吉林省图们市九年级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率教案 新版新人教版

测量小灯泡的电功率科 目 物理 课 题18.3测量小灯泡的电功率5.1.1 相交线上课时间10.15课 型新课上课教师 主备教师检查人 上课时间教学目标1、知识与技能： 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；理解额定功率与实际功率。2、过程与方法： 通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。3、情感、态度与价值观： 认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。教学重点用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。教学难点排除各种故障测量小灯泡的功率;额定功率、实际功率的理解。教学环节教师活动学生活动设计意图明确目标自主学习合作探究展示提升达标训练 创设情境，温故知新引课，同时明确学习目标指导学生阅读教材，填写导学案中自主学习部分内容，明确测量要求。教师引导讨论出实验步骤，注意事项，然后进行学生分组实验，记录数据，教师巡回辅导，指导学生计算出电功率。 指导各组将实验数据展示出来，分析处理数据得出结论。 测小灯泡的电功率和测电阻两实验有哪些相同点和不同点？教师进行启发引导课堂检测 齐读学习目标阅读教材96页，填写导学案中自主学习部分内容。小组讨论后进行学生分组实验，记录数据 小组讨论后派代表展示。明确学习目标培养自主学习能力培养合作能力、分析归纳能力和团队精神将两个实验对比,归纳总结，加深记忆,同时培养学生语言表达能力考察学生对本节课内容的掌握程度板书设计 18.3测量小灯泡的电功率1. 实验原理：P=UI2.电路图：教学反思我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。