大班音乐《节奏训练》活动教案

大班音乐节奏训练活动教案活动目标：1 .培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。2 .通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。活动难点：肢体各节奏的配合。X/I活动准备：节奏条、录音机、磁带、打击乐器。活动过程：J-AIIII,11II51r产-II1II一、律动进入教室教师弹前奏复习节奏歌谁在说话I飞I-1、教师提问：这是一首什么歌曲？幼儿：节奏歌工7山。）3rl产.Ij/,12、教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？幼儿：铃鼓、碰铃、木鱼。3、教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。4、教师先介绍自己XXIXX我叫王馨请幼儿逐一介绍自己。打破以往的模式吸引幼儿的注意力。r-I、5、教师：小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？幼儿争先恐后的练习，请幼儿模仿。6、教师出示节奏条：XXXX请幼儿模仿打节奏幼儿依次介绍自己。7、教师：咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说。”幼儿自由练习。I二二二彳8、教师出示节奏：设置疑问！XXXXX欢迎来0做客大家好重点强调空拍二、复习节奏重点强调空拍，复习空拍1、教师：啊，今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你仔细听一听.（教师播放带有小动物录音的磁带）请幼儿模仿节奏。2、教师：你们都听到谁来了？”幼儿争先恐后的回答：青蛙、布谷鸟、乌鸦教师：那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。设置疑问激发幼儿思维。幼儿练习。教师出示节奏条。(1) XXX*呱呱呱呱呱(2) XX布监布谷(3) xX越刈圭哇哇请幼儿拍打节奏，教师指导。三、导入新课教师：我们打节奏喜欢用打击乐器，今天我们要学一个新的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏，小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢？幼儿：拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌教师小结：小朋友的打击乐器真棒，还有舌响、唇响、捻指都可以用啊。”幼儿练习。教师：我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打。这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚，利用其它器官如舌响、唇响。请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打(1)(3)根据情况幼儿多练习几遍。教师：咱们的音乐会真热闹，现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了？I .播放乐曲欣赏乐曲：大灰狼幼儿兴趣很高效果很棒。提问：你听了这段音乐后你有什么感觉？你想到了什么？幼儿：凶猛的狮子、大象、老虎、狼教师请幼儿随意表演,iIliII II*I;2.教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)交代幼儿就是大狮子、狼的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次。利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。-I3.加肢体节奏。提问：小朋友身上可以用身体上的打击乐器拍打节奏？教师出示节奏条：与幼儿共同为节奏配肢体节奏(1) XXX逋点是与音乐配肢体节奏。捻指击掌拍腿捻指交代幼儿磷是用捻指，X用拍腿X用击掌(2) XXXX要求：分别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。将两小节连起来共同完成。XXXXXXXXXX捻指击掌拍腿捻指拍头教师i,与幼儿共同完成。锻炼并发展幼儿的思维反应能力。