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1.4.1有理数的乘法（2）学案-人教版七年级上册数学:教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第4小节 第2课时 累计 10 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.4.1有理数的乘法（2）教学目标 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则； 2、会进行有理数的乘法运算； 3、通过对问题的探索，培养观察、分析p 和概括的能力； 重点难点 重点: 多个有理数乘法运算符号的确定； 难点: 正确进行多个有理数的乘法运算； 法制渗透 中考链接 一、激趣导入 1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？ 234（5）， 23（-4）（5）， 2（-3） (-4)（5）， （2) (3) (4) （5)； 思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？ 分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律： 二、预习分享 1.几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数； 负因数的个数是 时，积是负数。 2.几个数相乘,如果其中有一个因数为0，积等于0； 三、合作探究 请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8(8.1)O (19.6) 师生小结： 四、目标检测 基础题 一、选择 1.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号( ) A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差为决定 探索拓展题 ； 五、小结 1.几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数； 负因数的个数是 时，积是负数。 2.几个数相乘,如果其中有一个因数为0，积等于0； 六、巩固目标 作业:课本P38第7题 七、安排下节预习 乘法交换律，结合律，分配律 修订意见 反 思 第 2 页 共 2 页
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