大班教案：龟兔赛跑

编号:大班教案：龟兔赛跑学校：教师：年 月 日（此文内容仅供参考，可自行修改）第2页共5页大班教案：龟兔赛跑教学目标：1、通过欣赏龟兔赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的 不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。3、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。教学准备：物质准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片、 “音乐动画城”字样挂在黑板正中间。经验准备：龟兔赛跑课件、龟兔赛跑动画。教学过程：一、活动开始1、在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下，幼儿分别做兔跳（青 蛀）、乌龟（大象）的动作进活动室。2、做小金鱼律动入座。二、新课教授1、引导幼儿欣赏龟兔赛跑的主题音乐。（1）嘿！小朋友们好，欢迎大家来到“音乐动画城”我是燕子姐姐，你们就叫我“燕子姐姐”好了。师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来 看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天 的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小 乌龟在做什么？师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？ （不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音 乐吧！（2）师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音 送给谁，你们来帮帮我好吗？（好）谢谢！我们一起来听一听。1、欣赏第一段音乐。你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什 么？小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他 们选择。2、欣赏第二段音乐。师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？3、分段欣赏两段音乐。老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔 子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段 音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐， 可高兴了！ 我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！三、欣赏有声动画片，进行思想教育。1、幼儿欣赏动画片。2、师：动画片里讲了一个什么故事？3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。）4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏）5、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱 的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子四、配乐故事表演。师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里 的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林 中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔 子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！五、结束部分。师：时间过得真快啊，这期的音乐动画城节目马上就要结束了，我 们和小动物们说再见吧！第5页共5页编号:感谢您的浏览!仅供参考学校：教师：年 月 日（此文内容仅供参考，可自行修改）第7页共5页