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第二篇语法专题突破第二篇语法专题突破 语法互动语法互动(一一)名词名词 中考考点中考考点1正确识别可数名词和不可数名词。正确识别可数名词和不可数名词。2掌握可数名词复数形式的构成。掌握可数名词复数形式的构成。3掌握名词所有格和名词作定语的用法。掌握名词所有格和名词作定语的用法。语法互动语法互动(一一)名词名词考点一不可数名词考点一不可数名词 1分类分类不可数名词分为不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如表示无法分为个体的物质，如rice, water, milk等等)和和_(表示动作、状态、情况、品表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如质等抽象概念，如work, time, health等等)。常考的不可数名词还。常考的不可数名词还有：有：advice, happiness, news, trouble, weather, traffic, information, homework, progress, experience(经验经验)等。等。 2基本用法基本用法不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动不可数名词一般没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但修饰，但可用定冠词可用定冠词the修饰。修饰。语法互动语法互动(一一)名词名词物质名词物质名词 抽象名词抽象名词 3既可数又不可数的名词既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：义不同。如：chicken鸡鸡(可数可数); 鸡肉鸡肉(不可数不可数)room房间房间(可数可数); 空间空间(不可数不可数)fish鱼鱼(可数可数); 鱼肉鱼肉(不可数不可数)glass玻璃杯玻璃杯(可数可数); 玻璃玻璃(不可数不可数)paper试卷，报纸试卷，报纸(可数可数); 纸张纸张(不可数不可数)语法互动语法互动(一一)名词名词4不可数名词量的表达不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词词量词of不可数名词。如：不可数名词。如：一块面包一块面包_两杯茶两杯茶_三杯橘汁三杯橘汁_语法互动语法互动(一一)名词名词a piece of bread two cups of tea three glasses of orange 考点二可数名词考点二可数名词 1规则名词复数形式的构成规则名词复数形式的构成语法互动语法互动(一一)名词名词情况情况构成方法构成方法例词例词一般情况一般情况加加sbookbooksmapmapsbagbagsyearyears语法互动语法互动(一一)名词名词以以s, x, sh, ch等结尾的词等结尾的词加加-esbusbusesboxboxeswishwishesbeachbeaches以辅音字母以辅音字母y结尾的结尾的词词变变y为为i, 再加再加-escitycitiesstorystoriesfamilyfamiliespartyparties以元音字母以元音字母y结尾的结尾的词词直接加直接加-sboyboysdaydayskeykeysmonkeymonkeys语法互动语法互动(一一)名词名词以辅音字母以辅音字母o结尾的结尾的词词无生命的加无生命的加-s，有生命，有生命的加的加-esphotophotospianopianoskilokilostomatotomatoespotatopotatoesheroheroes以元音字母以元音字母o结尾的结尾的词词直接加直接加-szoozoosradioradioskangarookangaroos以以f或或fe结尾的词结尾的词大多数变大多数变f或或fe为为ve，再，再加加-sknifeknivesleafleavesshelfshelvesthiefthieves2.不规则名词复数形式的构成不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数形式有三种情况：不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。如：改变单数名词中的元音字母。如： footfeet；toothteeth; manmen; womanwomen; policemanpolicemen; policewomanpolicewomen; EnglishmanEnglishmen(但：但： GermanGermans)。(2)词尾加词尾加-(r)en。如：。如：child_； oxoxen(3)单、复数相同。如：单、复数相同。如：sheepsheep; deerdeer; fishfish; Chinese_； Japanese_。语法互动语法互动(一一)名词名词children Chinese Japanese 3名词修饰名词时的复数形式的构成名词修饰名词时的复数形式的构成名词作定语修饰名词时，其复数形式为：只将后面的名词名词作定语修饰名词时，其复数形式为：只将后面的名词变成复数，如：许多苹果树变成复数，如：许多苹果树 many apple trees，但是，如果，但是，如果man和和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如： woman teacherwomen teachers女教师；女教师； man doctormen doctors男医生。男医生。4英语中有些名词总以复数形式出现。如：英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers, pants, clothes, glasses(眼镜眼镜)等。等。5集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成的集合体。如：的集合体。如：family, class, team等，它们以单数形式出现，等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：语法互动语法互动(一一)名词名词My family are watching TV.我的家人正在看电视。我的家人正在看电视。My family is a happy one.我家是一个幸福的家庭。我家是一个幸福的家庭。有些集体名词通常只用作复数，如：有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们人们), police(警察警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：语法互动语法互动(一一)名词名词语法互动语法互动(一一)名词名词考点三名词所有格考点三名词所有格 1构成构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加一般情况下在名词后加s。