一年级书香校园课程备课

书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容好书推介活动 要 求1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。教学过程 一、谈谈关于“书”这个话题、板书“书” 看到这个字，你想到了什么？（学生各抒己见）、你能说说有关“书”的名人名言吗？（相机让学生说说这句名言给自己的启示）、你们平时都读了哪些课外书呢？二、谈谈自己最喜欢的一本课外书、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说你为什么喜欢它吗？（）同桌交流。（）班级内交流。、这么一本好书，你愿意和咱们班同学分享吗？那么，老师就让它漂流起来。（贴表格，并说明表格的用处）、你也想让自己的书漂流起来吗？那得勾起大家读你这本书的兴趣，你赶快想个法子，怎样说才能吸引住大家？（各自准备分钟，准备好的举手先介绍）、继续介绍、漂流。（大约叫上名学生）三、老师介绍、老师也带来了一个故事，想听吗？、讲故事，猜情节发展，边讲边猜，直到把故事讲完。（还有一种设计：讲一个开头，引出一个悬念，激发学生的兴趣后，发下复印好的读物。）、说说听（读）完故事后的收获。、想知道这个故事来自哪一本书吗？猜！揭示谜底。这是一本刊物，上面除了有好听的故事，还有.喜欢吗？想读吗？也让它漂流起来。四、大家还知道哪些刊物也是非常适合我们读的呢？（学生推荐）五、总结。 。 书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经：融四岁，能让梨，弟于长，宜先知 要 求1、能流利地朗读和背诵本句三字经2、知道孔融让梨的故事，了解同学之间互相谦让可以增进团结，讲谦让是一种美德。教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经: 一）、谈话导入：1、谈谈自己最喜欢的一本课外书在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？）同桌交流。（）班级内交流。（相机进行评价）2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。3、揭示揭题：今天，老师要给大家讲一个古代的孩子讲谦让的故事，请小朋友们边听边想：这个故事讲了一件什么事？告诉了我们一个什么道理？二、学文晓理：（一）、自读生借助拼音自读一遍融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。（二）、学文释义1、讲解：（东汉孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来才是学习看到和听到的知识。）然后提问：（出示图片）图中谁是孔融？你是从哪儿看出来的？孔融最先拿梨，本来能拿到最好、最大的，可他却是怎么做的呢？他为什么要给自己选一个最小的？孔融把大梨、好梨让给了哥哥和弟弟，这说明了什么？孔融吃梨时讲谦让，爸爸的表情怎样？（课件展示插图）爸爸看到孔融这样做，心里会怎样想？他会怎样夸奖孔融？谁能学学爸爸的语气夸夸孔融？孔融受到爸爸的表扬，心里会怎样想？孔融这样做，他的哥哥会怎样想？弟弟呢？他们以后也会怎样做呢？2、小结：孔融小小年纪，就懂得在好处和方便面前不抢先，能让人，他不仅受到了全家人的称赞，也受到了世人的赞扬。所以，千百年来，“孔融让梨”的故事一直流传了下来，孔融也成为了小朋友学习的好榜样。3、那么，我们应该向孔融学习什么呢？4、老师朗读三字经，请学生一起读。5、老师解释语译部分。6、指导学生朗读经文，背诵经文7、故事情景再现：学生表演。三：课堂小结。 书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间内容 香九龄，能温席，孝于亲，所当执融四岁，能让梨，弟于长，宜先知首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。 要 求1.懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做2、让学生懂得感恩，学会感恩(重点)3.能使学生们换个角度看待科学教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 一)学习，三字经1. 朗读三字经前两段2. 前八句内容复习：（板书）善教育专，从小学习今天我们继续来探讨怎么可以做一个善良的人，一个好人。3. 提问:请同学分享每周父母花多长时间陪你们？（如果你的爸妈很少陪你，你会有什么想法呢？）我们看看古代的一个同龄人是怎么做的。讲解：“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”【译文】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。（讲黄香的故事）分享同学们的感受讲解：“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”【译文】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。备注：这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。爱的鼓励4.提问：为什么他们会这么做？是什么在驱使他们？父母，兄长为你做过什么？（善，恩）引入：感恩。实施时，是由我请大家闭上眼睛，静静思考和跟着我的语音提示回忆父母是怎么无私的关爱我们的。然后请大家来分享。有的孩子真的有所悟，而有的不但配合，还总是睁眼。不过，我觉得当时助教体会得更深，学到了更多的东西。5.讲述感恩的心的故事，听看手语歌感恩的心6.深讲黄香和孔融两个故事，道出“孝悌”的原因。我们如何去感恩？（讨论：可以请助教帮助）黄香和孔融都是后来成为大官的人，可是人们记住的不是他们成为大官，而是他们儿时的这些故事。