排球原地扣球球教案1(1)

排球原地起跳扣球教案人数： 若干 教师：孙梓博 主要教材排球 班级09排球二选场地、器材标准排球场一个、排球若干个。教学目标1、 认识目标：学习与了解排球原地起跳扣球技术原理及其在排球运动中的作用2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握排球原地扣球的基本动作；提高学生整体配合能力、技术应用能力。3、情感目标：激发学生学习的积极性，增养学生奋发面上的品质以及合作竞争意识。教学重难点重点：学习原地起跳扣球的挥臂动作难点：起跳的协调用力以及与手臂的协调一致和判断球的落点。主要学习领域原地起跳扣球的初步学习教学内容排球结构时间学习内容与教法、学法指导教学重点与要求预期目标准备部分5分钟一课堂常规：1、集合整队，师生问好；2、检查服装，清点人数；3、宣布本次课的教学内容。4、安排见习二、热身活动 跑步沿排球场边线逆时针慢跑三圈二：徒手操第1节 ：头部运动（4*8）第2节 ：扩胸运动（4*8）第3节 ：肩绕环 （4*8）第4节 ：体转运动（4*8）第5节 ：腹背运动（4*8）第6节 ：弓步压腿（4*8）第7节 ：手腕踝关节4*8）1、教学组织，集合整队 2，热身活动组织： 1、 整队快、静、齐；精神饱满注意力集中；2、 通过跑的练习使学生为后面的技能学习做好准备；通过跑跳结合的练习提高学生的身体协调性及跑跳结合的连贯性。基本部分20分钟1、 排球正面扣球：1、 语言导入本堂课内容2、教师无球动作示范、讲解、练习（1）扣球挥臂动作的讲解示范：左臂摆至身体前方，击球手臂屈肘置于头顶，肘高于肩，身体呈反弓，边挥臂边伸肘增加挥臂的力度。（2）基本步法讲解：原地起跳要跳起来尽量向上面跳减少向前的力量。上下肢要协调一致。教师边讲边示范，学生模范练习（3）无球技术动作练习：教师在前面喊节奏，学生集体做无球助跑起跳练习，每人做510次。3、两人一组做有球的练习（1） 击固定球练习，一人双手持球于自己的头顶斜上方，另一人原地做挥臂击球动作，教师先讲解示范正确的击球点，然后让学生进行练习，每人10次。（2） 抛接练习，自抛自接练习，先将球抛起，然后助跑起跳在自己的最高点接住球，每人5次；（3） 两组同学面对面而站，做自抛自扣练习，每人35次。（4）往前练习，一个人在网前向上抛球然后一个同学在旁边起跳扣球。注意 上下肢协调一致，找准球的落点。1、组织：成一列横队 2、 （1）与（2）组织队形不变，教师在前面进行讲解示范、发口令 重点：完整动作的讲解，基本步法的讲解教学；难点：学生对起跳挥别的协调用力。（3）组织队形 教师喊口令，学生面对面做起跳挥臂练习3、 有球练习（1） 组织队形 两人一组进行挥臂击球练习，教师先进行讲解示范，再组织学生练习，并进行指导。（2） 组织队形 学生分组进行练习，教师分别观察，并进行个别指导。（3） 组织队形 学生分成两大组进行自抛自扣，教师在旁边观察、讲解。1、 教师讲解、回顾；学生集中注意力，认真听讲。2、教师无球动作示范、讲解、练习（1）教师：声音洪亮，讲解精简，示范面正确。学生：集中注意力，认真听讲，注意观察（步法、重心、手型）。（2） 教师：声音洪亮，讲解精简，示范面正确。学生：集中注意力，认真听讲，注意观察，并进行模仿练习。（3） 教师：声音洪亮，讲解精简。 学生：通过前面的模仿认真练习，积极思考动作的技术结构，并观察同伴的动作。3、教师：声音洪亮，讲解精简，认真观察，发现问题，并进行个别指导。学生：积极练习，发现问题就及时解决。结束部分4分钟1、 集合整队。2、 放松练习：（1）颤抖法（2）拉伸法。3、 总结点评，要求课后复习并宣布下堂课内容。4、 清点器材，归还器材。5、师生再见，下课。 组织队形： 点评：学生感觉、学习状况，适当鼓励。1、 积极放松；2、师生共同参与评价。