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磁现象、电流的磁场知识点总结、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钻、馍等物质的性质(吸铁性)2、磁体: j定义:具有磁性的物质I分类:永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极:/定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(ND作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。注意:最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。4、磁化: 定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名 磁极相互吸引的结果。钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。5、物体是否具有磁性的判断方法:根据磁体的吸铁性判断。根据磁体的指向性判断。根据磁体相互作用规律判断。根据磁极的磁性最强判断。叵 磁性材料在生活中得到广泛应用,音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用, 使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:同名磁极的相互排斥作用。放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。定义:在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。说明:A磁感线是为直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不客观存在。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。DK磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、地磁场:定义:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。、电生磁1、电流的磁场:A、奥斯特实3i:如图 1所示,在静止的小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线,给导线通电时,磁针会偏转,改变电流方向,重做实验,磁针会改变偏转的方向 。这个实验叫 奥斯特 实验。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明:通电导体周围存在磁场,且磁场与电流的方向有关。B、通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场相似。其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则 (右手螺旋定则)来判断。2、安培定则(右手螺旋定则):使用右手;四指握成拳头状,大拇指伸出;四指表示电流方向,大拇指表示螺线管北极 (N极)的方向。磁现象及电流的磁场练习题一、填空题:1、磁性:。2、磁体: 定义:。3、磁性材料按其磁化后保持磁性情况的不同,可分为 和。4、磁极:定义: (磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极,指北的磁极叫。 作用规律:。5、磁场定义: 周围存在着的物质,它是一种 物质。磁极间的相互作用是通过 而发生的。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它,这里使用的是法。6、磁场方向规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时极所指的方向就是该点磁场的方向。7、磁感应线:定义:在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针 极所指的方向一 致。方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来,回到磁体的 。8、奥斯特实验:该现象说明: 9、通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和 的磁场一样。其两端的极性跟 有关,电流方向与磁极间的关系可由来判断。10、指南针能指南北,是由于存在 作用的缘故,地理的南极在地磁的 极附近。11、如图8-17所示,当开关S闭合时,通电螺线管旁的小磁针如图8-17所示方向转动,则通电螺线管的a端为 极,电源的d端为 极.当图中滑动片向左滑动时, 小磁针受到的磁场力 (选填 变图8 20A、B、C、D.指向正确的是大”、变小”或、“不变”)_M M- 1712、如图8-20,通电螺线管周围放着 4个能自由转动的小磁针、选择题:1.为了判断一根钢棒是否有磁性,小明做了以下实验,其中不能达到目的的是(A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒悬吊,使之水平自由转动,若静止时总是指向南北,则钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,刚钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性2 .将条形磁铁从中间断开,两段将 ()A.都消失 B .各有两个磁极 C .各有一个磁极D .都有可能3 .以下有关磁现象的说法中,不正确的是()A.磁体周围存在磁场B .磁感线是真实存在的C.同名磁极互相排斥D .指南针能指南北是受地磁场的作用4 .实验表明,磁体能吸引一元硬币,对这种现象的解释正确的是()A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁B .硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多D .硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引5 .有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法,你认为不正确的是()A.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密B.磁感线并不存在,是一种假想的线C.通电螺线管外部磁感线的方向是从南极到北极D.磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向6 .周鸣同学手拿一段钢锯条,将钢锯条的一端靠近小磁针的N极,他发现小磁针向钢锯条靠近,根据观察到的现象,他做出了以下几种判断,你认为正确的是()A.钢锯条原来一定有磁性,且靠近小磁针的一端是N极B.钢锯条原来一定有磁性,且靠近小磁针的一端是S极C.钢锯条原来不一定有磁性D.钢锯条原来一定没有磁性7.如图所示的四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向,其中画得正确的是()8 .下列几种物质中,不能被磁化的是()。A.铝 B.铁 C.钻 D.馍39 .如右图所示,弹簧测力计下吊着一个小铁球,在磁体水平向右移动过程中,弹簧测力计的示数将()。不一一一一|nA .逐渐变大B .逐渐变小C .先变大后变小D .先变小后变大丙ONN ST10 .如右图所示,在条形磁铁周围放置4只可以自由转动的小磁针,其中方向标得不正确的是()。A.甲 B. 乙 C .丙 D. 丁11 .有甲、乙两根外形完全一样的钢棒,一根有磁性,另一根没有磁性,现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部,发现没有吸引现象,由此可知()A .甲钢棒有磁性,乙钢棒没有磁性B .乙钢棒有磁性,甲钢棒没有磁性C .甲、乙钢棒都没有磁性D .无法判断哪根钢棒有磁性12.如图1所示,当弹簧测力计吊着一磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁铁的13.在一个密闭的矩形盒子里放有A端移到B端的过程中,黑12145 .JNA| N I SB图12块条形磁铁,将一个小磁针放置到盒子的一端,当小磁针稳定不动时,盒子里条形磁铁的放置方式是()NSN SA. B.SNN S C.INSSND.SNS NJS-T; SVn14. 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了到会科学家的兴趣.如图9-11 ,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是()A .通电螺线管仍保持原位置静止B.通电螺线管车专动,直至 A指向南,B指向北C .通电螺线管转动,直至 A指向北,B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止15 .如图9-12所示,弹簧下吊一块软铁,下端有一个带铁心的螺线管,R是滑动变阻器,如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心,则弹簧长度的变化应分别是()A .伸长、伸长B.缩短、缩短C.伸长、缩短D.缩短、伸长16 .如图9-13所示,当开关闭合后,两通电螺线管会()A.相吸 B .相斥 C .先吸引,后排斥 D .先排斥,后吸引图 9-11图 9-12图 9-1317 .通电螺线管旁的小磁针静止如图所示,判断正确的是(A.螺线管a端为N极,电源c端为正极B.螺线管a端为S极,电源c端为负极 C.螺线管a端为N极,电源c端为负极 D.螺线管a端为S极,电源c端为正极电源18 .如图6所示,在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒,开关S闭合后,当滑片 P从a端向b端滑动过程中,会出现的现象是()A.电流表示数变大,弹簧长度变长 B.电流表示数变大,弹簧长度变短 C.电流表示数变小,弹簧长度变长 D.电流表示数变小,弹簧长度变短19 .小李同学将一个螺线管放到磁体附近,使螺线管可以自由移动,如图所示,当他将开关闭合时,下面的说法中正确的是()A.通电螺线管将向右运动B.通电螺线管将向左运动C.通电螺线管不会运动D.通电螺线管将先向左运动,后向右运动20 .当通以如图10所示方向的电流时,小磁针的为A.小磁针N极将向纸外偏转B.小磁针S极将向纸外偏转C.小磁针N极指向不变D.小磁针N极可能向纸内偏转,也可能向纸外偏转 三、作图题:1、根据图中小磁针的指向标明磁体极性。SN2.请画出下列各给出磁极的磁感线四、知识拓展:1.某科考队在森林里迷失方向时,队员们用指南针确定方向,如右图所示为指南针静止时的指向,请在图中的圆圈内填写出“东”、“南”、“西”、“北”表示地理方位。-o OO 02、在图中画出甲、乙两个通电螺线管的绕线方法,要求开关 Sl、S2闭合后甲、乙两通电螺线管互相排斥.甲乙3. 一条形磁铁,两端磁极性质已分辨不清,怎样判断它的南北极?(写出两种方法)
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