四上信息技术教案

2011-2012学年度第一学期四年级上册信息技术教案主备人：惠 小 军 2011年9月教 材 备 课本教材为四年级信息技术上册，经陕西省中小学审定委员会2007年审查通过，由西安交通大学出版社出版。一、教学主要内容第一课古今文章电脑藏第二课自己动手写文章第三课剪贴板儿真能干第四课修改文章有名堂第五课堕落格式调整好第六课页面设好在打印第七课要用电邮先申请第八课发送邮件显身手第九课收信回信不用愁第十课巧用附件真方便第十一课小小邮箱勤管理第十二课邮件特点我总结二、教学要求通过教学，使学生能综合计算机技能，把自己写的文章能够输入大计算机中；学会使用计算机进行电子邮件的收发，对电子邮箱的管理与维护，能使用网络进行网上学习。学会收藏网络地址，注册自己的网络收藏夹，能利用论坛、同学录与其他同学进行交流。三、能力要求通过教学，培养学生探究科学，关于思考的能力 ，提高学生的网络技能，逐渐形成利用网络工具形成解决生活中的具体问题的能力。四、德育教育通过实践，使学生热爱网络，养成自觉使用网络解决问题的良好习惯，进而培养学生形成健康的人生观。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年9月6日教学总时数1课 题开学常规教育教学时数1课时主备教师惠小军教学目标和要求1、排机位2、让学生了解计算机教室的使用制度。3、养成良好的上机习惯。教学重点与难点排机位爱护电教设施，养成良好的上机习惯教学方法讲解法、讨论法作业设计教具准备教师机板书设计计算机教室使用制度一、爱护电脑教室的一切设施二、操持教室卫生三、遵守课堂纪律教学后记通过本节课的教学学生能够熟悉计算机教室的环境，对计算机有了进一步的认识，明白了计算机教室的操作要求，为后边的教学打下了良好的基础。第一课：开学常规教育（1课时）教学过程一、排机位教室内的电脑共有5组，因此，将学生分为五组，男女间隔，依次进入教室，每组选出一名组长，组长将组员的名字及机号登记后交给教师。二、讲解计算机教室的使用制度（一）爱护计算机教室里的一切设施计算机教室的设备将陪伴我们小学阶段的信息技术学习，无论是哪样设备的损坏，都会影响我们正常的学习，因此，我们必须爱护教室中的一切设施，不得损坏。1、主机：不得随意开关机，死机后在经教师允许后方可重新启动。2、显示器：不得将显示器上的保护膜撕掉，如有松动，就在及时报告教师后重新粘贴。3、键盘：不得随意敲打键盘，根据输入需求轻敲按键即可。4、鼠标：不得拆卸、敲打鼠标。5、凳子：下课后将自己的凳子放在电脑桌下。（二）环境卫生1、不得将与信息技术课无关的物品带入教室，如毽子、沙包、小食品等。2、进入微机教室前必须先穿好鞋套。（三）遵守纪律1、课前在教室门口站好队，不得打闹、喧哗。2、进入教室后不得发出声音，静候教师讲课。3、教师讲课过程中，学生一律不许说话，如有问题，等教师讲完课，经教师允许后方可提出。4、教师讲完课后，学生要按教师的要求认真进行操作，不得操作与本课无关的内容。5、本课内容完成后，经教师允许后方可操作教师允许的课外内容。6、杜绝网络游戏，不听劝阻者，连续两周不得上机。三、学生讨论学生对计算机教室的使用制度进行讨论，提出合理化建议。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年9月13日教学总时数2课 题第一课 古今文章电脑藏教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、了解WORD窗口的组成； 3、学会显示和隐藏工具栏； 教学重点与难点1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、学会显示和隐藏工具栏。 3、显示和隐藏工具栏教学方法讲解法、演示法、实践操作法作业设计学会打开WORD，熟悉操作界面教具准备教师机板书设计第一课 古今文章电脑藏WORD窗口的组成教学后记本节课的教学学生基本能够初步认识WORD的基本功能，对操作的界面有了清楚的认识，能够很好的掌握操作的要领，课堂教学气氛活跃，教学效果良好，达到了预期的效果。教学过程： 一、展示一份由WORD制作的电脑小报二、启动WORD 1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。2、在桌面上创建WORD的快捷方式。双击创建好的快捷方式，启动WORD。三、认识WORD窗口WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。四、显示和隐藏工具栏使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。将表格和边框工具栏显示出来。1、单击“视图”菜单； 2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。议一议： 比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？ 五、退出WORD单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。试一试： 单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD； 同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年9月20日教学总时数3课 题第二课自己动手写文章教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求1、学会选定文本块； 2、掌握文字修饰的方法。