苏少版音乐一上《小小音乐会》教案

2019 最新苏少版音乐一上小小音乐会教案 教学目标 1 .用活泼、甜美的声音演唱小小音乐会 , 唱出拉二胡、吹喇叭、敲铜鼓时的欢乐情绪和对小动物的喜爱的心情。2 . 认识几种常见的民族乐器, 了解民族打击乐的模声字, 并通过儿歌来熟悉打击乐器的音色。教学重点、难点重点：唱好歌曲并进行歌表演。难点：锣鼓经的儿歌。教具多媒体、打击乐器、录音机、磁带、钢琴。教学过程一、听音乐拥军花鼓进教室。女同学提花篮, 跳秧歌舞 , 男同学做八路军持枪进教室。二、儿歌表演锣鼓经1. 谈话导入：同学们 ,进教室时播放的音乐片段让你联想到什么样的场面, （出示图片）哪些图片能表现出乐曲的气氛呢？2. 最近 , 我们国家真是喜事不断, 作为人 , 我们感到无比自豪 , 作为人 , 我们更感到无比骄傲。中华儿女更是以各种各样的方式来尽情的抒发对祖国母亲的热爱 , 那么 , 在民族音乐中 , 我们是用什么乐器来渲染、表现这欢快热烈的气氛的呢？今天, 张老师也带来了这些乐器, 他们是谁呢？请同学们听一听, 猜一猜。（放伴奏音乐）3. 请小朋友们自由模仿一下乐器演奏的声音和动作。4. 小乐器 , 敲起来 , 我们一起来练一练。小鼓带头敲一下。小锣单独敲一敲, 小拨小拨敲起来。小鼓、小锣一起来, 小钹、小锣敲起来, 小鼓、小锣敲一敲, 全体照样紧跟起。5. 让我们跟着音乐敲起锣, 打起鼓 , 同时 , 听听这段音乐的情绪又是怎样的呢？和拥军花鼓相同还是不同！新授小小音乐会1. 出示课题：谈话：接下来, 老师就带你们参加这样一个热闹而欢快的小小音乐会。你们想不想知道音乐会上表演的主角是谁, 观众又是谁呢？（唱第三段）2. 朗诵、熟悉歌词（多媒体分层出现）（圆舞板伴奏）3. 师生共同去表现音乐会上精彩的节目。（师生对唱）4. 现在请小鼓队的小朋友来领 , 老师和其他小朋友一起跟。5. 还有哪样乐器愿意来领 , 提一个小小的要求, 用上你的小乐器, 渲染一下热闹的气氛。6. 用热烈、欢快的声音去演唱歌曲吧, 小乐器伴奏。三、创编歌词。1. 老师演奏二胡曲赛马 , 在这场赛马音乐会上 , 表演的主角又是谁呢 , （胡琴） , 怎么表演的？听一听它的声音, 吱扭夷 , 小狗、小猫怎样听的呢？我们一起来读一读,2. 让我们随着胡琴, 唱一唱。3. 谁愿意跟我一起拉起来？再来一遍。4. 让我们把音乐会的两个节目连起来表演一遍。5. 让我们跟着音乐一起来唱一唱 , 敲一敲 , 扭一扭。6. 让我们穿越时空隧道 , 飞到 2010 年世博会 , 瞧, 外国朋友也带来了他们的音乐礼物 ,欣赏小提琴曲梁祝 , 这场音乐会的主角又是谁呢？它是乐器还是西洋乐器呢？用我们的小小音乐会的音调 , 让小提琴也来参加我们的音乐会。四、小结 , 下课。 3 / 2