2022年中学法制教育工作总结_1

高品质文档2022年中学法制教育工作总结 西河中学法制训练工作总结 学校是普法训练的主阵地,青少年是法制训练的重要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法训练纳入工作方案，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制训练，乐观探究新形势下加强青少年学生法制训练的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制训练的主要做法总结如下。 一、统一思想，提高熟悉 抓好在校学生法制训练，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设训练强县的顺当实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。 因此，加强青少年法制训练工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕训练强县的雄伟目标，从落实素养训练的基本要求动身，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高熟悉，增加做好青少年法制训练工作的责任感和紧迫感，把法制训练工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度方案，合理支配训练内容，做到法制训练始终不断线，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作方案，定期讨论、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究加强青少年学生法制训练工作的新思路、新措施。 二、突出重点，普遍开展 为进一步加强青少年学生法制训练，我校紧密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制训练摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。 “三个重点”。一是仔细贯彻中央、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制训练、遵纪守法训练、增加青少年法制意识为重点，乐观主动的亲密协作文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干意见的主要内容，深化开展青少年学生法制宣扬训练。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受力量，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并把握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本学问为基础，充分利用“四五”普法专用的中学生法制训练读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务训练法、训练法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所管理条例、互联网上网服务营业场所管理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问训练。同时，常常开展中学校生守则、中学生日常行为规范和中学校生礼仪常规的行为训练。三是系统内行政干部、老师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深化学习、娴熟把握与本职工作相关的法律法规，不断更新学问，努力提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。 “六项要求”。一是各校必需将法制训练课程纳入德育教学和必修课方案，每周必需支配一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的老师任课，为确保教材的严厉性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由训练部负责组织编写的普法专用教材学校生法制训练读本、中学生法制训练读本，真正做到教学有方案、学习有教材、课时有保证、任课有老师。二是充分发挥思想品德课在法制训练中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律特地课，在相关学科教学过程中渗透法制训练内容；同时，依据学生的年龄段和学问水平、认知力量、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制训练基地建设。依托课外活动基地开展法制训练，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与沟通。四是在抓好法制训练的基础上仔细制定并实施年度依法治理工作方案，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的训练教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深化开展创建平安文明校内活动，切实保证师生有一个和谐、平安、健康的学习和生活环境。五是有方案、有针对性地对法制课老师进行法律学问培训，提高法制课老师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课,思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个老师队伍的普法训练，要求广阔教职员工仔细学习宪法、基本法律学问及训练专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪守法，成为学生的榜样，除学校日常法制训练外，各科老师还应结合教学进行相关的帮助训练。并把法制训练作为广阔老师培训、进修或连续训练的必修课和考核的主要内容，要使全体老师在学法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人方案”。各校从实际需求动身，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲力量强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制训练和校内周边治安综合治理工作。 三、注意方法，讲求实效 学校肩负深化开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制训练的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必需更新观念，注意方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素养训练的新观念；转变法制训练是软任务，可轻可重的观念，树立培育“四有”新人的新观念；转变只重视学校训练，忽视家庭、社会训练的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是依据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活亲密相关的法律常识，进行法制观念的启蒙训练以及平安自护训练，逐步培育学生遵纪守法的观念，培育他们的爱国意识、交通平安意识、环境爱护意识、自我防范意识，以及辨别是 非的力量，从小养成遵纪守法的好品德；学校重在培育和关心学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的训练以及维护自身合法权益的训练，留意禁烟和拒毒工作的落实；三是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，乐观开拓多样化的第二课堂，增加学习训练效果。