教学重点与难点1、学会选定文本块； 2、掌握文字修饰的方法。教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计将自己的作文输入到计算机，保存到计算机教具准备教师机板书设计第二课自己动手写文章1、学会选定文本块； 2、掌握文字修饰的方法。教学后记本节课的教学学生基本能够按照要求将自己的作文输入到计算机，对操作的界面有了清楚的认识，能够很好的掌握操作的要领，课堂教学气氛活跃，教学效果良好，达到了预期的效果。教学过程： 在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。一、选定内容选中东方之珠一文中的“海洋公园举世闻名”几个字： 1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面； 2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。练一练： 使用选择条选中东方之珠第二段二、改变文字的字号、字体及颜色将东方之珠一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。 1、选中标题“东方之珠”； 2、单击格式工具栏上的“字体框右端的下拉按钮，选择“黑体”； 3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”； 4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。 试一试： 单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。三、简单修饰文字将东方之珠的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。 1、选中文章的最后一段； 2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮； 练一练： 将东方之珠正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年9月27日教学总时数4课 题第三课剪贴板儿真能干教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求掌握复制、移动和删除段落的方法教学重点与难点掌握复制、移动和删除段落的方法教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计利用剪贴复制快速的进行文章的输入。教具准备教师机板书设计第三课剪贴板儿真能干复制、移动和删除段落的方法教学后记本节课的教学学生能很好的利用剪贴板快速的输入内容，能够对文章进行简单的排版设计。教学过程： 一、段落的复制将东方之珠的第一段复制到第三段的后面1、选中文章的第一段； 2、单击常用工具栏的“复制”按钮； 3、将插入点移到第三段句号的后面； 4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。练一练: 将东方之珠第二段的第二句话复制到文章的最后。二、段落的移动将东方之珠第三段两句话的位置颠倒过来。1、选中第三段的第一句； 2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮； 3、将插入点移到第三段句号的最后； 4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。三、段落的删除删除东方之珠第三段的第一句话1、选中第三段第一句； 2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。有时，在删除了某些内容后又后悔了。碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。试一试： 利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年10月11日教学总时数5课 题第四课修改文章有名堂教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求1、学会打开文件； 2、学会插入和删除文字； 3、学会查找和替换文字。教学重点与难点1、学会插入和删除文字； 2、学会查找和替换文字。教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计能够在文章中插入文字或者段落教具准备教师机板书设计第四课修改文章有名堂1、插入和删除文字； 2、查找和替换文字。教学后记本节课的教学学生能在WORD文件中插入一段话或者一个文字，能够熟练的利用替换的方法查找文章中的文字，学生基本都能按照要求完成操作。教学过程： 一、打开文件打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框； 2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹； 3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。