如：。如：迈克的汽车迈克的汽车 _我妈妈的生日我妈妈的生日 _以以s结尾的复数名词只加结尾的复数名词只加。 如：如：教师节教师节 _三个小时的步行三个小时的步行 _语法互动语法互动(一一)名词名词Mikes carmy mothers birthday Teachers Day hours walk不以不以s结尾的复数名词，直接在词尾加结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如：。如：妇女节妇女节 _儿童节儿童节 _(2)无生命的名词的所有格一般由无生命的名词的所有格一般由“of名词名词”构成。如：构成。如：我们教室的一张照片我们教室的一张照片 _一张中国地图一张中国地图 _注意注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用词，也可用s构成所有格。如：构成所有格。如：今天的报纸今天的报纸 _世界人口世界人口 _语法互动语法互动(一一)名词名词Womens Day Childrens Day a picture of our classroom a map of China todays newspaper the worlds population 2特殊用法特殊用法(1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加加s；表示各自所有时，则需在每个名词后加；表示各自所有时，则需在每个名词后加s。如：。如：莉莉和露西共有的房间莉莉和露西共有的房间 _莉莉和露西各自的房间莉莉和露西各自的房间 _(2)表示表示“家家”、 “店铺店铺”等处所。如：等处所。如：在李雷家在李雷家 at Li Leis在医生的诊所在医生的诊所_在药店在药店 at the chemists语法互动语法互动(一一)名词名词Lily and Lucys roomLilys and Lucys rooms at the doctors (3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所名词所有格有格” 或或 “of名词性物主代词名词性物主代词”。如：。如：我父亲的一本书我父亲的一本书_我的一个朋友我的一个朋友 a friend of mine one of my friends语法互动语法互动(一一)名词名词a book of my fathers 考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1We should learn from _ (hero)2_(leaf) turn green in spring.3Would you like some _(milk)?4There _(be) good news in todays newspaper.5The pair of shoes _(be) very nice. Ill take it.6The two _(boy) jackets are very new.7He is a friend of my _(sister)8All the _(woman) teachers are happy on March 8th.语法互动语法互动(一一)名词名词heroes Leaves milk is boys sisters women is 9There are several _ (library) in the city.10Here are some _ (photo) for you.11Those _ (policeman) are looking for the lost kids.12Collecting stamps is one of my _ (hobby)13Many _ (people) went to the beach last weekend.14The food _ (taste) delicious. I like it very much.15I want to be an _ (art) when I grow up.16Children need time and _ (free) to have fun.语法互动语法互动(一一)名词名词photos policemen hobbies people tastes artist freedom libraries 语法互动语法互动(二二)代词代词中考考点中考考点1人称代词和物主代词的不同形式及其用法。人称代词和物主代词的不同形式及其用法。2反身代词和指示代词的人称和数的变化。反身代词和指示代词的人称和数的变化。3不定代词和疑问代词的基本用法。不定代词和疑问代词的基本用法。语法互动语法互动(二二)代词代词考点一人称代词考点一人称代词 1分类分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：语法互动语法互动(二二)代词代词人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格主格主格宾格宾格第一人称第一人称I_we_第二人称第二人称_youyou_第三人称第三人称he_them_her_itme us you you him she it they 2.用法用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：词的宾语，也可作表语使用。如：We all like him. (we作主语，作主语，him作宾语作宾语)Who is it?Its I/me. (it作主语，作主语，I/me作表语作表语)(1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是当句中三种人称单数并列时一般顺序是you, he and I(即即二、三、一二、三、一)；复数并列时顺序是；复数并列时顺序是we, you and they。(2)it的用法的用法语法互动语法互动(二二)代词代词代替前面提到过的事物。如：代替前面提到过的事物。如：This is a watch. It is new.这是一块手表，它是新的。这是一块手表，它是新的。指时间、天气、距离等。如：指时间、天气、距离等。如：Hows the weather today？今天天气怎样？今天天气怎样？Its sunny.天气晴朗。天气晴朗。Its eight oclock in the evening.现在是晚上现在是晚上8点钟。点钟。代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：于某些固定句式中。如：语法互动语法互动(二二)代词代词_hard for me _the homework on time.