[能力,知识]普及防骗知识、提高避险能力

普及防骗知识、提高避险能力 摘要：随着高校改革的不断深入，21世纪便携式电子产品的迅猛发展，高校学生的生活空 间、交流领域的持续拓展，多元化信息直接冲击着大学生的视眼，加强高校学生的防骗教 育势在必行。关键词：防骗；大学生；能力21世纪是高科技、高速信息时代，面对错综复杂的社会环境因素，社会治安问题日益突出。 自改革开放以来，不断扩大高校办学规模，不断增长的招生规模、使高校管理模式逐渐由 封闭式办学转向开放式办学，开放式的办学管理模式使我校校园内人员复杂，无形间让学 校校园与社会之间产生相互交叉、相互渗透的关系，恶化了校园内与校园周边的环境，致 使我校校园的学生生活环境的安全问题不断升级。在我国社会经济迅速发展的前提下，使我校在人文、政治、经济等方面接收的信息越来越 多，校园情况也越来越复杂化，导致校园诈骗案件层出不穷。另外，当前我校学生一般都 由90后、95后组成，他们有着时代的特色一一新中国强大富有的新一代人，同时他们来自 四面八方，有着地区的差异化、结构的复杂化等特点，高校不再只是分享知识的象牙塔， 更是一个小社会。近年来，我校诈骗案件也时有发生。案例3： 2011年，某高校王同学乘十一假期外出旅游时，在大巴车里被骗走两白.块钱事件。 车上一旅客打开一罐红牛饮料后发现自己中了一等奖，奖品是一台笔记本电脑，刚好自己 买了台新的，想以3000元卖掉，问车上有没有人想买，其中一个人用1000元买了这个奖， 乘客们纷纷表示不值得，不要卖掉，而那个人表示自己不需要，要买的人说自己身上没有 一千元人民币，但有美元，中奖的人说可以跟其他乘客换人民币，现在是L 5的汇率呢， 而且美元是真的，旁边有人看了下也说是真的，换几张美元进行收藏，王同学见其他人更 换，于是自己也换了50美元进行收藏。中途两人下车说要去兑奖，等到王同学到达目的地 后才发现原来手里的美元是假的，这才发现被团伙诈骗。案例4： 2013年6月，某高校应届毕业生丁某为了找一份好工作，经过人托人后结识了自称 与某公司经理的儿子有深交的哥们何某，何某称“只要交800元的介绍费，找工作没问 题，谁知何某拿到了介绍费之后便无影无踪了。在我校诈骗案件中，为何犯罪份子能够屡屡成功，不仅在于其作案手法的多变性，重要的 是我校学生在诈骗案件中的自我防范意识和自我保护能力，还存有很多的不足之处，有着 他们自身的特点存在，主要有以下几个方面特征： 一、缺乏社会经验我校学生大多都是独身子女，娇生惯养，从小就在父母、亲人的呵护下成长，没遭受过什 么挫折，所以在思想上比较单纯。一旦离开父母、亲人、朋友，开始面对错综复杂的社会 时，无法对社会上产生的一些不良风气做理性上的分析，心智不成熟，处事鲁莽，乱交朋 友，表现出独我的个性，这给违法犯罪分子以可乘之机。二、缺乏防范意识当代大学生有着思想单一，疏于防范，意识淡泊，对于存在在复杂的现实社会中的各种安 全隐患问题，未引起他们足够的重视和警惕性的松懈，从而埋下各种隐患问题。在高校宿 舍里时常发生学生离开寝室而未锁门、贵重物品乱放等现象，而导致学生钱物失窃的案件 时而发生。三、贪小便宜，急于求成人性弱点的贪婪，在大学生身上也得以体现。很多诈骗分子之所以能成功，在很大程度上 利用了大学生的贪小便宜心理。大学生虽然是高智商人才，但还未有独立的经济能力，于 是在被诈骗分子开出的种种利益所吸引，自认为自己以最小的代价收获最大的利益，浑然 不知早已受骗。