语文八年级下册第一单元知识点

语文八年级下册第一单元知识点 语文八年级下册第一单元知识点1.重点词语积累。2.文学常识积累。3. 探究文中的思想感情，受到正确的人生态度、情感价值观的教育,进而了解社会人生。4.掌握叙事抒情的写作特点,体悟人生奋斗和读书的意义6.品位含义丰富的语句把握作者的情感 1.藤野先生 第一课时：1.字词:烂漫.绯红驿站不逊匿名瞥见畸形杳无消息2.作者简介鲁迅中国伟大的文学家，思想家，革命家3.*体裁：回忆性散文。3.*思想内容：*记述了作者在仙台学医时候的生活，赞扬了藤野先生的正直、无私、没有民族偏见的高尚品质，书法了作者对他的怀念。4.*结构：全文38个自然段，分为三部分第一部分1-3，写在东京的所见所感第二部分4-45，写与先生的相识、相处、相离。第三部分36-38，写离开仙台后怀念先生的感情和行动。第二课时.1.*线索：明线：以我和藤野先生交往为线索，围绕藤野先生崇高品质组织材料。暗线：作者感情变化为线索，写自己弃医从文，很多事情是围绕内在线索组织材料。因此*虽然长，却脉络分明，材料虽多，却井然有序。2.人物形象：人物性格特征：藤野先生治学严谨、认真负责、正直、没有民族偏见塑造人物方法：选择典型事例。为了突出藤野先生的品质，*具体写了四件事：修改讲义，改正解剖图，关心解剖实习和了解中国女人裹脚情形。白描手法：如藤野先生外貌、语调、衣饰等写出了他治学严谨、生活朴素的学者形象。载入对请过留学生辫子的描写，揭示了他们庸俗腐朽的思想，表达作者厌恶之情。3.语言特点：朴素含蓄，精炼深刻。如：东京也无非时这样中国时弱国，所以中国人当然时低能儿在那时那地，我的思想却变了2.我的母亲 第一课时：1.字词:责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、仁慈、文绉绉2.文学常识：胡适，字适之，安徽绩溪人学者。著作：中国哲学史大纲胡适文存白话文学史戴东原的哲学等。3.*内容：首先继续了儿时的性格特点和给自己留下的深刻往事，主体部分记叙了母亲的几个事件：1.母亲对我的管教2.母亲处理家庭的难事和矛盾。3.母亲如何对待他人对自己的人格侮辱;最后写母亲对自己的影响。4.作品情感：对母亲的感激、怀念和敬爱之情。第二课时：1.人物形象：人物形象特征：为人克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，教子严格。塑造人物的方法：选择典型事例;2.情感抒发方法：质朴真切的叙述语言与自然流畅的结构与作者真挚的情感相辅相成;用童年视角回忆往事。3.语言特点：朴质、真切，不加修饰。3.我的第一本书 第一课时：1.字词：幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、温厚2.文学常识：牛汉，原名史成汉,现代诗人.七月诗派重要成员。主要作品有华南虎等语文八年级学习方法1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读*时一定要注意它的内涵。反复看课文上的*，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。语文八年级学习技巧1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。2、学会理解*：通过理清*的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。语文八年级下册第一单元知识点