试一试： 双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。二、修改文章1、定位插入点窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。移动插入点通常有两种方法：一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。2、修改文章中的错误（1）删除字符按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。（2）添加字符首先定位插入点，然后输入要添加的字。（3）查找与替换将东方之珠一文中出现的词组“香港”全部替换成“HongKong”。 A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框； B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“HongKong”； C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“HongKong”； D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。试一试： 将东方之珠文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。 西航三校电子教案（首页）授课时间2011年10月18日教学总时数6课 题第五课堕落格式调整好教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求掌握复制、移动和删除段落的方法教学重点与难点掌握复制、移动和删除段落的方法教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计对已有的文件进行排版设计教具准备教师机板书设计第五课堕落格式调整好复制、移动和删除段落的方法教学后记本节课中学生能够利用段落格式的设计对自己的作品进行进一步的完善和美化，但是在整体设计方面还需对学生进行引导。教学过程： 一、段落的复制将东方之珠的第一段复制到第三段的后面1、选中文章的第一段； 2、单击常用工具栏的“复制”按钮； 3、将插入点移到第三段句号的后面； 4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。练一练: 将东方之珠第二段的第二句话复制到文章的最后。二、段落的移动将东方之珠第三段两句话的位置颠倒过来。1、选中第三段的第一句； 2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮； 3、将插入点移到第三段句号的最后； 4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。三、段落的删除删除东方之珠第三段的第一句话1、选中第三段第一句； 2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。有时，在删除了某些内容后又后悔了。碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。试一试： 利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年10月25日教学总时数7课 题第六课页面设好在打印教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求(1)使学生学会在Word 中用打印预览来观察打印前的效果。(2)会根据预览的效果来进行纸张大小的设定。(3)通过预览掌握设置页边距的方法。教学重点与难点掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计对将要进行打印的文章进行打印设置教具准备教师机板书设计第六课页面设好在打印打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。教学后记本节课学生学会了设置文章的打印效果，能够根据自己的实际需要进行设计。教学过程：一、导入新课编排好一篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样？ 我们通过Word 中提供的“打印预览”功能，就能看到打印机“打印”的效果。今天我们一起来学习打印预览。二、教学打印预览1首先我们打开文件 (教师演示)现在我们要使用“打印预览”，单击“文件(F)”菜单，选中“ 打印预览(V)”命令。出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打印效果。大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。2学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。三、纸张大小的设置1从刚才打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢？