新教师培训感悟

新教师培训感悟新教师培训感悟扬州市育才小学西区校吉林彦在扬州广陵区局教育局的组织领导下， 我参加了为期 1 天半的新教师培训。虽然是新教师， 其实我是一个已经工作了 8 年的体育教师， 这次培训给我留下了工作以来最深刻的印象，不管是培训的培训师资、培训内容、还是培训方式，都充分说明了领导们对我们这些新教师的足够重视， 也充分体现了领导对教育方面的绝对重视。在工作的时候，就已经听说过阿福童教育了而且还是蛮有名气的，但我就想当然的觉得，他们的培训无非就是请一些老专家做一些无聊乏味的专题讲座，想到这，兴趣就荡然无存了。可没想到是，在这次新教师培训中，全方位地接触到了阿福童教育，让我对培训有了彻底的改观， 原来培训还能这么的有趣， 好玩，我们都觉得很快乐、很轻松、很和谐，觉得自己很想去听、很愿意听，而且听的也很专注，觉得培训中教的每一点都是财富。 它带给我们的是一种全新的教育理念，是以前从未接触过的教学方式 开始时，老师并没有直接地将要教给我们的理念直接灌输给我们，而是通过各种游戏、提问、分组模拟、角色扮演、提示等多种方式吸引我们的注意力，让我们不断地动脑、动手，我们的思维都是跟着老师走，在不停地运转，也不敢有丝毫的懈怠， 思维永远处于活跃的状态中， 积极思考老师所提的问题， 然后勇敢地表达自己的观点、想法和建议。最后教师再进行总结，得出结论。在这个过程中，不管你说的对还是错， 老师都会用鼓励的眼神看着你， 让你表达出自己所想要表达的东西，老师也不会做出到底是对还是错的评判，而是不断地鼓励你，让你敢想、敢说，不怕犯错，这一点对于我们自信心得培养有这非常重要的作用，即使自己错了，也没关系，给自己有犯错的机会，这样才能逐步地成长。还有一点很深的感触， 就是在昨天的培训中， 刚开始还觉得不太敢讲话，但是通过一天的培训，今天很多的学员都能踊跃发言，阐述观点，我觉得自己也很能融入到这种和谐的氛围中去， 能勇敢地表达自己的想法， 对我胆量的锻炼和语言表达能力有了非常大的提高。就举一个例子，今天早上我们在室外分组玩了一个游戏，名字叫“进化论”：鸡蛋 - 小鸟 - 凤凰 - 人。培训老师首先讲解了游戏的规则（这里就不一一赘述），然后组织我们进行游戏，最后对我们的游戏进行总结。提问：你觉得这个游戏给你的感受是什么？答的内容有： 快乐、和作、沟通、诚实等。然后接着问：你们诚实了吗、 遵守游戏的规则了吗？我们面面相觑， 因为我们中间有很多的人并没有遵守规则， 谈不上诚实。紧接着教师就将讲了一下规则对于一个团队的重要性和这个游戏给我们的带来的价值。 规则是团队的一种自我约束， 只有遵守规则，游戏才能进行下去。 价值就是这个游戏能让我们消除人与人之间的隔阂， 也许平时哪怕简单的一句话， 和陌生人来讲， 都会觉得很困难， 但这个游戏就能突破这个障碍，能有效地实现了人与人之间的沟通。 然后老师才让我们回教室学习今天的内容： 1、班级规则的制定 2、有效的沟通。其实今天的游戏只是一个引子，为我们后面的学习做了一个很重要的铺垫， 让我们能够感知到规则的重要性和人与人间的有效沟通。当然后面的还有很多很多不同的教学方式和教学手段，真的让我受益匪浅，我就不一一赘述了。通过这次培训，给我们以后的教育教学工作提供了很大的帮助，如果将这种全新的教育理念运用到教学中去的话， 对于学生的学习肯定能起到事半功倍的效果：学生的注意力会得到集中、能够积极动脑思考、合作意识也会加强、兴致也会高涨、师生关系也会非常的融洽 最后想说的是，感谢领导和培训老师的辛勤付出，你们辛苦了，如果有这样的培训机会，我还会积极参加，让自己的教学水平更上一层楼。新教师培训感悟扬州市育才幼儿园郭莹今天上午，我们继续了解了阿福童教育，其中的班级管理规则的建设让我深有感触，受益良多。虽然我是一名幼儿园的教师， 但是其中的民主制定规则的方法很有用处。这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的一天半的培训非常宝贵，内容涉及很多。新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。 