教案我来帮小兔

广汉二幼 小班 年级组电子备课表第 周教学内容我来帮小兔主讲教师二次备课教学目标1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形，尝试根据形状及颜色的特征找相对应的图形。 2初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。3、提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。教学重点幼儿可以区分圆形、三角形、正方形。教学难点感知三种图形之间的转换关系。教学准备用硬纸制成的小路，小路示范图片一张。三角形、正方形、圆形若干。几何图形的房子。教学过程一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，老师昨天接到小白兔的电话，它说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了。现在小白兔需要造一间新房子来过冬，昨天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。2、出示几何图形的房子，认识房子各部分，巩固对图形的认识。二、引起幼儿“修路”的游戏兴趣。1、小白兔再次打电话给老师，并要求再次帮助（嘟）教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”2、教师引导幼儿在示范图上“修路”引导幼儿观察泥坑的形状、颜色：“这些泥坑都是什么形状？什么颜色？请小朋友拿合适的石头补上。”启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的小路上“修路”。4、教师检查。活动延伸引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。教后反思