在Word 中纸张大小是可以选择的，现在我们换一张小一点的纸试试(教师演示)。首先，单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令。在弹出的“页面设置”对话框中，选择“纸张大小(S)”。接着，单击“纸张大小(R)”框右边的，弹出纸张类型列表。在表中选择适当大小的纸张。最后，单击“确定”按钮，结束页面设置。再单击“打印预览”图标，预览打印效果。2练一练让学生根据自己文章设置一下纸张大小。四、设置页边距教师：刚才预览的结果下半页空的太多，不用担心，在Word 中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。首先，单击“页设置”，在对话框中，单击“页边距(M)”选项卡。接着，单击“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接输入页边距数值。最后，单击“确定”按钮，完成页边距设置。(教师演示)五、巩固练习设置不同大小纸张，通过打印预览查看秋游的打印效果，并通过调整页边距，得到满意效果。六、小结教师：今天我们一起学习了Word 中打印预览，并通过预览的效果，来调整页边距和设计合适的纸张大小。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年11月1日教学总时数8课 题第七课要用电邮先申请教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求(1)进一步学习掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。 (2)学会利用网上免费资源获取免费电子邮箱。 教学重点与难点免费邮箱的获取。 教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计在126网站给自己申请一个电子邮箱教具准备教师机板书设计第七课要用电邮先申请免费邮箱的获取。教学后记本节课学生能够认识到电子邮箱的重要性，能在126网站上给自己申请一个免费的电子邮箱，教学效果良好，学生非常喜欢。教学过程：一、导入 我们已经了解了如何浏览因特网,同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢？（查阅信息、网上学习、网上购物） 二、新授 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。 1介绍申请免费电子信箱 教师：你知道如何申请免费电子信箱吗？ 教师示范： (1)在浏览器窗口的“地址”框中输 (板书)。 (2)单击网页中的“注册新会员”，进入的“新浪会员注册第一步”页面。 (3)单击网页中的“确定”按钮，进入“新浪会员注册第二步”页面。 (4)单击网页中的“我接受”按钮，进入“新浪会员注册第三步”页面。 (5)单击网页中的“确定”按钮，进入“新浪会员注册第四步”页面。 (6)按要求在页面“会员代号及密码”输入项中输入会员代号（即用户名）及密码等信息，单击“是的，我需要一个新的新浪免费邮箱。”出现“请认真填写下面的个人资料。”的提示。 (7)按照要求在“个人资料”输入项中输入个人资料，检查无误后，单击“送出”按钮，进入“注册成功”页面。（如申请不成功，根据提示仔细检查所填写的内容，改正不当之处，直至注册成功。） 2学生申请免费电子信箱 学生独立操作浏 按教材的操作步骤及屏幕提示要求申请免费电子信箱，并记住电子信箱地址及相关信息。 请学生说说你申请的免费电子信箱地址。 根据你申请的免费电子信箱地址，同学间分别去查看自己的电子信箱。 3操作练习 出示一些网站名，供学生选择练习申请免费电子信箱。新浪；网易中华网 你分别在那些网站上成功申请免费电子信箱了。 今天，我们学习了如何申请免费电子信箱，同学们谈一谈你有什么收获？西航三校电子教案（首页）授课时间2011年11月8日教学总时数9课 题第八课发送邮件显身手教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求(1)进一步掌握浏览器的操作方法。 (2)了解电子邮箱和E-mail地址。 (3)初步掌握收发电子邮件的操作方法。教学重点与难点收发电子邮件的操作方法。教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计利用申请到的电子邮箱发送免费的电子邮件给你的好友教具准备教师机板书设计第八课发送邮件显身手子邮箱和E-mail地址教学后记本节课学生能够利用上节课自己申请到的电子邮箱发送电子邮件给自己的好友，学生学习的热情很高，教学效果较好。教学过程：一、导入 上节课同学们已经成功的申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？我们先来看看电子邮箱地址的格式。 二、新授 1电子邮箱地址的格式 举例：diqiuwang这是上节课一位同学在“新浪网”网站上申请的电子邮箱。 “diqiuwang”是他的用户名，“”是提供电子邮箱的服务器名，“”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名提供邮箱的服务器名。 2接收电子邮件 (1)启动“OutlookExpress”。 (2)认识“OutlookExpress”界面。 