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文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级上小册童 趣小测一、解释加点词28分1. 私拟作群鹤舞于空中( ) 2. 项为之强 ( )3. 徐喷以烟( ) ( ) 4. 果如鹤唳云端( )5. 方出神( ) 6. 鞭数十( ) 二、理解下列多义词的用法8分1、观：昂首观之 作青云白鹤观 三、翻译24分1. 见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 2. 心之所向,则或千或百,果然鹤也。 3. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 4、昂首观之，项为之强。 四、简答40分1. 概括出文中描绘的三件趣事: , , 。2. 文章叙述了“我”看到“ ”的景象和遇到“ ”的经过。3. 本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?写出三个 。4. 从文中我感到要怎样才能成为一个富有生活情趣的人? “1论语十则小测一、解释加点词28分1. 人不知而不愠( ) ( ) 2. .与朋友交而不信乎（） 3思而不学则殆（ ） 4是知也（）5. 死而后已（） 6. 然后知松柏之后凋也 ( )二、翻译下面句子28分1. 三人行，必有我师焉。 2. 温故而知新，可以为师矣。 3. 其恕乎，己所不欲，勿施于人。 4. 学而不思则罔，思而不学则殆。 三、按要求默写课文中的有关语句32分1与“举一反三是智慧的摇篮”意思相近的句子是： 2阐述学与思的辩证关系的句子是： 3孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是 。4、请默写出表示学习态度、学习方法以及个人修养的句子各一句。12分学习态度： 学习方法： 个人修养： 2山市练习一解释下列加点的词。40分1、念近中无此禅院（ ） 2、中有楼若者，堂若者，坊若者。（ ）3、或凭或立（ ） 4、市肆（ ） 5、飞甍（ ） 6、未几（ ） 7、倏忽（ ） 8、数至八层裁如星点（ ）二翻译下列句子。30分1、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 2、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 3、无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 三下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是（ ）15分 A然数年恒/不一见。 B忽/见/山头有孤塔耸起。C倏忽如拳/如豆，遂不/可见。D又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。四 选出下列加点字意思相同的一组（ ）15分A数年恒不一见 持之以恒 B相顾惊疑 不屑一顾C惟危楼一座， 正襟危坐 D见山上人烟市肆 肆无忌惮3世说新语1.解释下句子中词语的意思。50分（1）谢太傅寒雪日内集（ ）（2）俄而雪骤（ ）（3）撒盐空中差可拟（ ）（ ）（4）未若柳絮因风起（ ）（5）陈太丘与友期行，期日中（ ）（6）太丘舍去（ ） （7）尊君在不（ ）（8）与人期行，相委而去（ ）（ ）（9）下车引之（ ） （10）元方入门不顾（ ）2译句。40分（1）待君久不至，已去。 （2）撒盐空中差可拟。 （3）未若柳絮因风起。 （4）太丘舍去，去后乃至 3、学了咏雪，你还可以说出两个形容飞雪的好比喻吗？10分 4七上 寓 言 两 则一、解释加横线的字词。45分（1）智子疑邻： （2）大亡其财： （3）天雨墙坏： （4）不筑： （5）引弦而战： （6）堕而折其髀： （7）此何遽不为福乎： （8）人皆吊之： （9）以跛之故 二、翻译句子。40分1、不筑，必将有益。 2、暮而果大亡其财。 3、其马将胡骏马而归 4、此独以跛之故，父子相保。 三、请写出塞翁失马的寓意15分 5七下文言文小册伤仲永 一、解释下列加点词的意思。36分1即书诗四句（ ） 2. 指物作诗立就（ ） 3. 或以钱币乞之（ ） 4宾客其父（ ） 5. 日扳仲永（ ） 6. 并自为其名（ ）7、泯然众人（ ） 8不能称前时之闻（ ） 9仲永之通悟（ ）二、句解30分1邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。译： 2. 其受之天也，贤于材人远矣。译： 3父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译： 三、一词多义16分1、自：并自为其名 自是指物作诗立就 2、书：即书诗四句 得鱼腹中书 四、文中的方仲永由一个天资过人，具有作诗才能的人逐渐变成一个平庸的人，你认为原因有什么？10分 五、文中的方仲永的故事说明了一个什么道理？ 