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资料：资料： 青蛙的故事青蛙的故事 森林中举办森林中举办“大大”比赛，老牛走上擂比赛，老牛走上擂台，动物们高呼台，动物们高呼“大大”。大象登场表演，动。大象登场表演，动物们也欢呼物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？” “不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。气，继续鼓肚皮。随着随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。蛙致死也不知道它到底有多大。青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？ 为什么？为什么？活动要求：活动要求：1、填写、填写510句描写自己的句子句描写自己的句子“我是我是-”2、随机抽取，念出其中的句子；、随机抽取，念出其中的句子；3、大家一起猜是谁写的，并说出、大家一起猜是谁写的，并说出理由。理由。对对“我我”的认识，的认识，既要从外在形象入手，既要从外在形象入手，又要发现自己的内在素质。又要发现自己的内在素质。活动活动一一： 场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。问题一问题一 她美吗？为什么？ 场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”问题二问题二 猜一猜，她会怎么做？活动二：活动二： 场景三场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外问题三问题三 她美吗？为什么？问题四问题四 从这个故事我们学到了什么？ 一个人的美应是一个人的美应是外在美与内在美的外在美与内在美的和和谐统一谐统一，内在美对外，内在美对外在美起促进作用。在美起促进作用。团结同学团结同学尊敬父母尊敬父母有毅力有毅力 5 4 3 2 1成绩优异成绩优异 非常好非常好 好好 一般一般 差差非常差非常差 打分打分 等等项项 目目我 给 自 己 打 个 分能吃苦能吃苦独立性强独立性强讲卫生讲卫生做事不马虎做事不马虎学习勤奋学习勤奋活动三： 每个人的外在形象与内每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的在素质都存在着自己的优优势势与与不足不足，要全面认识自要全面认识自己己，既要看到自己的优点，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点也要看到自己的缺点. 小刚在日记里写到小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课,作业没有作业没有认真完成认真完成,还和同学们吵架等等还和同学们吵架等等,所以所以,在同在同学们眼中我是一学们眼中我是一 个坏孩子个坏孩子.到了初一到了初一,我我想重新开始想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱因为我也想做个大家都喜爱的孩子的孩子.于是于是,我改正了一些毛病我改正了一些毛病,如不认如不认真上课真上课,不按时完成作业等等不按时完成作业等等,还和同学们还和同学们相处得很好相处得很好,我的学习成绩也进步了我的学习成绩也进步了.我好我好开心啊开心啊! 活动四：活动四： 可是可是,与我小学同班的小忆经常与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好跟我现在的同班同学说我以前不好的表现的表现,所以现在同学们又开始疏远所以现在同学们又开始疏远我了我了.难道难道,一个人以前犯了错误一个人以前犯了错误,就永就永远都不能变好了吗远都不能变好了吗?我真的还是人人我真的还是人人讨厌的坏孩子吗讨厌的坏孩子吗? 日新又新我常新，日新又新我常新，每个人都每个人都是是不断变化发展的，自身的优点、不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。缺点也不是一成不变的。我们要我们要用用发展发展的眼光的眼光看待自己，通过看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。不断改正缺点来完善自己。 怎样认识自我？怎样认识自我？一、通过自我观察认识自己一、通过自我观察认识自己反省自己的表现反省自己的表现二、通过他人了解自己二、通过他人了解自己走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！-但丁但丁1、这句话是鼓舞我们坚持自己的原则、这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人意见呢？呢？还是教我们不要重视他人意见呢？2、你认为哪些人会对自己说这句、你认为哪些人会对自己说这句话？你赞同下列哪位同学的说法？话？你赞同下列哪位同学的说法？不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人可能会对自己说这句话。听了别人的说法，虽认为对，但觉得自己做不到，自暴算弃的人。认真分析了别人的认真分析了别人的说法，最终判断自说法，最终判断自己是对的，并坚持己是对的，并坚持原则的人才会这样原则的人才会这样说。说。ABC你怎样理你怎样理解这句话？解这句话？三、通过集体了解自己三、通过集体了解自己每个人都生活在一定的集体中，一俱在每个人都生活在一定的集体中，一俱在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一俱有一定的帮助。担自己的责任，会对了解一俱有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。小组讨论：谈谈组员的优缺点小组讨论：谈谈组员的优缺点 你们认为还可以通过什么方法来了你们认为还可以通过什么方法来了解自己？解自己？秀出“我”自己请用你喜欢的形式描绘出：“昨天”的我：“今天”的我：“明天”的我：你认为自己在本节课中，你认为自己在本节课中，最大的收获是什么？最大的收获是什么？你觉得本节课中还有哪些你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚？或者你又问题没搞清楚？或者你又发现了哪些新的问题？发现了哪些新的问题？与大家共勉：与大家共勉：“在这个世界上你是独一无二的。在这个世界上你是独一无二的。生下来是什么，这是世界给你的生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！世界的礼物！”
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