人民版思品八上《闲话“家常”》教案

2019最新人民版思品八上闲话“家常”教案“家常”教案“家常”教案“家”常异域采风一、教学目标：从不同方面了解东西方的家庭文化差异，并找出值得我们借鉴和学 习,摒弃不适合文化的。二、教学重难点：在不同的国家，家庭文化的差别。三、教学过程：一.导入日常生活中，人和外国人处理问题的方式有哪些不同？将你了解到的情况补充到表格里。外国评价在瑞士，孩子可以像伙伴似的孩子必须礼貌的跟父直呼父母的名字。母和其他长辈讲话。在美国，85岁的老人请搬家公 85岁的老人搬家不用自司搬家，相处得很好的儿子一家己动。住得不远却不来帮忙。美国中学生有句口号：“要孩子花向父母索要。花钱自己挣！”孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单的木工修理等工作，此外还要替人推割草机、铲雪、扫落叶等。成年子女缺钱时，只能向父母 成年子女缺钱时，既可以借贷,而不能索要。向父母借贷，又能向父母索要。婚前财产公证。不喜欢财产公证，但现在也有这样的做法。二.教材解析：看教材30页的新闻剪报说说和美国（西方）的家庭观念有哪些区别？1 .在家庭观念上人家庭观念强，注重家庭的重要性。外国人的家庭观念淡薄，单亲家庭 的数量增多2 . 对儿童的培养（ 1）美国家庭在儿童独立意识培养问题上持积极态度。父母背道而驰,有家长制的作风。（ 2）美国家庭重视儿童自信心的建立。父母的做法使儿童自卑。（ 3）父母对孩子承担的是无限责任。外国父母对子女承担的是有限责任。3 .你从东西方人的姓名中看到了哪些文化差异？（ 1）姓是祖先留下的,属集体,名字父母给的代表个人,体现文化传统,体现了集体高于个人,体现了集体主义。（ 2）西方个体名字摆在家族集体姓之前,反映了西方的个人主义理念。（ 3）姓是发源地或祖宗留下的。西方的姓是家族中的代表人。4 .父母和成年子女的关系父母子女始终是一家人。即使成家立业,和父母仍不分彼此,把赡养父母看作自己的责任。美国子女一到成年,离巢而飞 ,父母不再抚养他们。子女一旦独立,对父母家用后就再也不会理会了。5 .老人（ 1 ）欧洲父母退休后不向子女索取赡养费 ,费用由社会保障体系承担,两代人保持亲近但不涉及金钱的关系。父母的养老问题由儿女解决,儿女要给父母赡养费。的赡养：（ 2）欧洲父母老了后一半选择住养成院,子女定期看望。父母老了后大多不愿住养老院,喜欢和儿女住在一起,由儿女照顾。6 .养老的模式：反哺式：子代依赖父代建家,父代依赖子代养老。西方：接力式：每代人只有一个义务,就是哺育孩子。三、想一想你觉得外国家庭文化中哪些值得借鉴和学习？哪些不适合文化 ,不能照搬或肓目引进？外国家庭文化中注重培养儿童的独立性和自信心,尊重子女的喜好、选择和隐私,鼓励多于保护, 由社会保障体系赡养老人,这都是值得我们学习的。 但单亲家庭增多 ,成年子女不注重老人的金钱和情感,我们不能照搬或肓目引进。四、课后反思：未来展望1、 教学目标：1, 了 解 家 庭 的 类 型 和 家 庭 结 构 的 变 迁 。2,请同学思考将来赡养压力大问题的解决办法。2、 教学重难点了解一下家庭类型3、 教学过程1. 导入知识卡：让我们共同了解一下家庭类型。（ 33页）联合家庭：主干家庭：核心家庭：单身家庭：“丁克 ”家庭（夫妻家庭）：家庭是社会的缩影。随着经济的发展和社会的变革,家庭的生活方式也正在悄然发生着变革。2. 预习提纲 ：看 33 页的 20 世纪家庭结构变迁图说说的家庭正发生着什么样的变革？解析：家庭类型主要集中在核心家庭1,核心家庭比例一直最高 ,呈增长趋势。2,主干家庭总体呈下降趋势,但 80 年代较 70 年代有所增长,变化不大。3,联合家庭呈下降趋势,趋于没有。4,夫妻家庭越来越多。5,单身家庭 70 年代有所下降,但从80 年代开始 ,比例又开始上升。3. 教材讲解 :家庭结构的变迁轨迹：家庭规模逐渐缩小。表现在两个方面。1,大家庭比例逐渐降低。2,小家庭比例有所上升,其中核心家庭越来越占据主要地位。知识应用：想一想：现在的儿童多是独生子女,将来成家后很可能要赡养 4 位老人。单靠个人能做到这一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为未来的家庭会是什么样的？解析：1,应健全我国的养老保障体系和医疗保障体系。2,增多我国的养老服务机构。3,宣传西方的一些养老观念,让老人逐步改变观念。4,子女仍要注重对老人的关心和爱护。随着世界文化交流范围的不断扩大,中西方文化不断撞击与融合大家互相取长补短 ,都在不断地调整自己的家庭模式 ,使家庭的发展更为和谐。4. 课后练习：看新闻剪报和父母做邻居畅想一下未来的家庭模式5. 课后反思6. 7.5 / 4