2012年12月语文教研组教学工作总结

2012年12月语文教研组教学工作总结2010年年度上学期，在学校领导的正确指导下，在语文教研组全 体教师的共同努力下，积极响应学校的工作计划安排部署，深入学习 实践科学发展观重要思想，圆满地完成了学期教学任务。回顾半年的教学工作，语文教研组作出如下工作总结。现简单总结汇报如下： 一、教学过程严格规范，强化过程，注重 成效 本学期语文组积极配合教导处，抓好备课、上课、作业批改、教 学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质 量关。1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教 学过程管理。本学期配合教导处进行了三次备课、作业批改检查，在尹主任讲 评后，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。开学初，按照学校部署，教研组积极配合高校长、王校长、尹主 任深入课堂，开展推门课活动，进行随堂教研，并对教师的上课情况 进行及时的沟通、交流，极大地促进了上课环节的实效。2、抓好教学反思、分析与交流，促质量，提水平。本学期，学校组织了5次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个 平台，各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析， 并在组内进行了一次集中交流，相互学习，相互促进，效果明显，各 年级的班间差距逐步缩小，发展较为均衡。3、抓好学生的朝读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和 谐发展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师重视了 学生的自习辅导，加强了学生的朝读管理， 并能合理地安排课外阅读， 从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素 质的提高。并能积极鼓励学生参与各种语文实践活动，注重了学生知识运用 能力的培养。可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与 时俱进，融入了时代发展的开拓精神，使语文教学更富成效。4、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练，逐步改变 我校学生习作薄弱的现状。按照学期计划，本学期，我们坚持做到作文早起步与学生习作日 常化，低段落实学生写话与片段练习， 中高段落实学生习作每周一篇， 教师详批8篇的目标，经检查，大部分班级抓的较好。并积极抓好学以至用，组织学生参与各种写作实践活动，各班参 加踊跃，成绩显著。二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质 本学期，教学研究 仍是本组的工作重点， 推门课结束后， 按计划地开展了以下教研活动：1、围绕作文及阅读教学，开展校内名师示范课活动，徐恒君、冯桥分 别就高段阅读、作文起步进行了课堂示范，并组织了讲评交流，达到了促进提高的目的; 2、一至五年级全体教师参加了语文课堂教学展示活动，徐恒君、方文跃老师分获青年组、中年组第一名。在活动中，各位教师高度重视，充分采用新理念，把现代多媒体 手段与课堂教学有机整和，既展示了年轻教师的风采，又发挥了很好 的示范作用，尤其是在课后的教研交流中，深得市教研员的好评; 3、李仲成老师代表学校进行了送教下乡， 得到了帮扶学校 共进乡谭兆 小学、中心校领导及听课教师的极高肯定和称赞; 4、组织青年教师积 极参加庆 三八 两笔一画基本技能比赛，李仲成、冯桥等教师获奖。5、 配合学校申报区级教研示范校， 我组申报了小学生自主写作的 实践研究教研，并被审核通过。当然，以上教研活动的成效，与参与教师的自身努力分不开，也 是我组扎实进行交流研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学，进行实际的交流研讨，既活跃了 教研氛围，又增强了教研实效，使全组教师在教研中得到了提高，避 免了教研活动的走形式。三、学生活动丰富多彩，巩固知识，强化实践 素质教育是时代的 要求，是社会发展的要求。语文是一门基础性的工具学科， 重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学生会学会用知识。籍此， 语文组举行了一系列的学生实践活动， 深受广大学生的喜 爱，取得了一定的成效。1、围绕感恩，因为有你把我的幸福告诉你，继续开展了第三、第四届主题书信大赛活动，四至六年级各班教师认真组织，高度重视， 在学期初全面完成了这项工作，全校参加书信600余封，培养了学生 的感恩思想及对幸福生活的感悟，又加强了学生的应用文写作训练。2、 为有效促进学生的语文能力训练， 给学生创造锻炼和施展能力 的平台，我校五年级的李梦惜、马冰瑶、张杨三名学生参加了2010年 全国小学生语文能力竞赛全国决赛，分获二、三等奖。3、按照教研组工作计划，一、二年级开展了我眼中的爸爸或妈妈 说话、写话比赛，有力地促进了作文起步训练和习作兴趣培养;三至五 年级参加了区环保杯双创有奖征文大赛，推荐的5篇优秀习作，有2篇获奖。4、 组织学生积极参与中华之星全国小学生特色作文大赛活动， 在 三至六年级语文教师的大力支持及近多半学期的辛勤努力下，我校共 有17篇获奖习作被中华之星全国小学生特色作文一书刊载，学校 被授予全国最具影响力作文名校进行宣传。可以说，这是我校开展学生活动的一个里程碑，既激发了学生们 参与课外活动的积极性，又扩大了学校的影响力。5、组织开展了三至六年级英雄少年读书活动与读后感评展。值5.12周年之际，我组组织开展英雄少年读书周活动，旨在 缅怀英雄精神，熏陶个人情操，并通过集中性的阅读，增加学生的阅 读量，拓宽视野，增长知识，培养同学们良好的阅读习惯。并甄选优秀习作结集展出，在校园举行读英雄少年优秀习作 展，以达到熏陶、励志的效果。 同时，勉励全体同学读书好，好读书，读好书。5、 组织三至六年级学生积极参与区第四届科幻征文活动， 上报征 文50余篇，有多名学生作品获奖，7名教师分获辅导奖。12