幼儿园大班教案《节奏训练》含反思

幼儿园大班教案节奏训练含反思 大班教案?节奏训练含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过节奏练习开展手脑一致、身体的协调性，培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，快来看看幼儿园大班?节奏训练含反思教案吧。活动目标1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。2、通过节奏练习开展幼儿手脑一致、身体的协调性。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、喜欢加入音乐活动，体验音乐游戏的高兴。重点难点肢体各节奏的配合。活动准备节奏条、录音机、磁带、打击乐器。活动过程一、律动进入教室，教师弹前奏复习节奏歌?谁在说话。二、复习节奏，重点强调空拍，复习空拍。三、导入新课1、播放乐曲，观赏乐曲：大灰狼，幼儿兴趣很高，效果很棒。2、教师依次出示练习过的节奏并将其组合，交代幼儿就是大狮子、狼.的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次，利用观赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。3、加肢体节奏。1、XXXXXX重点是与音乐配肢体节奏。2XXXX要求：费别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。开展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏。五、结束、律动?节奏拍拍。教学反思每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲不足规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏。小百科：节奏是把一段无序的节拍流组合成不同的模式，对长短不同经常重复的不同局部的整合，音乐旋律进行中音阶、音符或者音节的长短和强弱等。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨骼。【幼儿园大班教案?节奏训练含反思】