小学学校工作计划要点

天启小学学校工作计划要点一、指导思想以党十六届四中全会精神和邓小平理论为指导，坚持教育“三个面向”，认真贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定精神，以深化课程改革实验为中心，以全面提高教育教学质量为目标。全面推进素质教育，与时俱进，开拓创新，积极推进以德治校的进程，进一步规范学校内部管理，全面推进素质教育及教师队伍的建设，切实提高办学水平，提高办学品位。现根据学区教育局工作计划，结合学校实际，特制定本工作计划。二、具体工作和措施（一）、巩固普九成果，深化人事体制改革1、提高九年义务教育的普及程度。坚持政府发放通知书制度，依法组织适龄儿童、少年入学，确保“两个全部”；建立政府、学校控辍双线目标责任制，层层签订控辍目标责任书，保证小学在校生巩固率分别达到100%；加强学籍管理，坚持学生到校班级日报告、学生辍学学校月报告制度，加大学籍管理抽查和检查工作的力度，控制无籍、不规范转学现象的发生。2、危房改造工作基本完成，防止新的危房出现，积极创造条件，促使三冲、张旦、殷旦合班并校。以中心校为依托，筹建中心小学附属幼儿园，提升办园水平，抓好学前儿童的习惯培养，为升入一年级打好基础。3、深化人事体制改革，暑假后实行全员聘任制，村小教干竞聘上岗，上岗村小教师资源进一少步优化，合理搭配，从水年龄结构、知识结构、业务能力进一步优化。（二）、加强师德修养，重视队伍建设。4、学校领导班子是学校工作的主导，班子成员的政治素质、道德修养、学术水平、工作作风对学校校风、教风、学风的弘扬，对学校事业的发展和形象的塑造有着举足轻重的作用。因此，今年，我们将抓好有关规章制度的建设，进一步强化班子队伍的建设和管理，提高修养，以学习应对挑战，以学习增强才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。通过学习来丰富知识，积淀涵养，内化性格，形成思想，从而改进作风，办人民满意的学校，做学生喜爱的老师。做到以“三以、四镜、五个一切”，（即“以德治校、以勤理政、以情育人” ；“部署工作时要用平面镜，落实工作时要用放大镜，看待教师要用三棱镜，看待自己要用显微镜”；“人格高于一切，学习重于一切，尊重先于一切，宽容解决一切，团结压倒一切”。）来要求和管理教干队伍，真正发挥他们的表率作用。5、全面实施“师表工程”。今年，我们将组织开展以“争做学生爱戴，人民满意的老师”为主题的系列教育活动，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。以恪守中小学教师职业道德规范为基础，认真学习贯彻教育部关于进一步加强教师职业道德建设的意见和新修订的教师职业道德规范。以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持师德学习制度，实施每两月一次师德心得体会，每年一次师德报告会制度。认真落实庄区教师职业道德考核办法，实行教师职业道德定期考核制度。从本学年开始，对于教师的师德考核，我们将继续吸收学生及家长参与考评；对违反庄区教师教育教学行为违规违纪的处理办法的教师将严格处理，坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次“师德标兵”，并予以奖励。使广大教师以德为重，做庄人民满意的老师。（三）、发挥组织优势，强化德育工作。6、把落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见作为工作重点，切实强化学校德育工作。要牢固树立“育人为本”的思想，真正把德育放在学校工作的首要位置。开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。7、创建温馨、优美的校园育人氛围。让浓郁的书香陶冶学生的高尚情操，开展系列活动，建设好百米文化长廊。形成各教室、专用室、室外等各个场所的环境布置，能体现儿童化、教育化的氛围，创建温馨的校园育人环境。8、走进学生心灵世界，开展多彩的活动，创设多种情境，关注学生背后的世界，关心学生当前的生活。充分利用社区教育资源（敬老院、集贸市场等），积极参加社会实践活动。开展学生喜闻乐见、形式多样、积极向上的教育活动，注重养成行为的培养，继续办好“红领巾广播站”，积极开展读书活动竞赛、国旗下演讲、讲故事比赛等活动。以落实小学生日常行为规范为基础，继续开展“文明班级”、“文明学校”创建活动。努力构建学校、社会、家庭三位一体的“共育”网络。9、重视德育的科学研究。要加强德育重点、热点问题的研究。加强学生心理健康的教育和研究，关注学生心理品质的发展状态，培养学生健康人格和心理耐挫力。