行进间单手上篮

篮球行进间单手上篮教案华南师范大学 郭欣教学设计本课以体育与健康课程标准为依据，按初中阶段课程改革的目标和要求，结合我校学生的实际情况完成对本次课的设计。一、 教学理念本堂课主要是在生本教育理念的指导下开展的。“生本“顾名思义就是以学生为根本，教师一切从学生的实际出发，尊重学生的个性差异和感情需要，真正认识和把握学生这个主体，强调学生应当在“做中学”和“学中做”。克莱恩：“最佳的学习方法就是先做后辨认，或是一边做一边辨认”。我把教师由课堂的主宰变为学生的良师益友、知识的灌输者变为学生学习的引路人。本堂课以培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运用学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务；培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神和互帮互助，团结协作的团队精神。以分组分层教学进行切合实际的练习，使不同层次的学生都能消化吸收。另外，本人这堂课还重视教学的趣味性，想法设法调动学生的学习兴趣，在联系时配上CBA主题歌，淡化竞技内容，简化竞赛规则，让学生在“乐中学”、“学中乐”，尽量使每个学生都能体验到成功的乐趣。二、 指导思想根据新课标的要求，本课以“健康第一”，发展“快乐体育”为主题，充分发挥学生的主体作用，注重学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力的培养。把教材、游戏和竞赛有机结合起来，通过探究行学习和合作学习促进身体素质和运动技能的提高。发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。三、 设计思路本课确立了篮球行进间单手上篮的基本技术动作，采用循序渐进的方法，层层引导，突出学生的主体意识，创新思维和激发学生的表现欲望。1、 突出教学主题，激发学生对篮球的喜爱。根据学生对姚明等球星崇拜的心理，以感受NBA为主题，营造生动形象的教学氛围，唤起学生的情趣，激发学生的参与热情。2、 采用诱导式教学。改革传统的教学方法，让学生先发现问题，而不是由教师提出问题。主内容教学步骤为：参加比赛发现问题示范（先完整动作后分解动作）模仿练习（慢至快）讨论返回比赛。让学生在“做中学、学中说”，全面调动学生的积极性和创造性，变学生“要我学”的心态为“我要学”。3、 切合学生实际进行分层教学，全面照顾所有学生，使不同层次的学生都能消化吸收，使全体学生都能感受到成功的喜悦。4、 寓体育教学于游戏、娱乐中，活跃课堂气氛，丰富课堂内容，愉悦学生身心。篮球单元教学计划学习目标1、 初步掌握各项技术的动作要领2、 发展学生各方面的身体素质3、 培养协同、合作的集体主义精神4、 培养学生的主体意识和创新精神教材内容基础知识运动技能身心健康掌握运球、行进间单手上篮等技术；懂得简单的战术配合；了解篮球比赛规则基本了解所学战术的特点；能把所学的技术、战术运用到比赛中；通过比赛体验团队合作精神发展速度、灵敏、柔韧、弹跳、力量等身体素质培养勇敢、果断、顽强、团结、互助的意志品质。课次内容重、难点教学方法达成目标1行进间运球控制好球手脚协调配合教师讲解并示范，学生认真观察，完成动作概念；学生练习，教师指导；师生互动评价掌握行进间运球的方法和要领；多数学生能正确完成行进间运球动作。2行进间双手胸前传、街球传球时的屈腕、拨指接球时的迎球缓冲教师讲解并示范，学生认真观察；学生练习，教师指导，同学协同完成练习。掌握双手胸前传、接球方法好要领；多数学生能争取完成双手胸前传接球动作3行进间单手上篮跨步接球的节奏感手腕、手指协调用力拨球教师讲解并示范，学生认真观察；学生练习，教师参与练习并巡回指导；学生互相鼓励初步学会行进间单手上篮动作，半数学生能有节奏、协调地完成上篮动作4巩固行进间单手上篮上、下肢和手腕、手指的协调用力教师提问启发学生，学生认真思考，从感性让认识转变为理性认识；老师引导，学生巩固练习，学生相互纠错进一步掌握行进间单手上篮技术，多数学生能轻松地完成行进间单手上篮动作5单元复习课发挥团队的力量和队员的个性特点教师讲解要领，学生分组练习，同学互相帮助，表扬创新，找典型做表演示范，自评互评结合巩固所学的几种篮球基本技术，并能自我评价6教学比赛篮球的意识培养。功防的平衡讲解要求，由体育小组长组织分组比赛；教师巡回检查，活跃比赛气氛，表扬优胜队能运用所学技术进行比赛，体现团队意识和合作精神技术要领行进间单手上篮要领口诀:右脚跨步把球拿,一大一小把速加:踏跳同时球上举,抬头提腰腕后屈:指腕用力要柔和,最高点处用指拨:出手刹那把蓝看,双脚落地把腿屈.行进间单手低手上篮动作方法:(以右手为例)右脚跨出一大步的同时接球,接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳,右腿屈膝上提,双手向前上方举球.当身体接近最高点时,左手离球,右手外旋,掌心向上,托球,并充分向篮球的上方伸直,接着屈腕,食中指用力拨球,通过指端投出.行进间单手高手上篮动作方法:(以右手为例)右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，举球于肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端投出。