3接收电子邮件 单击“OutlookExpress”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。如果电子邮件的前面有图标，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。 学生练习。 4在IE浏览器上网时接收电子邮件 单击IE浏览器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件命令，计算机就立即链接“OutlookExpress”，弹出“收件箱”窗口接收电子邮件 学生练习。 4发送电子邮件 (1)单击“新邮件”。 (2)认识新邮件窗口。 收件人。 格式：用户名邮件服务器域名 “抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。 “主题”可自己命名。 如：信件、通知等。 “正文”书写要表达的内容。 (3)附加文件 方法：插入附件选文件名单击“附加” 在使用IE浏览器上网浏览的过程中，发送电子邮件方法： 邮件新建邮件 给出一个电子邮箱地址，例jiangbin让学生试发电子邮件。 三、总结 : 今天，我们学习了收发电子邮件，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发一封电子邮件。 西航三校电子教案（首页）授课时间2011年11月15日教学总时数10课 题第九课收信回信不用愁教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求(1)进一步掌握接收未读邮件方法。 (2)能熟练的回复电子邮件。 教学重点与难点回复电子邮件的操作方法。教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计给收到的电子邮件进行快速的回复教具准备教师机板书设计第九课收信回信不用愁回复电子邮件的操作方法教学后记本节课学生能够对收到的电子邮件进行快速的回复，对电子邮件的发送有了进一步的巩固和熟练，学生的学习热情依然很高。教学过程：一、接收未读邮件1、打开新浪网 2、登陆自己的邮箱 3、点击未读邮件； 4、查看主题练一练: 查看老师发送的“问候”邮件二、回复来信1、单击回复 2、填写收件人主题等内容 3、书写信件正文 4、单击发送按钮试一试： 请给老师回复一封信西航三校电子教案（首页）授课时间2011年11月22日教学总时数11课 题第十课巧用附件真方便教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求(1)进一步掌握接收发邮件方法。 (2)能熟练的发送带附件的电子邮件。 教学重点与难点发送带附件的电子邮件的操作方法。 教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计给你的好友发送一封带有照片的电子邮件教具准备教师机板书设计第十课巧用附件真方便回复电子邮件的操作方法教学后记本节课学生能够利用附件功能将已有的找照片和文件给好友发送过去，进一步熟练了电子邮件的发送方法。教学过程：一、新课导入1提问怎样将一个文件发送给自己的朋友呢？2学生猜测二、示范讲解1教师示范2师生交流学生质疑教师答疑三、实践操作1学生练习2组内交流五、课堂小结今天你学会了什么？你是怎样操作的？ 西航三校电子教案（首页）授课时间2011年11月29日教学总时数12课 题第十一课小小邮箱勤管理教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求(1)掌握通讯录的使用方法。 (2)能熟练的删除不需要的电子邮件。教学重点与难点管理自己的电子邮箱。 教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计整理自己的电子邮箱教具准备教师机板书设计第十一课小小邮箱勤管理管理自己的电子邮箱。 教学后记本节课学生能够对自己的电子邮箱进行整理，能够利用通讯录功能将自己的好友添加到通讯录里。教学过程：一、新课导入1出示一个内容很多的电子邮箱2提问我们怎样来管理自己的邮箱呢？二、示范讲解1教师示范通讯录的使用方法2师生交流学生质疑教师答疑三、实践操作1学生练习2组内交流四、学生尝试1.学生尝试删除无用的邮件2说一说自己是怎么做的？五、课堂小结今天你学会了什么？你是怎样设置的？ 教后小记：西航三校电子教案（首页）授课时间2011年12月6日教学总时数13课 题第十二课邮件特点我总结教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求(1)总结电子邮件的优点。 (2)说一说电子邮件的传输过程。 教学重点与难点电子邮件的优点。 教学方法讲解法、演示法、小组讨论、实践操作法作业设计整理自己的电子邮箱教具准备教师机板书设计第十二课邮件特点我总结电子邮件的优点。 教学后记本节课学生能够对电子邮箱进行一个全面的回顾，总结电子邮箱的特点，都能说出自己的切身感受。教学过程：一、谈话导入电子邮件的优点真多，和大家一起交流一下吧!二、总结电子邮件的优点1学生讨论2汇报交流三、电子邮件的传输过程1学生自学课本40页内容。2组内交流四、课堂小结今天你学会了什么？ 西航三校电子教案（首页）授课时间2011年12月13日教学总时数14课 题网上家庭教师教学时数第二课时主备教师惠小军教学目标和要求1、 通过教学，使学生能在西安教育网上进行自主学习。