对我而言，按时完成作业有困难。对我而言，按时完成作业有困难。We think it helpful _a walk after supper.我们认为晚饭后散步很有益。我们认为晚饭后散步很有益。_ him three days to finish reading the book.他花了三天时间读完了那本书。他花了三天时间读完了那本书。语法互动语法互动(二二)代词代词to take It took Its to finish 考点二物主代词考点二物主代词 1分类分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：物主代词和名词性物主代词。详见下表：语法互动语法互动(二二)代词代词人称人称数数形容词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词名词性物主代词第一人第一人称称单数单数my_复数复数ourours第二人第二人称称单数单数your_复数复数youryoursmine yours 语法互动语法互动(二二)代词代词第三人称第三人称单数单数his_herhersits_复数复数theirtheirshis its 2.用法用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：This is his computer. This computer is his.这是他的电脑。这是他的电脑。语法互动语法互动(二二)代词代词考点三反身代词考点三反身代词 1含义含义反身代词表示反身代词表示“某人自己某人自己”。详见下表：。详见下表：语法互动语法互动(二二)代词代词人称人称单数单数复数复数第一人称第一人称_ourselves第二人称第二人称yourself_第三人称第三人称herselfhimself_myself yourselves itself themselves2.用法用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：是自己本身。如：The girl is too young to look after _.这个女孩太小，不能照顾自己。这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：作用。如：I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。我自己能做好这项工作。(作主语的同位语作主语的同位语)You can ask the teacher herself.你可以问问老师本人。你可以问问老师本人。(作宾语的同位语作宾语的同位语)语法互动语法互动(二二)代词代词herself 3固定搭配固定搭配leave one by oneself 把某人单独留下把某人单独留下_ 随便吃随便吃/喝喝by oneself 单独地单独地_ 过得快乐；玩得开心过得快乐；玩得开心learn by oneselfteach oneself 自学自学_ 伤害某人自己伤害某人自己come to oneself 苏醒苏醒say to oneself 心里想；自言自语心里想；自言自语make oneself at home 别拘束别拘束语法互动语法互动(二二)代词代词help oneself to enjoy oneself hurt oneself 考点四指示代词考点四指示代词 指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：语、表语、宾语和定语。指示代词有：语法互动语法互动(二二)代词代词单数单数复数复数this (这个这个)these (这些这些)指近处指近处that (那个那个)those (那些那些)指远处指远处1.this/that可用于电话用语中，可用于电话用语中，this代表自己，代表自己，that则代表则代表对方。如：对方。如：Hello! This is Jane.喂！我是简。喂！我是简。Is that Mike？你是迈克吗？你是迈克吗？Who is that？你是谁？你是谁？2it, one, that的用法区别的用法区别为了避免重复，可以用为了避免重复，可以用it, one, that代替上文出现的名词。代替上文出现的名词。注意以下几点：注意以下几点：(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可可代替单数可数名词或不可数名词。如：代替单数可数名词或不可数名词。如：语法互动语法互动(二二)代词代词She enjoyed the story because it is very interesting.她喜欢这个故事，因为很有趣。她喜欢这个故事，因为很有趣。The food is delicious. I like it very much.这食物很可口，我很喜欢。这食物很可口，我很喜欢。(2)one用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为ones。My sweater is very old. Ill buy a new one.我的毛衣旧了，我要买件新的。我的毛衣旧了，我要买件新的。The green pencils are yours and the red ones are mine.绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。语法互动语法互动(二二)代词代词(3)that用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为也可以代替不可数名词，其复数形式为those。如：。如：The population of the city is much larger than that of the town.这个城市的人口比那个镇的人口多很多。这个城市的人口比那个镇的人口多很多。The apples in the box are different from those on the table.盒子里的苹果与桌上的苹果不同。盒子里的苹果与桌上的苹果不同。 语法互动语法互动(二二)代词代词考点五不定代词考点五不定代词1定义定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some, any, no, none, one, all, every, each, other, another, either, neither, both, many, much, (a)few, (a)little, a lot of, lots of以及以及some, any, no, every与与thing, body或或one构成的复合不构成的复合不定代词。定代词。