作为新时代的教师， 只有具备全面的素质，才能培养出适应 21 世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训， 我懂得了比“学高为师， 德高为范”更重要的， 还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是 21 世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任， 不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，与家长沟通的讲座给我们带来了帮助。 使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识， 家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、 社会教育紧密配合， 共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。新教师培训感悟扬州市商业职工幼儿园丁伟在这一天半时间的培训，让我受益匪浅，感受很多。也让我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解， 对我日后的教育工作有很大的意义。 在培训期间，让我深深地知道作为一名教师， 一言一行都是学生眼中的榜样和标准。 教师在学生心目中的地位是很高的， 在某种年龄阶段， 教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。 我是第一次参观这样的活动， 颇有新鲜之感。 老师们的每个活动都开展的有声有色， 值得我们每个新教师去学习，去深思。通过此次培训，让我们懂得了在学习中活动，在活动中学习。身为教师，除了让学生在学习上有所作为， 更应让学生积极参与各种喜爱的活动， 在形式多样、内容丰富的活动中受到教育，得到训练。使他们在轻松愉快，充满情趣的气氛中进行，使他们感到新鲜、好玩，达到寓教于乐的目的，真正在活动中让学生获得愉快的情感体验。 而将这种学习方式教授于学生， 使孩子们品尝到学习的兴趣。这样，才能提高学生的全面素质。作为一名新教师，在日后工作中碰到意外的困难是在所难免的。但是选择了教师这个职业， 就要怀着一颗为学生无私奉献的心， 带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力， 更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。新教师培训感言扬州市育才小学西区校胡琳婕今天是阿福童教育培训的最后半天，内容从破冰游戏 - “进化论”开始，大家大胆的去和身边不认识的老师交流， 比赛石头剪刀布， 看不出丝毫的胆怯与不安。通过这个游戏， 我学到了一种新的沟通方式， 这种方式不仅让人觉得沟通更加快乐，也会让大家产生一种竞争意识。 当然在今后的教学中， 在组织该类型的活动时，我们也应该注意活动组织的安全性， 并且在活动开始前应该给学生一定的示范，为他们制定一个规则， 这样才能让学生在安全的环境中得到更好的锻炼。在班级规则的制定中，我们也可以通过集体头脑风暴的形式，集思广益，搜集大家的建议， 并且通过后期的修改调整， 自下而上的形成一个能让大家自我约束，遵守的班规。今天培训最让人印象深刻的要数沟通这个环节，通过角色的互演，让大家尝试面对不同的交流人群， 去适应不同的问题要使用不同的方式去处理， 在听别人的沟通记录时， 也让我获益很多， 在与学生及家长的交流中， 我们不仅要注意自己的语言，也要注意交流者的神情、动作、语气、语调、语速等等，这样才能让沟通更加有效。阿福童教育的培训让我感到很充实，让我学到了很多新的理念及与学生有效游戏学习、沟通的方式方法，一天半的培训让我们都感受到了一种合作的愉快，通过这种方式也拉近了我们新教师的距离，希望自己能够将这一天半学到的东西运用到今后的教学中，带给学生更好的学习体验与改变。新教师培训感悟扬州市育才小学西区校蒋旭通过这一天半的新教师培训，使我对教师这个职业有了更加清晰的认识和了解。作为一名小学教开师， 我们不仅要传授给孩子们知识， 更重要的是让他们感受到学习的快乐，感受到成长的快乐！在这次培训中，我首次接触到了“阿福童”教育，它的一些教育理念让我感触颇深。虽然有很多教育理念， 在平时的理论学习中已有过了解， 但“阿福童”教育团队的老师们以现场活动的方式带领我们走进“阿福童”教育的领域， 身临其境地感受它的魅力所在。