4.5口技教案新人教版七年级下

教学设计课题20 口技 授课时数总 2 课时学期总 课时课型新授第 1 课时三维目标知识技能1、积累文言词汇、朗读、背诵课文。2、训练学生能自渎文言文。3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。4、感受口技这个民间艺术的魅力。过程方法这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对本文突出的写法：正侧面相结合的手法，加以赏析。情感态度感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。教学重点1、 掌握重点文言词语、翻译课文。2、正面描写和侧面描写相结合的写法。教学难点正面描写和侧面描写相结合的写法。教法学法诵读导学练课前准备板书设计 20 口技 口技表演 宾客反应 抚尺一下 满坐寂然，无敢哗者 深夜惊醒 无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝 醒而复睡 意少舒，稍稍正坐 火警、救火 无不变色离席几欲先走 （正面描写） （侧面描写）教学后记 教学设计课题20 口技 授课时数总 2 课时学期总 课时课型新授第 2 课时三维目标知识技能1、积累文言词汇、朗读、背诵课文。2、训练学生能自渎文言文。3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。4、感受口技这一民间艺术的魅力。过程方法这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对本文突出的写法：正侧面相结合的手法，加以赏析。情感态度感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。教学重点2、 掌握重点文言词语、翻译课文。2、正面描写和侧面描写相结合的写法。教学难点正面描写和侧面描写相结合的写法。教法学法诵读导学练课前准备板书设计 20 口技 口技表演 宾客反应 抚尺一下 满坐寂然，无敢哗者 深夜惊醒 无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝 醒而复睡 意少舒，稍稍正坐 火警、救火 无不变色离席几欲先走 （正面描写） （侧面描写）教学后记