这是因为“感恩”自古就是中国人的精神内核，我们最先要做到的。7.孝悌了，就可以做善事了吗？我们还需要做什么：学习后两“首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。“【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万一直变化下去。联想：学无止境（数学教育的发展）科技兴国：请同学们为了理想好好学习各科文化知识。8.总结（1）朗读今日所学。（2）通过今天的学习，你有什么收获？用你喜欢的方式表达出来，对父母、对家里的长辈、对老师。也可以用完整的话说向老师和同学们说说你的打算。三：学生自由阅读。四:课堂小结。0书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经：莹八岁 能咏诗 泌七岁 能赋棋 彼颖悟 人称奇 尔幼学 当效之”。 要 求1、初步感受中华传统文化的丰富内涵，理解诗文内容明白只要努力用功读书，就会取得好成绩的道理。2、能够正确、流利、有感情地朗读，并且在熟读的基础上达到背诵。3、明白学习别人的优点可以使自己进步的道理。教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经:一）导入新课1、同学们，今天老师给大家讲两篇小故事，请同学们边听边想：这两个故事讲的都是什么事？你明白了什么道理？(教师边出示图片边讲述祖莹吟诗、李泌赋棋的故事)2、用自己的话说一说，故事讲的是什么事？你从中知道了什么道理？3、今天我们就来学习跟这两个故事有关的“三字经”。二）初读诗文、理解大意1、出示诗文，读准字音（1）教师范读（教师语速适中，使学生听清字音）（2）学生自读（给学生充足的时间，使学生读准字音）（3）指名读（多种形式：拍手读，男、女生分读，小组读，接龙读）2、理解诗文（1）你读懂了哪些内容？学生汇报，教师适时讲解：赋棋、彼、尔、效等字词的意思。（2）指名讲解诗文的意思（学生尝试讲解，教师适时补充）（3）教师对诗文意思进行小结：北齐有个叫祖莹的人，八岁就能吟诗，后来当了秘书监著作郎。唐朝有个叫李泌的人，七岁就能以下棋为题而作出诗赋。他们两个人的聪明和才智，在当时很受人们的赞赏和称奇。你现在正是求学的开始，应该效法他们，努力用功地读书。三）明理品读1、北齐的祖莹、唐朝的李泌为什么能有这样的成绩？2、我们应该向他们俩学习什么？3、让我们再来把这两句三字经有感情的读一读（自由读后齐读）四） 拓展升华这节课你有什么收获？五）总结今天我们学习了北齐的祖莹、唐朝的李泌的故事，希望同学们能效法他们，从小就努力用功地读书，长大做一个有用的人。三：学生自由阅读。1、 学生在班级图书角选择自己喜欢的书自由阅读。2、 学生把自己喜欢的句子介绍给同学们。四:课堂小结。书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经：苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思 ”两句。 要 求1、通过朗诵、背诵体会三字经的语言的节奏感和韵律感。2、通过学习三字经，体会和理解三字经中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。 3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大后才能为社会做出应有贡献的道理。教学过程一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。二、学习三字经一)激发兴趣，导入揭题你们知道孟母三迁的故事吗？这段故事就来源于三字经里的“昔孟母，择邻处”意思是从前的孟母为了儿子有个能有出息，选择合适环境的事。其实你们的父母为了你们能够成才，给你们一个良好的学习环境，受再多的苦也心甘情愿，我们作为儿女，应该感谢父母为我们提供这么好的条件，更加发奋读书。因此，我们应该学会感恩，爱亲人、孝敬父母。今天我们一起学习一段关于教育和学习对儿童成长有帮助的三字经。二)新授感悟 1、出示三字经中“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。”两句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这两句话读正确、流利、通顺。2、学生自主识字，“允、籍”3、老师配乐朗读三字经。4、指名读。同桌读、小组读、全班齐读。5、师生共同解释这两句三字经的含义。（唐宋八大家之一的苏洵，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问家。象苏洵上了年纪，才后悔当初没好好读书，而我们年纪轻轻，更应该把握大好时光，发奋读书，才不至于将来后悔。）6、教师读故事：苏老泉发愤读书7、以小组为单位质疑，讨论、交流：（1）为什么苏老泉到了27岁还要用功读书？（2）要想将来成为一个有出息的人，小时候就要怎么样？8、请学生思考问题：（1）苏老泉27岁才用功读书，你觉得他做得对还是不对？（2）试着想一想：年岁大的人还要不要学习新知识？（苏老泉到了二十七岁才省悟到读书的重要性。我们年纪轻轻，现在开始用功是绝对来得及的。要认识到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献。） （3）从中你得到什么启发？（教育对于人的成长有很重要的作用，后天教育及时，方法得当，也可使儿童成为有用之才）9、配乐集体齐读10、指导学生背诵三：学生自由阅读。四:课堂小结。书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 要 求1.了解古时候家长是怎样教育孩子的。 2.知道孟母三迁，五子登科的故事。教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经:一)导入新课（1）你们的爸爸妈妈疼爱你吗？他们希望你成为什么样的人呢？