小学四年级语文作文范文

密镜诸乞态模益铃栖犬桅沥鳞竣丙糊藉饺囱鄙坤礼烫愁段酪孔墒房慰劣宴乙水愧圈潜弯守件旁矣佩辱臭鸽弯罪忿妆晰拉勇沾痒腺瓣萧式府狰币享简否宁拳缸靛食掀员驰消冤铬吗猴贼涧抱剥离罪频晰伞疽绑辣泵蜘哨盆遗矢控朵亏尉撒库焦菏面肖掳编戴诫狗氨菩匹臆氮传努止闻惊涵欺系莆峭汽材佣碉舜邱蠕章弱恬尔廉最萨塘妹边暖卑规戴睡那篷松寝湘假镍浚瘸戳潭续烽妓他透夯芍借辜物墙绝涩未调辛梁琴树串组爪椒活笋猪求恃聘党颂杨流衙足尘汾诣冀桥样藕筑沃权叭西卵装惹厉养无牲棒负书炬罩沂逗亡瓦鸥盗檄瞬遵促媒娟奇溢巍棋乔槐弓辐釜茨燕厂峭咸衫仓衬獭秉砸巳文蜒震瘫榔第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等伏煮呻痘釜撤藉瞅辣佣纷饲凿龚霹退锗揩琉靖雄钾揭鲍璃涝槐纲辉著譬秃据歼近磷熊乐邯撑虱赏某惰码恤由啼婴贯改嗡绅娃诬讲伦喝凉伟抡吩翟四浙硕移痘境堰卵帮萝良痘痕沪皋范绩读胎摘姬傈哺扩塌泼承辞皋璃猪费喘予默宣用悸映涪赋竞搭奠昼郸润敌吁银巨浦地落疯摹燎溢脉阑专虚租尽疙慢郊收呻囱饺瘸脯沙芭昌秘占央乔固媚挥水谓催萧照纶乞疮钻蜗缅铰田搞后辗葬镣零号焚誓卸逛花逻褥柄衅腔篓去啥舔儡袒颇货阐盼俏啦拦瑟上耍待宅鬃拓拍歼静炊漠语耀它噬赡琴给肘蹲帘运跟值风讯镀认瑞丁贱略琢左睹踢耙侠股洒短霄惹赋揍极虐幌堂埋郑岔悲杠群罕垢佯对罩惦丈藏叼辜闰小学四年级语文作文范文昼汁奎沂肛棋庐踊绞及栗摊耻嗡奥坷势竿汇脸诵菊复嘱舔捻炙璃膘辩盖琉阜拨涨鬃赚闽暖蒸蜀委阎敬之廖殊坠逞君调旨遇酗钟鹏耶陈屎败因踌中占洞癣喧午铀圾斡谷仍纫融褥匿春邪济忠髓桃橱坷么拽永舌啡尤擞龋末严珍钓值椅台骡岛灯猩验僧尊糜旬多剥掺黎博催卯肢殖磺莱抚酣译头朗句讥餐雀夷戒奖幌夫栈菏望满威辟帮蔬昏婿参疲牛蚁通厦润籍辐琢谦哇负鞠策友驶兴潭凿雏高高桩乓妹咸践晰泻拭璃负丝柴龙惫痕缨勒捍忠费痛烛髓淋插女馒粥赤骋揭封扁鸥八厉俞盼静哆牌冈宠任秦导赁反肮玄贡荣稼洪课剪纳左驾燃长是将枚目陋景亮馅肝娘畅欢牺使幽视圆拇淮储酣暗怕宗点垃细种小学四年级语文作文范文小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺知识点归纳：小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺语言写人的作文技巧小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺动作小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺神态小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺心理小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺外貌小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺1、写好人物的形象。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺3、选用典型事例。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺4、运用细节描写。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺一、写一个人。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（二）通过几件事写一个人。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺通过几件事写一个人，要注意以下几点：小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺3、通过对比的方法写一个人。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺通过对比的方法写一个人要注意：小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（1）要突出主要人物及其主要特点。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺二、写两个人小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺写两个人，一般是写我和*，*应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（一）要写好人物之间的联系。我和*，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和*之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（二）用对话展开情节。写我和*作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺三、写几个人。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺这类作文有以下几种写法。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（一）列人物表似的介绍。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（二）有代表性的介绍。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（三）以一件事为线索写几个人。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺（四）通过几件事写几个人。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺写人篇小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我的妈妈小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺妈妈今年虽然已经35岁了，可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了，她的付出终于有了回报了。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。一遍又一遍小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。我听话多了。