2常用的意义相近的不定代词之间的辨析常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few, a few, little与与a little语法互动语法互动(二二)代词代词语法互动语法互动(二二)代词代词用法用法肯定意义肯定意义否定意义否定意义修饰可数名词修饰可数名词(复数复数)a few(几个，一些几个，一些)few (几乎没有几乎没有)修饰不可数名词修饰不可数名词a little(一点一点)little(很少，不多很少，不多)He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at home，but theres _ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some与与any二者均表示二者均表示“一些一些”，既可以修饰可数名词，也可以修，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。饰不可数名词。some一般用于肯定句，一般用于肯定句，any一般用于疑问句、一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。否定句和条件状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用建议时用some。如：。如：语法互动语法互动(二二)代词代词a few fewa little little Would you like _？ 来点儿茶吗？来点儿茶吗？Will you please get _ for me?请你帮我弄点儿水好吗？请你帮我弄点儿水好吗？(3)both, all, neither, either, any与与none语法互动语法互动(二二)代词代词使用范围使用范围都都都不都不之一之一两者两者bothneithereither三者或三者以上三者或三者以上allnoneanysome tea some water My parents are _ teachers.我父母都是老师。我父母都是老师。There are some trees on _ side of the road.马路两边都有树。马路两边都有树。I like _ of these two coats.两件大衣我都不喜欢。两件大衣我都不喜欢。(4)many, much与与a lot of三者都表示三者都表示“许多许多”。其中。其中many 和和much 常用于否定句和常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用疑问句中；肯定句中常用a lot of 。many修饰可数名词复数；修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；修饰不可数名词；a lot of(lots of)既可以修饰可数名词既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。复数，又可以修饰不可数名词。语法互动语法互动(二二)代词代词both either neither (5)each与与every两者都表示两者都表示“每个，各个每个，各个”，each强调每个人或事物的个别情强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；况，即强调个体；every有有“全体全体”的意思，即强调整体。如：的意思，即强调整体。如：_ of them has a dictionary.他们每人有一本词典。他们每人有一本词典。_ minute is important to us.对我们来说每分钟都很重要。对我们来说每分钟都很重要。(6)another，(the)other与与(the)othersother泛指泛指“另外的另外的”，不能单独使用，后接名词。，不能单独使用，后接名词。others等于等于“other复数名词复数名词”，泛指，泛指“别的人或物别的人或物”；the other(单数可数名词单数可数名词)指指“两者中的另一个两者中的另一个”，常用于，常用于“onethe other”结构。结构。语法互动语法互动(二二)代词代词Each Every the others等于等于“the other复数名词复数名词”，表示，表示“其余所有其余所有的人或物的人或物”。another 泛指泛指“三者或三者以上中的另一个三者或三者以上中的另一个”。如：。如：Do you have any other ideas? 你有别的想法吗？你有别的想法吗？I have two brothers._ is a doctor，_ is a teacher.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。He is always ready to help _他总是乐意帮助别人。他总是乐意帮助别人。Five of them are in the classroom. What about _？ 他们中有五个人在教室里。其余的人呢？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ 语法互动语法互动(二二)代词代词Onethe other others the others Dont lose heart. Have _ try.别灰心，再试一次。别灰心，再试一次。(7)复合不定代词复合不定代词指代人的有：指代人的有： someone/somebody(某人某人), anyone/anybody(任何人任何人), nobody(没人没人), everyone/everybody(每个人每个人)。指代事物的有：指代事物的有： something(某事，某物某事，某物), anything(任何事任何事), nothing(没什么没什么)，everything(每件事，一切每件事，一切)。请注意以下几点：请注意以下几点： 以以some和和any开头的复合不定代词的用法和开头的复合不定代词的用法和some, any的的用法一样。用法一样。(some和和any的用法见上文的用法见上文)语法互动语法互动(二二)代词代词another 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Is there _ in todays newspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？今天的报纸有什么重要新闻吗？ 复合不定代词作主语视为单数。如：复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。没有人知道他的名字。考点六考点六 疑问代词疑问代词疑问代词主要有疑问代词主要有who(谁谁), whom(谁谁), which(哪一个哪一个/哪一哪一些些)，what(什么什么)和和whose(谁的谁的)，用来构成特殊疑问句，放在，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：句子开头。