在现场活动过程中，我们进行了好多的游戏环节，通过这些游戏将一些教育理念传达给参与者， 让我们更能够接受这些理念， 或者说让我们能够理解得更为透彻。比如说“进化论”游戏， 不但能够使每一位参与者活跃起来， 更能够让参与者在这个游戏过程中对自己有一定的了解， 认识到自己可能存在的问题， 并在今后的学习生活中能够主动去寻找解决的办法。 比如说在探讨如何沟通的问题时，团队老师让我们进行了沟通的小实验，分为三种情况： （假设 a 与 b 进行沟通）一、 a 对 b 讲自己最心的事，而 b 不予理睬；二、 a 对 b 讲自己最喜欢吃的菜，而 b 不听并且讲自己感兴趣的事；三、 b 认真听 a 讲话，并给予回应。实验结束，我们很容易得出这样的结论： 只有当自己倾诉的时候， 对方认真听并且有所回应，沟通才是有效的。因此，在平时的教学中，当孩子们向我们老师进行倾诉的时候，我们做到的最基本的就是认真听孩子把话说完，并且和他进行交流，在这个过程中寻找问题的出口，这样的做法不但能够让孩子感受到我们的关心，同时也有利于日后与孩子的沟通。 “阿福童”教育带给我最深刻的感受就是寓教育于游戏中，让孩子在学习知识、学习道理的同时，感受到快乐。每一个孩子都是天使，如何让让每一个小天使开心、快乐，让他们露出最美的笑容，这是我们新教师要研究的课题之一。作为一名即将走上工作岗位的新教师，我明白自己任重而道远，需要学习、需要改善的地方还很多， 比如如何将自己在大学阶段习得的理论知识应用到教学实践中来，再比如在教学实践遇到了问题如何寻求解决的办法等等， 这些都是在未来的工作中经常会遇到的难题。但是，我有信心自己一定能够克服各种困难，正如这次培训所传达给我的”学无止境， 要活到老学到老， 时刻保持一颗学习的心态”。在今后的教学生涯中，我要秉承培训所传达的理念，与时俱进，不断学习，为自己成为一名合格的小学教师奠定扎实的基础。新教师培训感悟- 让我们的心动变为行动扬州市育才小学西区校张迎萍当得知今天上午再次进行阿福童培训的时侯，我的心中充满了期待。今天的阿福童教育又会带给我们这些老师什么呢？就这样， 在我们的期许中， 我们在阿福童的世界中快乐的学习着。一上午的培训中，我印象最深刻的就是学会了如何沟通。关于沟通，结合我的教育教学经验， 我有了更多的思考。 记得我曾教过的一堂思品课 主动沟通、健康成长时，教材里提出了学生与老师交往的方法：主动和老师沟通；从老师角度看问题；正确对待老师表扬与批评； 原谅老师的错误； 礼貌待师；注意场合；勿失分寸。当我总结好这七个方法后， 有个学生就当场提出： “其实老师也应该主动和我们沟通。尊重我们，这样才能共筑师生情感桥梁。我想他说得很对，这些方法同样对老师也是适用的。1. 主动与学生沟通。与学生产生矛盾的时候，特别作为年轻老师应该及时地与学生沟通， 但不要寄希望于仅仅一次就可以改变学生的想法， 更不能置之不理，这样只会使师生的关系更差，甚至导致学生不喜欢你的课。2. 从学生的角度看问题。教师与学生因年龄差异、生长环境、思维方式不同，很容易产生认识上的偏差。 所以我们不妨站在学生的立场上， 并善于发现其中合理成分，并针对不同性格特征学生， 采取不同方法进行教育， 从而化解矛盾。3. 原谅学生的错误，用不伤害学生的方式指出学生的错误。俗话说：人非圣贤，孰能无过。更何况我们的学生还是孩子，经常会犯大大小小的错误。作为老师应该本着宽容之心原谅他们的错误， 同时用不伤害学生的方式指出学生的错误，切不可讽刺、挖苦，因为这这样只会让学生恨你，也难以达到教育的目的。4. 尊重学生，认同学生。要与学生进行沟通，尊重学生就显得尤为重要。尊重学生要从认同学生开始，每位学生都希望自我成绩和优点得到教师的认可、尊重。所以我们要以欣赏的眼光多发现学生身上的闪光点， 一旦学生获得了我们的认同，她才能体会到老师的确是在尊重他、关爱他、呵护他。最后培训结束，老师让我们围成一圈，每人用一句话谈谈对阿福童教育学习的心得体会。大家简短的话语，说出了大家对于这次培训的理解和感悟。虽然为期一天半的快乐而深刻的培训已经结束了，但是阿福童带给大家的快乐和体验都还萦绕在每个人的心中。 总之，新教育并没有规定我们要去做什么，应该怎样做，它没有什么套路让我们模仿着去做。