人教版物理九年《第十六章热和能》教案

4 / 32019最新人教版物理九年第十六章 热和能教案 热和能教案一、【自主学习】1、分子动理论的内容是：(1)物质是由 组成的；(2) 都在不停地做; (3) 分子间有相互作用的 和。2、不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫， 它与有关。3、扩散现象表明,固体很难压缩表明,很难拉伸表 明。4、内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的 和的总和。物体内能的大小与物体的 、有关.5、热运动：物体内所有分子的 运动称为热运动。温度是物体所有分子的热运动整体剧烈程度的宏观表现。6、改变物体内能的两种方式是 和 ，对物体做功，它的内能 ， 物体对外做功，它的内能。7、热传递：是指能量从 物体传到 物体或者从同一物体的部分传到 部分的过程；热量：在热传递过程中，转移 的 的多少叫热量，单位 物体温度升高，内能;物体温度降低，内能。物体吸收热量,内能 ，温度可能, 可能 ；物体放出热量,内能 ， 温度可能 , 可能。8、比热容： 的某种物质温度升高(或降低) C时，吸收(或放出)的热量，叫做该种物质的比热容，用符号 表示。水的比热容为, 它表示：。9、热量公式 Q放=; Q吸=。10、 热机是 的装置。内燃机的四个冲程是、。一个工作循环 ，飞轮转 圈，做功 次。冲程把内能转化为机械能 ，其他三个冲程都要消耗 能,冲程把机 械能转化为 能。11、叫做这种燃料的热值 ，热值是燃料的一种特性，不同的燃料热值一般;燃料完全燃烧是放出的热量公式：。12、能量守恒定律：能量既不会消灭 ，也不会创生，它只会从一种形式 为另一种形式， 或者从一个物体 到另一个物体，而在 或 的过程中，能量的 保二、典型例题【例1】根据图中提供的信息回答下列问题。(1)问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？回答：;(2)问题：塞子被推出的过程中 ，能量是如何转化的?回答：；(3)提出一个与物态变化有关的问题并回答。问题：?回答：。【拓展变式】 学生在做模拟“蹦极”的小实验(如图所示)。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点,b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是 ()A .小石块动能一直在增加B .小石块减少的重力势能全部转化为动能C.小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能D.小石块到达 C点时，动能为零【例2】为了比较水和沙子容热本领的大小 ，小明做了如图所示的实验：在 2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子用两个相同的酒精灯对其加热 ，实验数据记录如下：(1)在此实验中 用加热时间的长短来表示物质 。(2)分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量(大于/小于)沙子吸收的热量。(3 )如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子,(沙子/水)升高的温度更高。(4)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因质量 /E温度升高所 需要的时间温度升高20七所 需要的时间人温度升高30C所 需要的时间/s沙子306489124r水3096153220【拓展变式】 用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙 两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。如果要你 从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择 液体。【例题4】在物理学中常提到“热”字，请将下列“热”的含义填入空格内。(1)这盆水很热,这里的“热”是指 。(2)物体吸热升温，这里的“热”是指 。(3)摩擦生热，这里的“热”是指 。【例题5】小明在烈日当空的海边玩耍 ，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样，太阳光照射， 为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从 海边取一些沙子和海水带回家进行探究。小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，同样用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。照射时间/min024681012温度/C海水31. 031. 632. 132. 532. 833. 033. 1沙子31. 032. 533. 834. 835. 83636. 3(1)小明探究的物理问题是什么？ (2)分析小明探究中收集到的数据 ，你可以得出什么探究结论？（3）小明发现“夏天炎热的白天 ，海边的沙子烫脚而海水却凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中列举出一个类似的现象【例题6】（2011柳州）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装为质质量初始温度/工加热时间/tnin最后温度/七水60201-645食用油6020668实验数据记录如下表。置做了如图10所示的实验。 从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）.（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量 .（3）实验表明,（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。【例题7】（2011鞍山）（6分）某中学为学生供应开水，用锅炉将2 0 0 kg的水从2 5c加热到10 0 C,燃烧了 6 kg的无烟煤。水的比热容是 4 2 X 10 3 J/（kg C，无烟煤的热值是 3.4 X1 0 7 J/ kg。求：（1）锅炉内的水吸收的热量是多少？（2）无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？（3）此锅炉的效率是多少？