面对我校十分严峻的诈骗案件，作为我校教育工作者应在如何提高高校学生自我防范意识、 自我保护能力的安全教育问题上加大力度。为了有效的让我校学生的防骗知识得到普及， 在特殊时期应把防骗知识教育放在首位。尤其在学生入学时、假期外出时、毕业离校时等 特殊时期，开展主题宣传、问卷调查、专题讲座、播放诈骗视频等活动，当然在日常的诈 骗教育问题上也要常抓不懈，从而有效提升学生的诈骗常识。1、做好开学初的防骗主题宣传学生入学，特别是在新生入学时，他们从一个校园跨入到另一校园。当他们带着梦想、带 着欣喜来到陌生的城市，走进大学这个求知的殿堂，他们要尽快的适应周边陌生的同学、 环境等。就在这新生沉浸在喜悦而乂陌生的知识海洋里，不曾有任何的防备之心，而诈骗 份子正是利用他们的这种心理在这段特殊时期冒充学长、学姐进行诈骗，一旦这些犯罪份 子得手，很容易让新生在心理上对人际沟通交往产生失落，对大学生活产生迷惑，毁灭他 们心目中理想的大学生活。此时我校安全教育工作者要抓住入学时的教育契机，对于初出 茅庐的懵懂少年进行必要的防骗安全教育宣传，从辅导员下寝、学生干部下寝、召开裟室 长会议、公寓橱窗、公寓QQ群等多渠道、多方位、多力量去宣传防骗安全常识、如何进行 自我防范，被骗之后如何及时的应对，从而减少新生在入学时，因各种不明原因造成人身 或财产损失，甚至心理扭曲现象。2、做好学生假期外出时的防骗宣传在报到入学的那一刻起，意味着他们就要离开从小到大被关怀的家，独自一人在大学校园 里生活、学习，在学习之余他们都会回想在家的点滴幸福生活，思家之情迫使他们在各个 节假日来临之际选择回家。即使路途是多么的遥远也不能阻挡他们回家的心情，迫切回家 的心理使他们在回家的旅途中放松警惕，而这个时候往往是学生出行的高峰期，也是犯罪 分子作案的高发期。为了让学生们能够安全到家，在节假日来临之前，开展以假期安全回 家、外出旅游时等防骗安全常识的问卷调查，以问卷的形式告知他们在旅途中需要注意什 么问题，如何做到不被骗，如果被骗他们该如何及时的调整心态，理智的去处理该事件， 以此来提高学生假期出行时的安全问题。进行问卷统计时，学生的答案不仅能够反映他们 内心的真实想法，也能够让教育工作者了解学生对于外出防骗知识的掌握程度，更给安全 教育工作者带来反思，今后在普及防骗安全常识时，如何更能吸引学生的眼球，进而加深 印象，减少安全事故的发生，提高学生们的幸福感。3、作好毕业季学生的防骗知识宣传每年都有大量的学生从高校毕业，毕业季也正是大学生求职的黄金时期。未真正体验社会 危险的他们，在离开校园，踏入社会之际，他们就将挑战一切困难，初涉职场的他们，所 面临的首要难题就是择业，而他们不知的是择业时的危险正在向他们伸手。为了防范学生 陷入择业安全问题，高校可组织毕业班的学生进行专题讲座、防骗安全视频播回放等活动。 以权威人士讲解学生毕业时的所面对的安全问题案例、以视频的形式再现案件回放，以真 实的人、事、物、案情，告知学生在毕业时常常发生的那些诈骗的安全问题，以及在发生 问题后如何进行自我保护与维权。我校学生在防诈骗的安全问题上，我校领导、辅导员、班主任、教师等都应该高度重视学 生安全的重要性，能够在第一时间保护学生人身及财产安全，更要在情感上关注学生安全 问题，在学生遇到问题时及时在心灵上给予关怀与疏导，使其在大学殿堂里不仅能收获海 量的知识，健康的心理、友谊的结交，还能引领他们选择正确的人生道路。