如：_ do you want to know? 你想要知道什么？你想要知道什么？_ shirt is this? 这是谁的衬衫？这是谁的衬衫？语法互动语法互动(二二)代词代词anything important knows What Whose 考点过关考点过关用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1Ms Li teaches _ (we) math this term.2This isnt _ (she) watch. She lost hers.3My schoolbag is the same as _ (you)4They enjoyed _ (they) at the party.5_ (that) blue socks look very nice.6Everyone in our class _ (study) hard every day.7He doesnt have _ (something) to do.8_ (whom) spoke at the meeting?9Help _ (yourself) to some beef, Jack.语法互动语法互动(二二)代词代词us her yours themselves Those studies anything Who yourself 10Shall we wait for _ (they) at the school gate?11_(we) teachers are very friendly to us.12Bob is a friend of _ ( I ). We often help each other.13Thats my father. _ (him) is reading a newspaper.14She cooked dinner by _ (she)15My school is bigger than _ (her)16I think the bike cant be _ ( he)17Jane is sitting between Lily and _ (my)18Their books are older than _ (we)语法互动语法互动(二二)代词代词them Our mine He herself hers his me ours 19Please take some cards to _ (she)20Dont make _ (his) feel sad.21_ (us) should be polite to the old.22My sister has a cat. _ (it) name is Mimi.23The little boy cant dress _ (him)24Does _(somebody) have anything more to say? 语法互动语法互动(二二)代词代词herhim We Its himself anybody 语法互动语法互动(三三)冠词冠词中考考点中考考点定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用法。法。考点一定冠词the的用法 1特指某(些)人或某(些)事物。如：_ in the white car is Toms father.白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2指上文已经提到的人或事物。如：Lily bought a storybook. _ is very interesting.莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。3指谈话双方都知道的人或物。如：Where are _， Jim? 吉姆，新书在哪里？They are on the desk. 在课桌上。语法互动语法互动(三三)冠词冠词The man The book the new books 4用在世界上独一无二的名词前。如：用在世界上独一无二的名词前。如：_ is bigger than _. 太阳比月亮大。太阳比月亮大。5用在与用在与play连用的西洋乐器事物前。如：连用的西洋乐器事物前。如：She often plays _ after school. 她经常在放学后拉小提琴。她经常在放学后拉小提琴。6用在方位名词前。如：用在方位名词前。如：in the east/west/south/north 在东在东/西西/南南/北边北边on the left/right在左在左/右边右边语法互动语法互动(三三)冠词冠词The sun the moon the violin7用在序数词和形容词最高级前用在序数词和形容词最高级前(副词最高级前副词最高级前the 可省可省略略)。如：。如：Lin Tao is _ in his class. 林涛是他班里个子最高的男孩。林涛是他班里个子最高的男孩。提醒提醒 序数词前通常用序数词前通常用the，但表示在原来基础上另加一，但表示在原来基础上另加一(个个)，则在序数词前加，则在序数词前加a。如：。如：a second language (除母语外的除母语外的)第二语言第二语言The apples are very delicious. I have just eaten two of them. Can I have a third one?语法互动语法互动(三三)冠词冠词the tallest boy 8用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：the old老人老人_年轻人年轻人the poor穷人穷人 _富人富人the sick病人病人 _盲人盲人_残疾人残疾人9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：_ are eating dinner. 布莱克一家人正在吃晚饭。布莱克一家人正在吃晚饭。10用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：the West Lake 西湖西湖_黄河黄河语法互动语法互动(三三)冠词冠词the youngthe rich the blind the disabled The Blacks the Yellow River 11用在由普通名词构成的专有名词前。如：用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Summer Palace 颐和园颐和园_ 长城长城12用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：the United Nations 联合国联合国_美国美国13用在表示用在表示“世纪世纪年代年代”的结构前，年份后面的结构前，年份后面加加“s”。