我们的学习并非来机械复制、简单模仿，而要吸取内在的理念和精髓，积极借鉴可取的范式和策略，认真对待自己的教学改革， 切实做好新课标要求的各项工作，从教师自我研修入手， 努力实现自身专业成长的同时， 改变学生的生存状态和学习方式。我深信，行动就会有收获，有坚持就会有奇迹。让我们一起把心中的心动变为行动吧！新教师培训感悟扬州市广陵区霍桥学校黄睿广陵区教育局为我们新老师安排的岗前培训，在今天上午就告一段落了，这两天不到的时间里， 聆听各位专家教师的精彩讲座， 使课堂的每一分钟都过得幸福而充实，感受到思想火花的冲击， 让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福。在今天的培训内容中让我对“班级管理”和“与学生的有效沟通”有了更全面更直接的了解。首先通过“进化游戏”和“数字游戏”让我明白生活中的一切都是需要规则的，更不外乎是在班级的管理上。而在班级管理上制定的规则必须是民主的，必须从学生中来， 这样学生们才会对自己的行为进行约束。 当然对学生们提出的规则不能立即给予批判， 而是要在往后的班级管理中不断的进行修改、 调整、增加，慢慢的去完善，让学生明白什么样的规则更适合现状，要学会自己管理，自我约束。接着在两人一组的“情绪模拟”中，通过双方不同的情绪进行三次不同的沟通。在这三次的情绪沟通中明白沟通是人与人之间、 人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程， 以求思想达成一致和感情的通畅。 双方想达成有效沟通就必须在说话的方式方法上， 包括语调语气上， 双方话题的交集上， 都需要去注意。作为一名教师更需要去注意的还有“怎么样与学生进行有效的沟通”。在最后的“角色互换”， 每位老师都分别扮演了教师、 学生以及观察者， 通过三次不同角色的扮演，让我这样没有工作经验的新教师得到了一个很好的锻炼机会，让我在以后处理师生关系上，提供了很大的帮助。虽然培训的时间太短，但作为教师的提高学习是永远不会结束的。正如谭科长所说的：“这又是一个新的起点。 ”今后希望区教育局能够提供更多的培训，我们更要自觉参加培训， 培训之后要认真整理学习笔记， 认真做好反思。 把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学实践中去， 真正做到学用结合，学以致用。新教师培训感悟扬州市广陵区李典学校王玉凤今天是培训的最后半天，此刻是期待又是不舍，回想昨天阿福童教育给我们带来的快乐， 今天看到各位新教师脸上的笑容是如此的灿烂。 各位新教师由陌生变得熟悉，由沉默变得健谈，我想沟通真的是一件奇妙的事情。今天的培训还是以游戏活动开头，各位新教师分成两组，第一个游戏是进化游戏，由蛋进化成鸟再进化成孔雀最后进化成凤凰， 游戏以猜拳比大小， 赢得就进化，输得就退化，大家积极参与，气氛很是活跃，想象如果是自己的学生参与其中，那将是多有趣的一件事。第二个游戏叫做颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆， 就是逢三四颠倒， 逢七八只能手势表示上下， 十五的月亮十六画个圈，大家熟悉了新游戏在试演了一次后， 玩得很尽兴，如果在今后的教学中运用，学生一定会很喜欢。接下来，培训老师给我们讲了规则的制定，首先应自下而上，由学生来制定，其次是头脑风暴，让学生参与到其中，最后是修改，根据情况适当的调整和增加。培训老师也结合了一些具体实例来阐述这部分内容。在前面的培训中，我们就了解到够沟通的重要性，包括一对一和一对多的沟通，老师与学生之间的沟通在教育教学过程中是非常重要的一环。 沟通的模式不在是发送者与接受者之间的直线式沟通， 而是曲线式的， 由发送者到编码转换成信息再解码最后到接受者，而发送者和接受者两者之间都必须通过核对来检验，才能成为一个循环。最后，在讲述与倾听的环节，我们通过三种方式进一步了解了教师与学生之间的关系， 两个新教师之间一个作为讲述者，一个作为倾听者， 倾听的那位有三种状态，一是不理睬，二是抢话说，三是真正的倾听者，而作为讲述者是最能够感受到这种变化的， 个别新教师也大胆踊跃地表达自己的感受。这让我们新教师深切地感受到不是你讲的东西学生都能听进去，你自认为他们听进去了也许并不是这样，在今后的教学中我们应多钻研教材，多钻研学生。集体培训的课程已经结束了，各位新教师也在最后都表达了自己的寄语，我想这不是结束，这只是刚刚开始， 教育这条路漫漫而修远兮， 吾将上下而求索。