进一步使用好小学生成长记录档案袋，真实地记录每一个学生的成长历程。采取切实有效的措施，加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育工作专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。利用好晨会和班队会，班队会开展有主题并形成序列。落实班主任岗位职责，健全班主任考核与奖励制度，激发班主任工作热情。通过组织班主任工作汇报、心得交流、专题报告会、参观学习、主题班队课等活动，提高班主任素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养。（四）、营造教研氛围，深化课程改革。10、进一步推进新课程改革实验，努力提高实施新课程的水平。课堂教学是实施新课程的主阵地。围绕课改抓课堂教学，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。结合全区的“课堂教学月”活动，我校将以课堂教学改革为重点，抓好教学全过程的改革与落实。开展以研究性、互动性和指导性为主的视导和调研活动，加大不定时“个体跟踪调研”的力度。继续开展课堂教学定级验收活动和“推门听课”活动，使教师在课堂上下功夫，向课堂要效益。加强对课堂教学改革的指导和成果的总结、提升，积极探索具有学科特点的高效的课堂教学模式，不断提高课堂教学质量。11、强化教学管理，规范教学行为。规范的教学行为是教学质量稳步提高的基础，在教学过程中，继续落实区教育局关于加强中小学教学工作的若干规定，进一步规范教师的教学行为。抓备课改革，增强备课的实效性。集体备课必须做到时间落实，内容落实，主备课人落实，并集思广益，切实提高集体备课的有效性，实行“个人探索集体说课执教研讨课评课研课教师上课反馈小结”六步一循环集体备课制，集体备课要建立主讲人说课制度，以弥补教材把握不准，教师水平不齐，难以形成整体优势的弊端，切实增强备课的实效性。个人备课要把“备学生、备学法指导、备作业”作为重要环节来抓，强化对教材，特别是新教材的研究，克服备课过程中的形式主义和照抄照搬教案、教参的现象，让教案一课堂一反思三环节有机地结合。教研室将加大对备课的督查力度，进一步规范教师的备课行为，不遗余力的强化“不备课上课就是渎职行为”的思想观念。全体教师必须认真执行教学常规严格按课程表上课。利用好专用教室，并作好相应的记录；在课堂教学中提高电教器材、教具的使用；在课堂教学的全过程中不得进行与教学无关的一切事，学校加大检查力度。要实现作业布置的科学化，减轻学生的作业负担。作业的布置要根据学生的学习情况，分层布置，题目要精心设计，有针对性。建立后进生档案，对后进生要从思想、生活、学习进行全方位的帮辅。12、强化校本研究。引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进新课程改革的首要任务。今年，我校采取“自我反思、同伴互助、专家引领”的教研形式，即在新课改中每位教师要认真进行课后反思，针对于在教学过程中的困惑，在教师之间展开研讨，提升教师的科研能力，在每周的教研活动由骨干教师就一些典型的问题进行讲解。探索出符合本校实际的校本教研路子。校本教研的基点在学校，学校是提升教师专业化水平的主阵地。学校把新课程实施作为研修活动的基本内容，针对课程教学中的现实问题，因校制宜地开展灵活多样、行之有效的教研活动，树立“问题就是课题”的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定研究课题，进行集中攻关。形成校长带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的沃土。倡导教师撰写教学案例、反思、论文。并以此作为学校最基本的教研活动，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的故事，也可以是一段课堂教学实录点评等等。13、注重“名师”培养。实施“名师”培养战略。采取多种形式的培训方式（培训班、讲座、汇编课改材料等）对业务教干、新上岗及音、体、美、自然、英语教师进行培训，内容以研究教材、教法和学法指导作为培训的重点。本年内，对在教学中形成鲜明特色，在区内有一定影响，具有推广价值的教师，给予表彰、奖励，逐步完成各学科的“名师”系列。发挥他们传、帮、带，以促进骨干教师的形成和青年教师的培养。同时，学校将为“名师”的成长提供良好条件，政治上关心，生活上照顾，并提供更多的外出学习机会。14、加强课题研究和管理，提高教育科研工作水平抓好立项课题的研究与实验，发挥其辐射带动作用。坚持“科研立足于教学，服务于教学”的思想。