如：。如：in the 1990s在二十世纪九十年代。在二十世纪九十年代。语法互动语法互动(三三)冠词冠词the Great Wall the United States14用在某些习惯用语中。如：用在某些习惯用语中。如：in the sky在天空中在天空中_同时同时all the time总是，一直总是，一直 in the end最后；终于最后；终于in the morning/afternoon/evening在上午在上午/下午下午/晚上晚上in the beginning开始开始all the year round一年到头一年到头_仍然，依然仍然，依然in the middle of在在的中间的中间_顺便问一句顺便问一句/说一句说一句语法互动语法互动(三三)冠词冠词at the same time all the same by the way 考点二不定冠词考点二不定冠词a/an的用法的用法 不定冠词不定冠词a和和an都用在可数名词单数之前。都用在可数名词单数之前。1表示类别，泛指一类人或物。如：表示类别，泛指一类人或物。如：_ is bigger than a rabbit.马比兔子大。马比兔子大。2指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：_ is waiting for you at the gate. 有位妇女在门口等你。有位妇女在门口等你。3表示数量表示数量“一一”，但数的概念不如，但数的概念不如one强烈。如：强烈。如：I have _我有一本书。我有一本书。4表示职业、身份、宗教等。如：表示职业、身份、宗教等。如： Her brother is _. 她哥哥是一名医生。她哥哥是一名医生。语法互动语法互动(三三)冠词冠词A horse A woman a book a doctor 5用在某些习惯用语中。如：用在某些习惯用语中。如：a few一些；几个一些；几个have a look看一看看一看 _匆忙，急于匆忙，急于 have a swim游泳游泳a lot很，非常很，非常 have a try试一试试一试 _过得愉快；玩得高兴过得愉快；玩得高兴6用用an而不用而不用a的情况：的情况： an用在以元音音素开头的单词前，用在以元音音素开头的单词前，在以辅音音素开头的单词前用在以辅音音素开头的单词前用a。提醒提醒 在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。如：在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。如：语法互动语法互动(三三)冠词冠词in a hurry have a good time 语法互动语法互动(三三)冠词冠词in front of his house in the front of his house 考点三不用冠词的情况（也称作零冠词）考点三不用冠词的情况（也称作零冠词） 1专有名词专有名词(包括人名、地名、节日、星期、月份、季节包括人名、地名、节日、星期、月份、季节)前不用冠词。如：前不用冠词。如：in China 在中国；在中国； on Sunday 在星期天；在星期天； _在冬天。在冬天。2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：time时间；时间； water水；水； fruit水果。水果。3表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：They are nurses. 他们是护士。他们是护士。4人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如：如： Mr. Wang王先生；王先生； Alice爱丽丝。爱丽丝。语法互动语法互动(三三)冠词冠词in winter 5三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：_吃午饭；吃午饭； _踢足球。踢足球。6在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如：在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如： by bike骑自行车；骑自行车； _乘火车；乘火车； on foot步行；步行； go to school去去上学。上学。7名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：格修饰时，不用冠词。如：That is Marys book. 那是玛丽的书。那是玛丽的书。My ruler is on the desk. 我的尺子在课桌上。我的尺子在课桌上。语法互动语法互动(三三)冠词冠词have lunch play football by train 考点过关考点过关用恰当的冠词填空，不填的画用恰当的冠词填空，不填的画“/”1I know _ girl in a red sweater.2She can play _ piano, but she cant play_ soccer.3Eric is _ first student to win the prize.4Mr Smith is one of _ most popular teachers in our school.5My aunt has _ eight-year-old son.6What _ honest boy he is!7This is _ useful book.语法互动语法互动(三三)冠词冠词the the /the the an an a 8Mary usually goes to school by _bike, but this morning she took _ taxi to school.9Theres _ “s” in the word “save”10_ Browns are leaving for the small village next Sunday.11I have _ baseball, but I cant play _ baseball.12He has milk and bread for _ breakfast every day.13Jim likes playing _ chess with friends after school.语法互动语法互动(三三)冠词冠词/ a an The a / / / 14This is _ interesting book. Its worth reading.15You can work it out in_ same way.16She wants to be _ actor in the future.17What _ beautiful music. I like it very much.18Have you ever been to _ Great Wall?