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第第18课课 做一个对自己行为负责的人做一个对自己行为负责的人 行为不同行为不同 ，结果不同，结果不同学习目标【情感、态度、价值观】【情感、态度、价值观】体验行为和后果的联 系，知道每个行为都会产生一定后果，人应 该对自己的行为负责。【能【能 力】力】培养判断和控制力，能够预见自己 的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带 来的消极后果。【知【知 识】识】理解行为不同后果不同的道理。 同学们：同学们： 通过本节课的学习，你有哪些收通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有哪些新的想法吗，说出获？你还有哪些新的想法吗，说出来，我们一起分享吧！来，我们一起分享吧！心灵钥匙心灵钥匙 两只青蛙掉到一桶奶浆里，一只青蛙在白色的奶浆 中无能为力，无计可施，于是只得认命地淹死在奶桶里。另一只青蛙不愿接受第一只青蛙对待生活的方法。它不甘心地蹬呀，碰呀，尽量要让自己能浮出水面。就在这时奇迹发生了：奶浆由于不断的搅拌，水面浮出了奶酪，第二只青蛙趁势蹦出了奶桶2003年年12月月30日，青海总队第五支队战士张磊日，青海总队第五支队战士张磊收到河南省汤阴县某个收到河南省汤阴县某个“中心中心”寄来的关于该寄来的关于该中心举办首届中心举办首届“2000年幸运读者年幸运读者”有奖活动的有奖活动的说明和一张无偿赠送的彩票，刮开兑奖区，张说明和一张无偿赠送的彩票，刮开兑奖区，张磊中了磊中了“二等奖二等奖”，对照说明竟是一台多功能，对照说明竟是一台多功能家庭电脑。面对如此丰厚的奖品家庭电脑。面对如此丰厚的奖品张磊会采取什么行为？他所采取的行为张磊会采取什么行为？他所采取的行为会有什么结果？请根据故事的发展，续会有什么结果？请根据故事的发展，续写剧情。写剧情。 谁动了我的奶酪讲的是两个耗子 和两个矮人寻找奶酪的故事。当他们的奶酪 在不知不觉中吃光的时候,两只老鼠立刻穿上鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了 更新鲜更丰富的奶酪；而两个小矮人面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,无法接受奶酪已经消失的现实。最后经过激烈的思想斗争,一个矮人终于鼓足勇气重新回到迷宫中继续 对奶酪的寻找,并最终获得成功,而另一个 在依旧呆在原地怨天尤人。 两只青蛙在困难面前采取了不同的两只青蛙在困难面前采取了不同的 行为行为,小老鼠和小矮人也采取了不一小老鼠和小矮人也采取了不一 样的行为，从而导致了不同的结果。样的行为，从而导致了不同的结果。 你从中受到了什么启示？你从中受到了什么启示？ _ _ _ 所思所悟：所思所悟：相关链接相关链接 在“非典”仍在蔓延的时候，每天从荧屏上看到正在战斗着的白衣天使时，不能不被他们感动得泪水滚滚：一个个忙碌的身影不停地穿梭于病房之中，他们的动作没有迟疑，只有果断；他们的表情没有懦弱，只有坚强。 他们大多已经成家，但是仍然义无反顾地告别亲人，走上“战场”；他们深知时刻有被传染的危险，却仍然与病人近距离接触，有时病人呼吸困难，他们还要俯下身为患者压胸；有的护士已经被传染，开始发烧，但她们却不顾自己的安危。” 一位护士在给家人的信中这样写到：一线急缺人，那么多的病人谁来管呢？我知道你怕我染上病，其实谁都怕染上，但是医生必须去，这是医生的职责。如果没有牺牲，那北京怎么办？中国怎么办？人类怎么办？”战斗着的“白衣天使”为什么不愿退出SARS这场没有硝烟的战争？一组沉重的事实与数据一组沉重的事实与数据 据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，1425岁的青少年竟占总数的60以上，而其中1417岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。 广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在：以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37、32和22；文化程度普遍偏低，初中文化程度占44，小学文化程度占22，不少人初中只读了一年；以外地人员为主，占总人数的86。独生子女占未成年犯罪的80，团伙犯罪案最为突出，占70；离异家庭孩子犯罪率高，溺爱打骂造成不良品行；三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯罪案占10。所思所悟所思所悟当你遇到下列问题时： 有人说，校服你穿我穿，太没个性了，最好不穿。你怎么看待? 当你看到有同学抄作业时，你怎么做? 当你的好朋友被人欺负时，你该怎么办?- 当你看以小摊贩在宣传羊肉串味美时，怎么办? 当你被敲诈时，又怎么办? 我的推荐我的推荐 好歌共唱好歌共唱 爱拼才会赢、真心英雄 好文、好书共品好文、好书共品 成长笔记青春文摘 一本关于成长岁月故事 的书。（延边大学出版） 杰出青少年的七个习惯美国杰出少年训练计划 美国中小学学生人手一册的书。（肖恩柯维SEAN COVEY 著，中国青年出版社2003年3月出版。） 钢铁是怎样炼成的 一部影响了几代年轻人人 生之路的优秀作品。 好网共享好网共享 1、 2、 成成长长收收获获学完本课，你有哪些收获？请你写下来：学完本课，你有哪些收获？请你写下来：_ _ _ _ 成长收获成长收获
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