集中抓好省级课题数学足迹式评价、市级创新作文研究、区级自主课堂探究、系列评价、学生良好书写行为培养、尝试教学的学用等立项课题的研究与实验，力争在这几方面取得阶段性的研究成果。同时，各校要采取有效措施、确保处级课题的研究与实验，让这些课题早出成果、快出成果。15、以教师、学生发展性评价课题为突破口，深入探索发展性评价改革的方法，研究制定适合新课程理念的评价制度，充分发挥学生成长记录袋的作用，努力构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评的评价体系，实现评价的多元化和多样化，真正发挥评价检测、反馈、导向、激励、调控功能，促进教师、学生、学校发展和新课程的实施。16、抓好综合实践活动课程实施，要针对综合实践活动课程“整体性、实践性、开放性、自主性”等特点，积极探讨“综合实践”课程内容、教学形式和评价方案。以我校“新荷文学社”载体，创设学生写作氛围，培养学生的写作兴趣，提高全体学生的文学素养和写作能力，努力探索“综合实践”与“学校特色”的关系，切实提高综合实践活动和学校特色研究水平。17、加强教研室建设，充分发挥其职能作用加强教研室自身建设。进一步健全教研室的制度，加大投入，充实内部设施，争创规范化教研室，理清工作思路，创造性地开展工作，形成自己的教研科研特色，促进教学工作的全面发展。教研员要经常深入教研组，搞调研、抓典型、指导教学，掌握教学教研的第一手材料。进一步增强教研工作的针对性，提高教研的实效性，要狠抓落实，在严、细、实上下功夫。加强教研科研人员的思想、业务、作风建设，规范工作行为，增强服务意识。加强教研科研人员的教育教学理论和课程改精神的学习，转变教育观念和行为，增强工作的紧迫感和责任感，采取自学、集中学习和外出考察学习相结合的形式，提高研教和指导教学的能力。进一步强化全局意识、明确教研工作方向、提高工作效率。教研人员分工包点，及时深入到一线，充分发挥研究指导和管理的双重职能。（五）、强化村小管理，提升办学水平。18、进一步提升村小的办学水平，努力提高村小的教育教学质量，成为当前推动我处课改工作的任务。认真落实庄区村级小学教学管理的若干规定，加强村级小学的教学管理，规范办学行为，提高办学效益。强化村小办学水平评估，评选村级小学教学示范学校。19、加强村小校长、主任的管理水平，定期举行业务教干进行培训。加大对村小督查指导的力度，实行教干包点。教干要以踏实、忘我的工作精神努力提高村小教育教学质量。重点指导薄弱村小、薄弱教师，建立薄弱教师发展档案，强化跟踪指导，促进村小教师的发展。积极搞好村小特色建设。围绕营造学校个性，成就学校特色；塑造教师个性，形成教学亮点；培养学生个性，发展学生特长。（四）、重视后勤保障，改善办学条件。20、加强后勤制度建设。严格教学设备设施的管理。要认真抓好图书、自然仪器、体音美器材、教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用，使之发挥出最大的效益。重点做好服务部、食堂、节水节电、财产保管、外出购物的制度建设，做到物有人管，事有人做，管有制度。努力创造条件，拓宽教育资金的来源，添置现代教育教学所必需的器材，美化、绿化校园环境，创设优美、富有特色、有利于学生身心健康和学习进步的育人环境。 21、切实抓好安全工作。安全是学校一切工作的基础，要从讲政治、保稳定的高度，长期抓、主动抓，做到安全工作警钟常鸣。特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，要抓好防火、防盗、防毒几个重点。一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方后勤部门将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，实行月安全零报告制度，学生到校日报告制度，确保安全工作万无一失。制定流行疾病和突发事件的应急预案，确保师生生命安全和教育教学秩序的稳定。22、全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。在后勤工作中树立科学管理意识，后勤工作必须以教学为中心、为教学工作服务。切实加强食堂的管理，重点在卫生、服务上多做思考。加强食堂内部的管理，做到安全与卫生并重。 17、加强工会工作。通过工会组织加强对学校行政的监督，对理财、晋升情况公开透明。通过工会活动为教师的成长和学生的发展创造宽松的环境，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。要继续关心离退休教职工，通过我们的工作使他们老有所乐，体会到学校大家庭的温暖。- 8 -