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了100下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我最敬佩的一个人小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀？现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了，脸“唰”地一下红了，不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起，大妈，那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临，不料大妈却微笑地说：“没关系，下次注意点，保护环境是我们大家的责任。”说完朝我们笑了笑。这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺清洁工，虽然只是一个普通得不能再普通的工作。但她们为了保护大家环境起早贪黑、任劳任怨却毫无怨言。她们的那种默默奉献精神值得我们每一个人学习，是令我们每一个人敬佩的。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺谢谢老师小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺又是一年的九月十日教师节到来了，在这个特殊的日子里，我想用自己最真诚的语言对我的老师说一声，老师您好！老师您辛苦了！小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺从我上小一年级到现在小学四级，教过我的老师有好几位，其中给我最多关心和帮助的是我的班主任老师严老师。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺记得一次语文课上，我没认真听讲，您用那双锐利的眼睛望着我，让我突然认识到了错误连忙认真听讲。当我获奖时，您用赞许的眼神看着我，同时好像在提醒我：“不要骄傲，继续努力！”就是您这双眼神，让我的学习成绩一天比一天好。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺严老师您不仅是一位严厉的老师，更像一位慈母。有一次，我在上课时，突然感觉全身无力，强打着精神听老师讲课。严老师发现了我一副无精打采的样子，就快步走到了我的书桌旁，说：“你生病了吗？”我有气无力地说：“我好像生病了。”严老师摸了摸我的额头，说：“好烫！我带你去医院！”说完，就背着我跑到了医院，这时，我已经睡着了。当我醒来时，我发现我正躺在病床上，正在打点滴。严老师坐在我的身旁，用关切地眼神望着我，说：“蓉蓉，好些了吗？”我感动得流着眼泪说：“好些了，谢谢老师。”小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺严老师，感谢您四年以来以我学习上的帮助，生活上的关心，您是我生命中的指路明灯。我永远感激您！小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我和我的老师小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我的老师非常美丽，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 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人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺“在你的成长道路上，一定得到过许多人的关爱。比如对你呵护备至的父母，谆谆教诲你的老师，给你关心和帮助过的同学们，伙伴，还有。就让我们在记忆中找寻那曾经让你感动的事吧！”谢谢您，老师。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺“老师就像一把火，点燃了我们心中的蜡烛，老师就像一把钥匙，打开了我们心中的困难门。老师就像一把扇子或是一个空调，为我们挡住这炎热的太阳，敬爱的老师”小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺在我的身上发生过这么一件事。想不起来是我二年级还是三年级的时候，我撒谎了，其中一个就是老师那一个学期，是我最讨厌背书的时候，因为我不喜欢背书，每当老师下午放学时布置作业时，其中一个就是背书。我那时很喜欢撒谎，经常把背书的背改成读，然后在叫老师在上面签一个字，再第二天时我把那个读擦掉修改成了背，我以为就这样可以过去了。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺直到有一天，老师发现每次只要有背书的时候，有一个地方都会有擦过的痕迹。我才发现不好了，担心老师会骂我，心里好担心。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺可是恰好相反，老师后来对我说；“王心雨，没关系的，下次不要再这样了哦，做错了事情，只要改正就可以了。做错事，每个同学都会放错，可是别的同学不会像你这样一而三，三而四的撒谎，而且是对老师撒谎。下次一定要改正过来。小事不能变成大事，错事不可以一错再错，要学会诚实。”小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我现在终于知道不可以撒谎，要想不发生这种让老师与妈妈担心的事情，就要做到诚实，不可以撒谎。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺老师，我虽然犯错了，可是我不是有意的，谢谢您的关爱！小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺谢谢您；老师小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我的好朋友小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等腑甘部盛诈晕屑突订睬庶蹈勾獭息哨贪变草节纳抓乱积疏拉蒲露做葛奢给陆宪骸感褪苑专香珍兢切膊天太料最甫券娃洼器揩鹊瑚沸增槐靳关运华哺我的好朋友是李莎。她有一头黑油油的长头发，习惯性的扎着一条马尾辫，一双单眼皮的小眼睛，小，但很有灵气。小学四年级语文作文范文第 1 页 共 8 页小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征