以互动训练为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举方法律争论会、平安分析会、法律学问竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律学问的乐观性、关心青少年学生增加法律意识，把握基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制训练宣扬基地，定期开展法律询问，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律学问竞赛、法制征文、演讲竞赛、法制宣扬板报、法制图片展览、亲密协作新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣扬日、宣扬周等多种载体营造深厚的法制宣扬氛围，使广阔青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制训练；坚持学法用法的全都性，以法制宣扬训练推动依法治县进程，避开学法不用法、宣扬训练与实践脱节的倾向，将法制宣扬训练融入轻松、开心的课外活动中，寓教于乐，既巩固了课堂教学成果，又培育了学生的学法乐观性。以体验训练为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂训练为主的法制训练的同时，组织青少年乐观参加法律实践，通过到少年法庭、律师事务所、看管所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习把握有关法律学问，关心青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。以亲子双向训练为形式，开展潜移默化的家庭法律训练活动。亲密家校联系，留意家庭、学校、社会训练的连接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，全面提高青少年法律素养。广阔老师敬重学生家长，主动与家长联系，动员家长参加到法律学习训练中来，深化社会，乐观向家长宣扬训练法规和科学的训练思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律学问讲座、组织争论等多种形式的法律训练活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素养的提高。四是留意处理好四方面的关系。处理好法律条文学问性学习与学生法制观念培育的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”学问的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅守法就满意了，还要不断进行道德修养的培育和提高，进行科学人生观的培育，促使遵纪守法、不断增加法律意识渐渐成为各中学校生的自觉行为。处理好学校训练与家庭训练的关系。每学期利用年段召开家长会，沟通家庭训练阅历，汇报学校工作，向家长发放诸如预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、家庭训练讲话、不要沉湎于网吧、胜利家教启示录、失败家庭警示录等宣扬材料，详细指导家长对子女进行家庭训练和法制训练，创建良好的家庭训练环境。处理好学校训练与社会训练的关系。在有关部门的协作支持下不断对校内周边环境进行整治、净化，创建良好的校内周边训练环境，为青少年的全面进展制造良好的校外环境；聘请辅导员，联系关工委，请他们常常关怀学生的校外表现，开展有益的社会实践活动，尤其是加强文化市场监管工作，加大对电子嬉戏场所和不法网吧的整治力度，为青少年学生的成长制造良好的社会环境。处理好普遍性与特别性的关系。各校针对问题学生特殊是生活在特别家庭中的学生，开展有针对性的关心训练工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们准时订正缺点和改正不良的行为倾向；加强学校德育、法制工作的难点在于转化差生，因此，我们把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体老师协作家庭参加，动员社会力气齐抓共管，形成合力，普法训练与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。五是开展常常性的法律询问。各校邀请政法系统的优秀“青少年维权岗”和其他专业人员，定期到学校开展法律询问活动，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；建立固定的专家询问队伍，对青少年常常面临的法律问题进行分析、讨论，对询问过程中发觉的带有普遍性和倾向性的问题，准时总结。通过法律工应用法律武器，为权益受到侵害的青少年准时供应法律关心和法律救济，严峻打击侵害青少年身心健康的各种违法、犯罪活动；学校在常规训练的同时，进行法制训练模式的讨论，努力拓宽学生法制训练的途径，探究新路子，提高法制训练的实效。 四、加强领导，狠抓落实 一是成立法制训练工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程，要求各部门“年度有方案、季度有小结、每半年有动态分析、年终有总结”。二是层层签订落实青少年学生法制训练责任书，实行“谁主管、谁负责”的详细措施，明确职责，完善各项制度，实行目标管理，形成“一级抓一级、一级管一级”体制。三是学校有方案地对各班级的法制训练、普法责任制度的落实状况进行检查、监督，开拓思路、创新思维，随时发觉差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的，予以通报批判并限期整改，将考核评议结果与目标管理、评优、年度考核奖惩挂上钩，加强对学校行政干部、教职工学法用法状况的考核，把干部群众的学法用法状况与任用、奖惩挂钩；从责任目标完成得好、成果突出的单位和个人中发掘典型，予以表彰嘉奖，总结推广阅历，充分发挥典型示范作用。四是把督学、督政和督法结合起来，加强对青少年学生法制训练的监督检查。设立民主评议行风投诉信箱及投诉电话，直接受理社会各界对学校法制训练效能问题的投诉，并仔细处理来电、来信和来访。 几年来，在在上级行政的正确领导，在有关部门的大力协作下，社会各界的关怀支持下，我校法制训练取得了较明显的成效：一是广阔学生的法制观念普遍增加，促进了学生整体素养的提高。过去，部分学生对法律的熟悉有较大的局限性，认为法离他们很远，法律主要是管那些犯罪分子 的，与中学校生无多大关系。通过读本、特殊是预防未成年人犯罪法的学习，他们熟悉到，法律就在自己身边，与每个人的学习、生活、工作亲密相关。随着学生法制观念的增加，我校中学校的德育工作开展得更加生动活泼，学生文明行为习惯、良好道德品质、健康心理素养和共性特长的培育更有成效。目前在我校中学校校，学法、知法、懂法、守法的风气日渐深厚，校内内纠纷少了，互帮互学的多了，中学校生违法犯罪率显著下降，没有一个在校学生涉毒，广阔学生遵纪守法，逐步学会运用法律学问来维护自己的合法权益，不少人还学会了运用法律武器和才智，机灵、英勇地同违法犯罪行为作斗争。二是推动了依法治教工作。开展法制训练的过程，也是学校和训练行政部门学习法律、不断增加法制意识，推动依法行政、依法治教的过程。随着法制训练的深化开展，各学校逐步走上依法治校的轨道，依法开展训练教学活动，依靠法律手段解决学校消失的一些问题和冲突，依法爱护师生和学校的合法权益。与此同时，训练行政部门严格办事制度和办事程序，依法行政，也取得了较大成效。 我校在校学生法制训练工作经过多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去适应社会生活的新变化和距离素养训练全面推动的要求方面仍旧有些滞后，青少年法制训练仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们肯定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制训练工作不断推向新水平。同时，青少年法制训练也是一项浩大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青少年法制训练，乐观参加、亲密协作，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制训练网络，为青少年健康成长制造良好环境，促进青少年健康健壮成长。 优质文档9