新教师培训感悟扬州市广陵区新坝中心小学吴琼截止到今天上午，这次的暑期培训就结束勒。课的最后让我们每个人用一句话总结下这一天半的感受，我说勒两个词：沟通、反思。游戏、绘画、还有老师讲的真实案例等，无处不透露着沟通的重要性，正如严老师所说的，沟通是把金钥匙、沟通是桥梁。我个人觉得在教学关系中，沟通是非常重要的， 好的沟通才能与学生建立良好的关系， 良好的师生关系是有利于学生学习、成长的关键。每一个游戏后都让我们发言，这点就是注重反思。活动中思考、活动后反思。多思考才能进度，多反思更能取长补短、扬长避短。一天半的培训不长，但学到的东西不少，更重要的是能运用到以后的教学生涯中，举一反三。愿你幸福成长- 聆听阿福童教育有感扬州市广陵区头桥中学颜海燕走上教师岗位的 5 年间，大大小小的培训倒也参加不少，回想起，每次参加培训都带着为了获得学时的功利心， 很多次的培训也带着些许无奈的心情去参加，而王雄老师的阿福童教育的培训让我第一次能够参与其中，并且开怀大笑，也是第一次在培训之后颇有心情的与身边的家人同事分享这次愉快的培训。培训以游戏的形式进行，当培训老师让我们在白纸上画出手时，我兴致勃勃的画出了我手的轮廓，好像回到了童年般，与身边人讨论手轮廓之间的不同，若是以前，我一定深觉无聊，可那一刻，我却觉得特别的快乐，我想如果我是一个孩子，我是这位培训老师的学生，我一定会深深的喜欢这位老师的课。如今，回想起我的小学低年级所接受的教育， 是枯燥无味的课堂， 是生字没学会时无数遍的罚抄，如果我当年的老师也能采用这种形式， 我一定会拥有一个快乐的童年。我是一名中学教师，这些游戏显然不适用于初中课堂，但这次培训也带给我很多的反思， 我也可以采用多种形式让初中课堂更精彩， 让处于少年期的初中生也能够每堂课听的津津有味，让这些处于叛逆期的孩子爱上我们的课堂。新教师培训感悟扬州市东关小学张磊今天是 8 月 19 日，一天半的岗前培训结束了。通过这次培训我认识到了阿福童教育，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，特别是发现了自身的不足和需要提高改进的地方，从中获得了很多很多的宝贵的经验。经过一天半的培训和学习，让我知道教师其实是一项很有挑战力的职业，当一名教师并不容易， 并且要当好一名教师更是难上加难。 教育不仅是教， 更是教与学互动的一个过程， 让学生主动参与到课堂中去。 绝不能一味地向学生灌输书本知识，而是要开拓学生的思路，扩散思维，激发学生的想象力和创造力。首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业和自己的任务， 更加坚定了我搞好教学、 科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自己。在真正进入课堂之前，我相信我已经准备好迎接挑战，通过自身的努力，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量， 争取在平凡的岗位上，绽放出不平凡的光彩！新教师培训感悟扬州市广陵区霍桥学校陶烨今天是培训的最后的一天，伴随着阿福童教育的尾声，我感触良多，两天的学习特别充实，使自己在以后的教学工作中更加完善。通过课程中的团队合作，我更加深刻的体会到合作与集体的力量。首先 ，在做游戏时使自己感觉到了快乐，同时也能运用到自己的教学中去。其次，懂得了头脑风暴的意义。团队每个人的贡献加起来一定大于整体，而最美好的还属于过程， 在达到预期结果的旅程中大家互相讨论， 互相帮助，有过失败，有过争吵，而这一切最后都神奇的达成一致，我想这便是一种“情”，这种无形的力量在整个过程中甚至起到了主导作用。再次，不仅仅是团队的精神和合作的力量让我印象深刻，阿福童的教学也让我得到了提升， 在老师的寓庄于谐的教学过程中，让我学会以一种全新的教学方式去引导学生，可以说是受益匪浅。最后这次活动除了获得许多知识，也让我受到了感动，每个人心中 都有自己心中的后乐园，渴望用自己的双手去创造，去维护，其中会有曲折，会有失落，会有很多与预期相悖的东西，所以去做一件事并不是最难的，最难得是去坚持，而这样巨大的城池，也需要千千万万志趣相同的人携手去努通过今天阿福童课程的学习，让我收获颇丰，这一天快乐并充实，每一个组成员都积极发挥自己的特长， 有良好的团队协作意识， 让我感受到了我们就是一家人，只要我们团结在一起就没有完成不了的任务， 我们从陌生到熟悉， 到最后配合默契， 所以以后要发挥自己的特长， 把自己的快乐带给大家， 还要以实践为基础，不能只有理论知识，虽然很累但是我们不会放弃，相信明天会更好！