8分_ _6木 兰 诗一、点字解释40分市鞍马( ) 旦( ) 戎机( ) 度( )若飞 朔( ) 郭( ) 帖花黄( ) 迷离（ ）二、句译20分1将军百战死，壮士十年归 2雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 三、用原文句子回答问题40分1夸张描写了木兰不远万里，奔赴战场之句是 ， 。2描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的是 ， 。3概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮之句 ， 。4“扑朔迷离”的成语出自 ， 。7孙 权 劝 学一、点字解释40分当涂（ ）辞（ ）治经（ ）见事（ ）博士（ ） 涉猎（ ） 往事( )才略（ ）更（ ）刮目相待（ ）二、句译30分1卿今者才略，非复吴下阿蒙 2士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎 3但当涉猎，见往事耳 三、古今义24分1、见往事耳 古 今 2、见往事耳 古 今 3、孤岂欲卿治经为博士邪 古 今 四、读了本文后，吕蒙的变化对你有什么启示？ 6分_8口技一、翻译加横线的字40分会（ ）宾客大宴 满坐（ ）寂然 妇抚儿乳（ ）众妙毕备（ ）中间（ ） 曳（ ）屋许许声 奋（ ）袖出臂 两股（ ）战战 二、用现代汉语说出下列句子的意思。 40分1、一时齐发，众妙毕备。 。 2、凡所应有，无所不有。 。 3、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 。 4、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、课文内容理解20分（1）统领全文的关键字眼是_，整理是通过_描写和_描写来体现的。 （2）结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？_ （3）课文中描写了听众的表现，有什么作用？ 。9狼一、解释加点词的含义 36分1、两狼之并驱如故（ ） 2、其一犬坐于前（ ）3、屠暴起（ ）4、恐前后受其敌（ ）5、一狼洞其中。（ ）6、狼亦黠矣（ ）7、意将隧入以攻其后也（ ） 8、目似瞑，意暇甚（ ）（ ） 二、译句24分1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译： 2、狼不敢前，眈眈相向。译： 3、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！译： 三、对下面一词多义的词语加以解释16分1、意：意少舒 意暇甚 2、止：一狼得骨止 止有剩骨 四、划分节奏（划两处）3分 其一犬坐于前五、古今义 6分 禽兽之变诈几何哉 古： 今： 六、课文理解15分1、写出点明文章中心的句子是 2、屠户战胜狼的原因是什么？ 3、这个故事告诫人们 10桃花源记一、 解释下列加点字词的意思40分缘（ ）溪行 俨然（ ） 桑竹之属（ ） 阡陌（ ） 便要（ ）还家 便扶（ ）向（ ）路 欣然规往（ ） 后遂无问津（ ）者 豁然开朗（ ）二、 翻译下列句子24分1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 2、阡陌交通，鸡犬相闻 3、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 三、一词多义6分 1、志：处处志之 寻向所志 四、古今义6分 1、率妻子邑人来此绝境 妻子 古 今 五、文中描绘桃花林美景的语句是 8分六、课文理解16分1、 后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？ 答： 2、 你认为桃源人为什么“叹惋”？ 答： 11八上文言文复习小测陋室铭一、 解释下列词语（24分）1、有仙则名（ ）2、斯是陋室，惟吾德馨（ ）（ ）（ ）3、鸿儒（ ）4、白丁（ ）5、 调素琴（ ）（ ）6、丝竹（ ）7、案牍（ ）8、劳形（ ）二、句子翻译（20分）1、斯是陋室，惟吾德馨_2、谈笑有鸿儒，往来无白丁_3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形_4、何陋之有_三、课文理解（56分）1、文中点名中心的句子是_（9分）2、文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？（9分）_3、用原文回答下面各题：（8分）表现室主人交往之雅的语句是_(2)表现室主人所处环境之雅的句子是_（3）表现室主人情趣之雅德句子是_（4）整理认为陋室不陋的原因是什么？_4、文章主要是描写陋室，为什么又出现诸葛庐和子云亭？（10分）_5、文章结尾为什么以“何陋之有？”结尾？有好处吗？（10分）_6、这篇文章表达了整理什么样的情感？