、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗？、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗？ 、在某些争论中很难说服别人吗？、在某些争论中很难说服别人吗？ 、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？ 、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗？、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗？ 、你常因做事出色而获好评吗？、你常因做事出色而获好评吗？ 、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？来吗？ 小测试：你自立能力强吗？（凭第一小测试：你自立能力强吗？（凭第一感觉作答，只答感觉作答，只答是是或或否否 ）第11页/共27页、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？ 、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？ 、你父母的结合很幸福吗？、你父母的结合很幸福吗？ 、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？ 、和生人谈话时很少先开口吗？、和生人谈话时很少先开口吗？ 、不想和某人换换位置吗？、不想和某人换换位置吗？ 、有自己的风格吗？、有自己的风格吗？ 、常用下面理由为自己开脱吗？、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都是大家都是这样的。这样的。” 第12页/共27页答案：答案：一个真正独立的人会对一个真正独立的人会对、和和题题作作肯定肯定回答；对回答；对、作作否定否定回答。每答对一题得回答。每答对一题得分分。共。共分分。 结果：结果：分者：你的胆量很大，以致别人感到不分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。 分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。 分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人。时甚至完全依赖别人。 分者：毫无胆量可言分者：毫无胆量可言 ，甚至对自己都不信任。，甚至对自己都不信任。 那么，青少年为什么要自那么，青少年为什么要自立？立？第13页/共27页 刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪同下到学校报到注册，又同妈妈为她挂上蚊同下到学校报到注册，又同妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的千交代、万叮嘱，一百个不放心。千交代、万叮嘱，一百个不放心。 果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。只好在浴室里嚎啕大哭。 第14页/共27页为什么人生需自立？为什么人生需自立？ (自立的重要性）自立的重要性）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。P36P36人生需要自立。如果我们不能从现在起，人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。就难以在未来的社会中自立。P38P38第15页/共27页父母不应当支付子父母不应当支付子女上学的费用。女上学的费用。父母应当支付子父母应当支付子女上大学的费用。女上大学的费用。 一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费付其大学期间的学杂费5万元。万元。第16页/共27页 我国婚姻法第我国婚姻法第2121条规定：条规定：“父母对父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，时，未成年的或不能独立生活的子女未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。有要求父母付给抚养费的权利。”第17页/共27页这个例子说明了：人不可能一辈这个例子说明了：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。子依赖他人，必须要依靠自己。第18页/共27页 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都无一例外地背上一个小背包论多么小的孩子，都无一例外地背上一个小背包。 日本父母的这种做法会锻炼日本父母的这种做法会锻炼孩子的什么能力，给孩子道德孩子的什么能力，给孩子道德品质的培养带来什么影响？品质的培养带来什么影响？第19页/共27页 一位名牌大学毕业的女学生准备去中关村一位名牌大学毕业的女学生准备去中关村的一家大型企业面试，她漂亮、开朗、知识也的一家大型企业面试，她漂亮、开朗、知识也很丰富，但在面试的那天，却在第一眼就被考很丰富，但在面试的那天，却在第一眼就被考官拒绝了，原来，面试那天，她的妈妈一路陪官拒绝了，原来，面试那天，她的妈妈一路陪同，考官说：同，考官说：“你连面试都不敢自己面对，又你连面试都不敢自己面对，又怎么能独当一面，做好一个公司的业务呢？怎么能独当一面，做好一个公司的业务呢？”第20页/共27页1.1.展示自己、推销自己的能力展示自己、推销自己的能力2.2.与人沟通、善解人意、说服他人的能力与人沟通、善解人意、说服他人的能力3.3.运用多种技术特别是现代信息技术的能力运用多种技术特别是现代信息技术的能力 4.4.运用法律维护权益的能力运用法律维护权益的能力5.5.组织与决策的能力组织与决策的能力6.6.不断学习、不断充实自己的能力不断学习、不断充实自己的能力 根据你的理解，将上述能力按重要程度根据你的理解，将上述能力按重要程度排序。并说说你的理由。排序。并说说你的理由。第21页/共27页1以下哪些行为是自立的表现（）以下哪些行为是自立的表现（）我的衣服自己洗、房间自己整理我的衣服自己洗、房间自己整理我的作业自己独立完成我的作业自己独立完成我自己去图书市场（书店）购买喜爱我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍的书籍我是班干部，能够管理好自己负责的我是班干部，能够管理好自己负责的事情事情A、 B、 C、 D、第22页/共27页2自立作为成长的过程，是我们生活能自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以（的锻炼过程。在这个过程中，我们可以（）不断地学会自尊，增强自信不断地学会自尊，增强自信学会与他人沟通和交往学会与他人沟通和交往逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助积极地融人社会，奉献社会积极地融人社会，奉献社会A、 B、 C、 D、第23页/共27页3某市曾对某市曾对1500名中小学生进行过调查，名中小学生进行过调查，72的学生需要父母整理房间，的学生需要父母整理房间，68的学生的学生早上起床需要父母来叫，只有早上起床需要父母来叫，只有12的学生能的学生能做些简单的家务做些简单的家务这告诉我们（）这告诉我们（）大多数学生缺乏自立能力大多数学生缺乏自立能力自己的事应该自己做自己的事应该自己做如果现在不锻炼自立能力，将来就难以在如果现在不锻炼自立能力，将来就难以在社会中自立社会中自立自立是长大以后的事情，我们现在对父母自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所有所“依赖依赖”是自然而必要的是自然而必要的A、 B、 C、 D、第24页/共27页4针对针对“我们是否应当自立我们是否应当自立”这一主题，七年这一主题，七年级某班的学生进行了一次大讨论以下是一些同学级某班的学生进行了一次大讨论以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢的发言，你赞同谁的观点呢?（）（） A、张强：我特别想自立，凡事由自己做主，、张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预父母、老师都不能干预 B、刘娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着、刘娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢 C、王欢：我现在还没长大，需要大人的照顾、王欢：我现在还没长大，需要大人的照顾与帮助，自立是与帮助，自立是18周岁以后的事周岁以后的事 D、赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大、赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立第25页/共27页自己的自己的事情自事情自己己 干干自立人生自立人生少年始少年始人 生 需人 生 需自立自立（1 1）自立的含义）自立的含义P P3434（2 2）自立的具体表现）自立的具体表现（1 1）自立的重要性）自立的重要性P P3636（2 2）自立的必要性）自立的必要性P P3838第26页/共27页感谢您的观看。感谢您的观看。第27页/共27页