2、 通过教学，使学生掌握网上学习的方法。教学重点与难点在指定网站自主学习在线网上学习教学方法讲解法、演示法、实践操作法作业设计登录西安教育网在线网上学习教具准备教师机板书设计网上家庭教师西安教育网网址：教学后记通过本节课的学习，学生能够自己在网上查找资料进行自主学习，能够结合其他的课程进行很好的学习。教学过程：一、复习导课1、上节课，我们利用搜索引擎查找到了学习资源，请学生说一说查找方法。2、请学生到学生机演示查找方法。二、授新课（一）登录西安教育网1、教师讲解演示（1）打开IE，输入西安教育网网址：（2）单击“其它”（3）进入“产品列表”，找到“资源库”。（4）单击“资源库”图标。2、学生实践学生登录西安教育网，打开资源库。（二）进入想要学习的课程1、教师讲解演示（1）选择想要学习科目的名称并单击。（2）选择教材版本，单击“+”，打开课程内容。2、学生实践学生选择要学习的课程，打开课程内容。（三）下载课程资源，自主学习1、教师讲解演示（1）按照课程编排目录，打开课程资源包，双击“卜算子.咏梅讲解的资源图标。（2）等待下载课程资源，下载完成后就可以学习了。（3）关闭已经看过的网页，重新进入资源库，选择想要学习的课程。2、学生实践学生下载卜算子.咏梅资源包，学习完后学习其它课程。三、总结1、教师引导学生总结登录西安教育网下载学习资源的方法。2、教师总结在线学习的方法。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年12月20日教学总时数15课 题网络收藏夹教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求1、 通过教学，使学生学会 注册网络书签。2、 通过教学，使学生能把自己喜爱的网络地址的链接保存到网络收藏夹中。3、 通过教学，让学生学生建立分类目录来管理网络收藏夹。教学重点与难点注册网络书签，链接网络地址。建立分类目录教学方法讲解法、演示法、实践操作法作业设计1、 注册网络收藏夹账号2、 添加、删除网络收藏夹的目录和网络地址。教具准备教师机板书设计网络收藏夹一、 中国信息网网上收藏夹二、 添加、删除网络收藏夹的目录和网络地址。教学后记本节课学习，学生能够将自己常用的一些网站收藏到收藏夹，对收藏夹有了全新的认识，能够很好的管理自己的收藏夹。教学过程：一、谈话导课随着上网地点的不断变化，我们积累的网站也越来越多，IE收藏夹已经不能满足我们的需求。怎么办呢？我们可以申请一个网络收藏夹来解决这些问题。二、授新课（一）注册网络收藏夹账户。1、师讲解演示（1）打开IE，输入“中国信息网”的网络地址：（2）在“中国信息网网络收藏夹”网站的首页单击“您还没有注册？”链接。（3）按提示填写注册信息和个人信息。（4）单击“注册“按钮。2、学生实践：学生为自己注册一个网络收藏夹的账号。（二）在网络收藏夹中添加目录和网络地址。1、师讲解演示（1）使用刚才注册的账号和密码，进入网络收藏夹。（2）单击“添加一个新分类”，弹出分类建立页面，填写分类名称，再单击“添加”按钮建立分类目录。（3）单击“添加一个链接”，并填写书签链接等内容，再单击“添加”按钮，完成收藏网络地址的工作。2、学生实践学生把原来收集的网站地址按照不同目录添加到网络收藏夹中。（三）删除网络收藏夹中的目录和网络地址。1、单击“链接分类”栏目的下拉按钮，选择一个分类。再单击“修改”按钮，改变网络收藏夹中网站的分类。2、进入个人收藏夹的首页，选择需要删除的网络地址，再单击“删除”师：注意，删除文件夹时，文件夹下的所有网站地址随之也将被全部删除，一定要误导哟。三、总结：教师引导学生总结在网络收藏夹中添加、删除目录录和网站地址的方法。西航三校电子教案（首页）授课时间2011年12月27日教学总时数16课 题我的学习网教学时数第一课时主备教师惠小军教学目标和要求1、 通过教学，使学生掌握综合运用网络的技能。2、 通过教学，使学生能在网上进行自学。教学重点与难点掌握综合运用网络的技能利用互联网自学教学方法讲解法、演示法、实践法作业设计1、 登录小学生学习网，进入数学学习园地。2、 自主学习数学知识。教具准备教师机板书设计我的学习网小学生学习网：教学后记本节课学生能够自己在互联网上收集与自己学习有关的学习型网站，在小学生学习网上学习知识，切实感受到互联网对学习带来的好处。教学过程：一、谈话导课有的同学非常喜欢学习数学，一有机会就会购买数学方面的学习资料。现在，我们知道了利用网络学习的方法，让我们找找看，有没有更好 的提高数学学习能力的网站。二、授新课（一）登录小学生学习网，学习数学知识。1、师讲解演示（1）打开IE，在地址栏中输入小学生学习网网址：（2）进入“小学生学习网”首页，在“最近更新”中寻找自己需要的学习内容，并单击“最近更新”栏目中的链接，进行学习。（3）单击“小学生学习网”首页中的“数学辅导”，进入数学学习园地。（4）根据自己的教材版本选择“六年制”或“五年制”。（5）选择教材版本后，在弹出的菜单中移动鼠标，选择自己要学习的课程内容，单击进入课程开始学习。2、学生实践学生登录小学生学习网，自主学习数学知识。（二）其它内容的学习1、师讲解演示（1）单击“上一篇数学”或“下一篇数学”的链接，也可以返回首页重新选择课程内容。（2）看完课程讲解后，选择一些练习，进行自主学习。2、学生实践学生进行下一篇数学的学习，单击“练习三十四”，打开练习题，也可以返回首页重新选择练习内容。三、总结通过本课学习，你能在网上自主学习吗？