（10分）_爱莲说一、 解释加点字（28分）1、可爱者甚蕃（ ）2、出淤泥而不染（ ）3、濯清涟而不妖（ ）（ ）4、亭亭净植（ ）（ ）5、亵玩（ ）6、君子（ ）7、宜乎众也（ ）二、句子翻译（32分）1、予独爱莲之出淤泥而不染_2、牡丹，花之富贵者也_3、菊之爱，同予者何人_4、牡丹之爱，宜乎众也_三、理解性背诵（20分）1、文中表现莲出淤泥而不染高洁之句是_,_2、写莲美好资质的句子是_,_。四、课文理解（20分）1、用自己的语言概括整理赞扬的莲花的高贵品质_（4分）2、独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？（4分）_3、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？（4分）_4、本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度？（4分）_5、文中整理对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同？谈谈你的理解。（4分）_核舟记练习一、 解释下列加点字（36分）1、罔不因势象形( ) ( ) ( )2、尝贻余核舟一( )3、长约八分有奇( ) 4、高可二黍许( ) ( )5、如有所语( ) 6诎右臂支船( )7、珠可历历数也( )8、左手倚一衡木( )9、若听茶声然( ) 10勾画了了( )11、曾不盈寸( )12、简桃核修狭( ) ( )二、翻译句子（24分）1、罔不因势象形，各具形态。2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中3、而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。_4、技亦灵怪矣哉！_三、课文理解（40分）1、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？（10分） 2、点名核舟主题的句子是（10分）3、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? （10分） 4、整理在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（10分） 大道之行也小测一、解释下面加点的词语。401. 选贤与能( ) 2. 讲信修睦( ) 3. 不独亲其亲( )4. 货恶其弃于地也( ) 5. 男有分( ),女有归 ( ) 6. 不必藏于己( )7. 谋闭而不兴( ) 8. 外户而不闭( ) 9. 是谓大同( )二、翻译下列语句。301. 故人不独亲其亲,不独子其子。 2. 货恶其弃于地也,不必藏于己。 3. 选贤举能,讲信修睦。 三、简答。301. 你认为整理描述的大同社会具有哪些基本特征? 2. 与“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼” 、“路不拾遗,夜不闭户”表意相近的语句分别是: 三峡练习一、 解释加点字（20分）1、略无阙处七( )( )2、亭午夜风( ) ( )3、夏水襄陵( )4、沿溯阻绝( ) ( )5、不以疾也( )6、素湍( )7、回清( )8、绝巘( )9、飞漱( )10、属引凄异( ) ( )二、句子翻译（20分）1、两岸连山，略无阙处_2、自非亭午夜风，不见曦月_3、虽乘奔御风，不以疾也_4、清荣峻茂，良多趣味_三、理解性默写（20分）1、文中侧面写山之高的句子是：_2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：_3、写山岭连绵漫长的句子是_4、写山高的句子是：_5、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：_四、课文内容理解（40分）1、文末以渔歌作结有什么作用？_ （8分）2、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点_（8分）3、 本文表达了整理怎样的思想感情呢？（8分）_4、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（8分）_5、早发白帝城一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同的？（8分）_短文两篇练习答谢中书书一、 解释加点字词（20分）1、五色交辉（ ）2、四时俱备（ ）3、晓雾将歇（ ）4、夕日欲颓（ ）5、沉鳞竞跃（ ）（ ）二、句子翻译（30分）1、山川之美，古来共谈_2、夕日欲颓，沉鳞竞跃_3、未复又能与其奇者_三、理解性背诵（36分）1、总领全文的句子是：_。写出石壁色彩斑斓的句子是_，_写出山川四季常青的句子是_，_从视觉、听觉写出山川热闹之景的句子是_，_，_，_四、课文理解（14分）1、这篇文章结尾，为什么提到“自康乐以来，未复又能与其奇者”（7分）_2、这篇文章表达了整理怎样的思想感情（7分）_记承天寺夜游一、解释加点字（20分）1、念无与为乐者（ ）2、相与（ ）3、中庭（ ）4、但少闲人（ ）（ ）二、句子翻译（10分）1、念无与为乐者_2、但少闲人如吾两人者也_三、理解性背诵（20分） 1、整理“欣然起行”的原因是：_到承天寺的原因是_。