这是我从未接触过的课程，觉得非常新颖，从这第一个开始的相互认识的环节，便把我吸引进去，我听得会比大学课堂认真。以前我只准备我要教什么，对于怎么教，我是很茫然，这些课程解决了不少疑惑， 对这次志愿行动更有信心，我会更自信地去教我的学生。在这美丽的培田，一起实现我们美丽的梦。新教师培训感悟扬州市沙口小学徐波今天，是新教师培训的第二天，今天上午还是继续昨天下午的课程 - 阿福童教育。今天，老师主要和我们讲解后面 2 个主题：（ 1）班级管理：建立班级规则；（ 2）与学生有效的沟通。一开始，老师带领我们做了个游戏 - “进化论”， 人总共分四个阶段： 蛋蛋、小鸟、孔雀、人。在通过与同伴的剪刀、 石头、布过程中，赢的人可以向前进化，输的人则向后退化。说实话，新老师大家之间不是很熟悉，玩这个游戏，有一半老师不是太认真，不够投入，有滥竽充数的，当然也有热情参与的，大家在其中也明白了一些，在游戏中，本来不认识的人，通过肢体语言，有了进一步的了解和接触，这就有了成为朋友的基础。 在以后的教学过程中， 可以运用这样的游戏，让彼此不熟悉的同学们进行互相了解，确实是个不错的选择。回到教室，教师开始阐述班级管理。今天，我最大的收获就是最后一个主题 - 如何与学生有效沟通。老师从沟通的方式、交集、过程，并点出沟通过程中，发送者与接受者的内部干扰和外部干扰， 老师要求我们在组内讨论这三种干扰产生的因素，并用纸笔记录。老师采用头脑风暴的方法，让我们集思广益，大家在讨论过程中，从他人身上汲取养分，整个过程，进行的非常顺利，最后的理念也得到老师的肯定。后一个环节，老师把我们分成 2 人一组，一组老师在教室外，老师要求我们回到教室，不管同伴说什么，都不用理睬，而在教室的一组老师，老师要求他们要向同伴述说自己最想做的事， 当 2 组老师，回到教室，有趣的现象发生，有的老师，表现很好，有的老师则是笑场收尾；第二次， 1 组老师要求跟同伴不听的说，不让同伴说，儿另一组老师要求向同伴说自己最喜欢吃得菜。这一次，我觉得自己的实验是成功的， 自己还是很开心的。 老师通过这样的游戏，让我们明白如何与他人沟通与了解。通过这 2 天的培训，我告诉自己，以前在原单位工作的理念，需要进一步的更新。不然如何适应新单位，新工作！加油，新的开始！20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。20 19学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目 标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务 ，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的 兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研 组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提 高教学质量， 促成新教师迅速成长，年教龄新教师每一学 期上堂模仿 课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。20 19年高二历史第二学期 教学工作计划范文 1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念 。教师要认真学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导 ，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质（）教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理 念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原