语法互动语法互动(三三)冠词冠词an thean / the 语法互动语法互动(四四)数词数词中考考点中考考点1基数词和序数词的构成和用法。基数词和序数词的构成和用法。2年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及hundred, thousand, million等的用法。等的用法。 语法互动语法互动(四四)数词数词考点一基数词考点一基数词 1构成构成(1)012单独记。如：单独记。如：zero, one, two, three等。等。(2)1319词尾都是词尾都是teen。如：。如：fourteen, seventeen等，但等，但13thirteen，15fifteen，18eighteen需要特殊记。需要特殊记。(3)20，30，40等整数的基数词均以等整数的基数词均以ty结尾。如：结尾。如：20twenty，30thirty，40forty，50fifty，80eighty等。等。(4)“几十几几十几”要加连字符号要加连字符号“”。如：。如：48fortyeight, 97ninetyseven等。等。(5)“几百几十几百几十”或者或者“几百几十几几百几十几”加加and。如：。如：156one hundred and fiftysix, 509five hundred and nine等。等。语法互动语法互动(四四)数词数词(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千(thousand)，第二，第二个逗号前为百万个逗号前为百万(million)，第三个逗号前为，第三个逗号前为(十亿十亿)billion。如：。如：3，610three thousand six hundred and ten; 94，295ninetyfour thousand two hundred and ninetyfive；274，350two hundred and seventyfour thousand, three hundred and fifty等。等。2用法用法(1)表示数量。表示数量。 如：如：thirty trees 30棵树。棵树。(2)表示年龄和年份。如：表示年龄和年份。如：at the age of 15 在在15岁时；岁时；in 2013 在在2013年。年。语法互动语法互动(四四)数词数词(3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：小时分钟或用表示时刻。表示时间有两种方法，即：小时分钟或用介词介词past 表示表示“几点过几分几点过几分”，用，用to表示表示“差几分就几点了差几分就几点了”，分钟数放在分钟数放在past/to之前。如：之前。如：1：58读作读作one fiftyeight或或two to two; 1：02读作读作one o two或或two past one; at half past nine 在在9点点半。半。(4)表示顺序。如：表示顺序。如：Class Five 五班；五班； Room One 1号房间。号房间。(5)确数和概数的表达。确数和概数的表达。“基数词基数词hundred/thousand/million/billion可数名词复数可数名词复数”表示准确表示准确数字，如：数字，如：five hundred五百。五百。“hundreds/thousands/millions/billions of名词名词”表示约数，表示约数，“数百数百(千，百万，十亿千，百万，十亿)”，前面可用，前面可用several, some, many等修饰。等修饰。语法互动语法互动(四四)数词数词(6)年代表达法。年代表达法。“几十几十”的基数词的复数形式或者在年份的基数词的复数形式或者在年份后面加后面加s可以用来表示岁数和年代。如：可以用来表示岁数和年代。如：in his fifties 在他五在他五十多岁的时候；十多岁的时候； in the 1960s 在在20世纪世纪60年代。年代。(7)“another基数词名词基数词名词”或者或者“基数词基数词more名词名词”表示在一定基础上再增加一定的数量。如：表示在一定基础上再增加一定的数量。如：two more oranges another two oranges 再来两个橘子。再来两个橘子。(8)“基数词基数词-单数可数名词单数可数名词-形容词形容词”作定语修饰名词。如：作定语修饰名词。如：a sixteenyearold boy 一个一个16岁的男孩；岁的男孩；an 800metrelong bridge一座一座800米长的桥；米长的桥；womens 800metre race女子女子800米接米接力；力；a tenminute walkten minutes walk步行十分钟。步行十分钟。 语法互动语法互动(四四)数词数词考点二序数词考点二序数词 1构成构成(1)“第一第一”、“第二第二”、“第三第三”分别是分别是 first, second, third。(2)“第四第四”到到“第十九第十九”除了除了fifth, eighth, ninth, twelfth是特殊是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加th构成。如：构成。如：fourth。(3)整十的序数词由相应的基数词变整十的序数词由相应的基数词变y为为i，再加，再加eth。如：。如：thirtythirtieth; fiftyfiftieth。(4)第一百第一百hundredth; 第一千第一千thousandth; 第一百万第一百万millionth。(5)有个位数的基数词只变化个位数。如：有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyonetwentyfirst; one hundred and oneone hundred and first。语法互动语法互动(四四)数词数词2用法用法(1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词数词前加冠词the，序数词后的名词要用单数。如：，序数词后的名词要用单数。如：the fifth floor 第五层楼。第五层楼。(2)序数词表示日期。日期可按序数词表示日期。日期可按“日，月，年日，月，年”的顺序表示，的顺序表示，也可按也可按“月，日，年月，日，年”的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，也可写成缩略形式的序数词。如：也可写成缩略形式的序数词。如：2010.5.1读作读作May th
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