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班主任工作漫谈读书心得体会以下是为大家整理的班主任工作漫谈读书心得体会的相关范文, 本文关键词为班主任工作漫谈,读书,心得体会,班主任工作漫谈,读书,心得体,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章, 如果您觉得有用, 请继续关注我们并推荐给您的好友, 您可以在心得体会中查看更多范 文。班主任工作漫谈读书心得体会今年寒假,学校给每个班主任发了魏书生老师的班主任工作漫 谈,我利用寒假时间认真阅读了这本书,读完以后使我感慨万千,书 中的内容对一个班主任来说, 就像一盏指路明灯, 里面有许多实用的 班主任工作方法值得学习借鉴, 通过读书,我深刻体会到,为人师者, 就要处处为人师表,注重自己的一言一行,做学生的楷模,用自己的 一言一行去感染和带动学生。 教师不经意的一个动作和一句话, 可能 会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵,用“真爱 ”去发现和培养孩子的闪光点,使他们推掉压在无形生命上自卑的 巨石,发挥每个孩子的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光。以下是 我读了魏书生班主任工作漫谈后的几点心得。01科学民主的班级管理其中感受最深的是魏老师所说的民主科学的管理思想。 魏老师经 常说这样一句话 “凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干 的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。 ”从魏 老师 的 这句话里,体现了他民主、 科学的管理思想,他认为民主管理提高了 学生对管理的认识, 最大程度地调动了学生参与管理的积极性, 解决 了学生服从管理、投入管理的问题。依靠学生,而不是仅仅依靠班主 任本人,把学生当助手,而不是当对手。学生才是一个班级真正的主人。 从民主这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的。我常常努力把很多 事情做好做完, 自己很累班级也没管理好。 在这样科学的民主的管理 下呈现出有人管卫生,有人管做操,有人管字词默写。有多少事情就 有多少学生来管,各管一项,负责到底。这样形成了由班主任、班级 干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受 管理。02对后进生的教育03我对魏书生说过的一句话非常感动: 我不会教书, 是学生教会我 教书;我不会改变后进学生,是后进学生帮我教会了怎样教后进学生,听了这句话,真觉得自己做的欠缺得太多了,繁忙的工作,重复 的事情,磨灭了我的耐心,我对学生尤其是后进生缺少了太多的关心, 我的目光更多的去关注那些成绩优异、 多才多艺的孩子了, 那么后进 生就会永远处在一个被遗忘的角落。 后进生的转化是班主任的一大难 题。后进生学习态度差,而且最爱惹事。大家通常的做法发一通火, 训斥一通,批评、惩罚,这样不仅没有起到教育人的作用,反而使学 生产生了逆反心理。魏老师说: “我们不能把学生当作没有思想、没 有感情的被动的受管理者,而应是把他们当作有思想、有意志、有情 感的主动发展个体。 成功管理的前提是尊重他们的意愿, 尊重他们的 人格,把他们当作实实在在的 “人”,而不是驯服物。 魏老师认为尽管 有的学生很气人,似乎是铁板一块、顽石一块,但后进生内心深处还 是藏着另一个先进的自我。 所以他不是让犯错的学生写检讨书, 而是 让他们写 “说明书”-两个自我。魏老师的学生也深有体会:过 去淘气了要写检讨书,那时越写越恨老师;现在写说明书,越写越恨 自己。学生打心底知道自己错了,下次自然会改正。用“责任心”成就学生的未来“责任重于泰山 ”,班主任对工作要有责任心。一个负责的人,也 是一个工作认真的人;一个不负责的人对学生就会旅途自流,那么必 然是班风差, 学生没有团队精神, 关键的是学生也不会形成责任心的 概念,甚至将影响其终生。因为,即使一个能力极强的人,如果没有 责任心也不可能成就大事。教育事业的工作者必须有强烈的事业心、 责任心,时时处于严格要求自己,牢固树立了教师的光辉形象,班主 任更是如此,通过学习魏书生班主任工作漫谈 ,我有着很深的感 触,发觉自己还有一定的差距。用爱心去感化、去关心、去教育,让 他们感觉到在学校里跟家里一样幸福, 对我们这些学生既要爱, 又要 严,要严慈相济。随着教育改革的不断深入, 新型的教育价值观打破了传统的教育 时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相 互作用的新型关系逐步建立。 这种新型关系达到师生间广泛的交流和 沟通,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。 班主任工作漫谈 给我指明了前进的方向, 我真正感受到魏老师的 教育魅力所在,他的宝贵经验值得我们一辈子用心去学习。最后,小编希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请 多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。谢谢支 持!
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