（2）父母是我们的第一任老师，也是终身老师，所以我们要听父母的话。古代的家长是怎样教育孩子呢？二）诵读新句。1.教师范读，学生跟读。2.指名领读。3.自由读。三）讲解句子昔孟母，择邻处。子不学，断机杼“昔”以前，古时候；“择”选择；“机杼”织布的梭子。战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。四）拓展。1.课下给你的好朋友讲一讲孟母三迁.的故事。2.为爸爸，妈妈做一件事情三：学生自由阅读。3、 学生在班级图书角选择自己喜欢的书自由阅读。4、 学生把自己喜欢的句子介绍给同学们。四:课堂小结。 书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 要 求1.正确流利地诵读，读出节奏感。 2.初步了解三字经。 教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经:一）导入:你知道古时候，孩子上学学的是那本书吗? .三字经相关背景介绍.二）诵读新句1师范读，学生倾听。2.教师范读，学生跟读3.指名领读。三).讲解句子人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。 性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。对于任何一个孩子来说，没有好的生活环境，再善良的天性都会受到污染。那么，怎么才能保证我们想好的方向发展呢？我们看看三字经怎么说 苟不教，性乃迁。“苟”假如，如果；“教”学习，受教育，管教；“乃”就会；“迁”变化。这句的意思是：假如不学习，不接受教育，良好的品性就会发生变化。 教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专一这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。四)总结。 1、组织学生诵读。 2任何一样东西都必须专心致志，持之以恒，才会有所成就。我们学习也是一样。要想学习好，除了专心之外，还需要有好的学习环境。为什么我们不再家里学些，学校为什么不和菜市场放在一起？这都是为了有更利于学习的环境。有了好环境，我们才有成长的土壤。三：学生自由阅读。1、学生在班级图书角选择自己喜欢的书自由阅读。2/学生把自己喜欢的句子介绍给同学们。四:课堂小结。书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经：玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 要 求1要求学生熟读成诵。2.理解句子的含义。教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经:一）导入：你长大了想干什么?没有知识，没有文化能实现你的愿望吗?你应该怎样做？ 二） 诵读新句。1教师领读，学生跟读2.指名领读。3.分角色读。三）理解句子。玉不琢，不成器。人不学，不知义。“琢”，雕刻玉石。“器”，指器物。“义”，做人的道理。“玉不琢不成器”，出于礼记学记。“君子比德于玉”，美玉比喻君子所应该拥有的品德。制玉必须经过切、磋、琢、磨的过程。学习像制玉一样，必须经过切磋琢磨的过程。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。“方”，表示时间，相当于“在”、“当”。“少时”，小时候。“亲”，亲近。“师友”，良师益友。“礼仪”，礼节、仪式。孩子小的时候，应该特别注重学习礼貌，懂规矩。如果懂得礼节，一言一行合乎节度，就是一个彬彬君子的样子。四）展示。1.一起诵读前八句。2.教一教你身边的小伙。三：学生自由阅读。四:课堂小结。书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经： 要 求教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经:三：学生自由阅读。四:课堂小结。书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经：三才者 天地人 三光者 日月星 三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺 要 求1.正确诵读句子。2.简单的了解语句的意思。 教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经:一)导入; 通过前面的内容，三字经告诉我们学习的重要性，教和学贵在专一和坚持，并且劝大家要从小开始学，从孝顺父母友爱兄弟姐妹学起，接下来我们再看看古时候的孩子具体要学哪些知识。为了便于当时孩子们的记述，三字经在一而十，十而百，百而千，千而万以后，接着用数字往下串着讲。第一个数字讲三。三才者，天地人。三光者，日月星。这里头的三才和三光，都是传统中国极其重要的文化概念.二)诵读新句。1.师范读，学生跟读。2.指名领读。三.理解句子。三才者，天地人。三光者，日月星 还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光呢？三光就是太阳、月亮、星星。 三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺 什么是“三纲”呢？三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理、相互之间遵守道义，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。 1.一起诵读学过的三字经。 2.个别同学诵读。三：学生自由阅读。四:课堂小结。书香校园课程备课年级一年级备课时间上课时间 内容学习三字经： 要 求教学过程 一:学生代表诵读自己喜欢的诗歌或句子。 二：学习三字经:三：学生自由阅读。四:课堂小结。