用比喻的手法写出月光的澄澈空明的句子是_点名主旨的句子是_，_四、课文理解（50分）1、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？（10分）_2、找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（20分）_3、如何理解文中“闲人”？“闲人”真“闲”吗？（10分）_4、这篇文章表达整理怎么样的思想感情？（10分）_观潮一、 解释加横线的字（36分）1、方其远出海门（ ）（ ）2、仅如银线（ ）3、一舸无迹（ ）4、随波而逝（ ）5、腾身百变（ ）6、溢目（ ）7、倍穹常时（ ）8、僦赁（ ）9、虽席地不容闲也（ ）（ ）二、翻译句子（30分）1、方其远出海门_2、略不相睹_3、一舸无迹_4、珠翠罗绮溢目_5、僦赁看幕，虽席地不容闲也。_三、课文理解（34分）1、文章最后一段写人们观潮，在文中有何作用？（10分）_2、文章第一段描写潮水是按照什么顺序来写的？这段写景很有特色，请加以赏析。（12分）_3、用原文回答（12分）(1)写参演船舰之多的句子是：_。(2)写阵势变化多端的句子是：_。(3)写水兵在船上演练技艺之高的句子是：_。(4)写双方习战之激烈的句子是：_。(5)写声势之大的句子是：_湖心亭看雪小测一、解释加点词。401. 更定( ) 2. 雾淞( ) 3沆砀( )4. 上下一白( ) 5. 焉得更有此人( ) ( )6. 客此( ) 7. 舟子( ) 8. 强饮三大白( ) 二、翻译句子。401. 湖中人鸟声俱绝 2. 雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白 3. 湖中焉得更有此人 4. 莫说相公痴,更有痴似相公者 三、简答。201. 文中描写西湖雪景文字有什么特色: 2.江雪中与文中“大雪三日,人鸟声俱绝”相呼应的诗句是: 与朱元思书小测一、解释加点词语。201. 从流飘荡( ) 2. 水皆缥碧( ) 3. 猛浪若奔( ) 4. 互相轩( )邈( ) 5. 好鸟相鸣( ) 6. 千转不穷( )7.鸢( )飞戾( )天 8.窥谷忘反( ) 二、用现代汉语翻译下列句子。401. 从流飘荡,任意东西。 2. 水皆缥碧,直视无碍。 3. 鸢飞戾天者,望峰息心。 4. 经纶世务者,窥谷忘反。 三、课文理解401. 整理描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写 之美,概括为“ , ”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“ ”和“ ”的特点,具体生动描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示 之美。2. 写水时,整理抓住了“水”的 和 的特点，“山” 的特点来写。3. 从侧面表现水清澈的句子是: 4. “急湍甚箭,猛浪若奔”写水流湍急,三峡中哪一句也有这个意义: 五柳先生传小测一、解释加点词语。301. 何许人也( ) 2. 因以为号焉( ) 3. 每有会意( )4. 期在必醉( ) 5. 环堵萧然( )6. 曾不( )吝情( )去留( )7. 不戚戚于贫贱( ) 8. 不汲汲于富贵( )二、翻译。301. 好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。译: 2.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。译: 3、 其言兹若人之俦乎?译: 三、简答。401. “五柳先生”名号来历的句子: 2. 表明“五柳先生”隐者心境的句子: 。3. “五柳先生”三大志趣? 5. 表现其生活贫困的句子? 马说小测一、重点字词解释 401. 故虽有名马( ) 2. 骈死于槽枥之间( ) 3.一食或尽粟一石( ) 4. 食马者( )5. 才美不外见( ) 6. 策之不以其道( ) 7.通其意( )8. 食之不能尽其材( ) 9. 执策而临之( )( )二、重点句子翻译 301. 且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 2. 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意。 3. 其真无马邪?其真不知马也。 三、课文内容理解 301. 本文中心句(中心论点): 2. 千里马被埋末的根本原因: 直接原因: 3. 千里马悲惨命运的句子: 4. 食马者愚妄浅薄的句子: 5.伯乐、千里马、食马者的比喻意义分别是: , , 。6. 本文蕴含了整理怎样的情感: 送东阳马生序小测一、解释下列词语 301. 致书( ) 2. 假借( ) 3. 走( )送之 4. 益慕圣贤之道( )5. 执经叩问( ) 6.援( )疑质( )理 7. 理愈至( )8. 执汤(
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