高考语文总复习 第一部分 语言文字运用 文体小写作课件 新人教

高 考 总 复 习 李仕才李仕才 重难特训重难特训 常见应用文拟写常见应用文拟写 一、倡议书一、倡议书 倡议书是为倡议发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专倡议书是为倡议发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。一般由标用书信。一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书的内容需包括以下一些方面：书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背景原因和目的；写明倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求；写明倡议的具体内容和要求；结尾要表示倡议者的决心和希望结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。或者写出某种建议。 1(导学号导学号 42136211)(2016 浙江卷浙江卷)在空格处分别补写出倡议的在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。理由和具体内容。(两处字数各不超过两处字数各不超过 40 个字个字) 倡议书倡议书 各位同学：各位同学： 乘 坐 公 交 是 很 多 市 民 日 常 出 行 的 选 择 。 众 所 周 知 ，乘 坐 公 交 是 很 多 市 民 日 常 出 行 的 选 择 。 众 所 周 知 ， 。 可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。粉碎性骨折的悲剧。 为此，我们向全校同学发出倡议：为此，我们向全校同学发出倡议： 。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！ 中学学生会中学学生会 年年月月日日 解析：解析：本题考查语言表达简明、准确、鲜明、得体的能力。本本题考查语言表达简明、准确、鲜明、得体的能力。本题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应用文的能题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应用文的能力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该是文明乘车的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文是文明乘车的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文明乘车的意义可从安全、省时、个人素养的体现等方面去展开。倡明乘车的意义可从安全、省时、个人素养的体现等方面去展开。倡议议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可行性，语言表达要准确、的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可行性，语言表达要准确、鲜明。鲜明。 答案：答案：(示例示例)文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。基本素养，也有益于社会和谐。 自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。有礼。 二、宣传语二、宣传语 宣传语包括标语、海报、广告词、提示语、推介语等，带有较宣传语包括标语、海报、广告词、提示语、推介语等，带有较明确的目的性和功用性，表达必须言简意赅，通俗凝练，易懂易记。明确的目的性和功用性，表达必须言简意赅，通俗凝练，易懂易记。 22018 年是莎士比亚逝世年是莎士比亚逝世 402 周年，为纪念这位戏剧大师，某周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。 答：答：_ 解析：解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。拟写时，可以从莎士比亚的经典戏剧作品或者莎士比亚动的能力。拟写时，可以从莎士比亚的经典戏剧作品或者莎士比亚在戏剧创作中取得的艺术成就切入。作答时要注意有创意，有文采，在戏剧创作中取得的艺术成就切入。作答时要注意有创意，有文采，语言简洁。语言简洁。 答案：答案：四大悲剧，四大喜剧，人生悲喜尽在其中；穿越时空，四大悲剧，四大喜剧，人生悲喜尽在其中；穿越时空，走近莎翁，大师风范历久弥新。走近莎翁，大师风范历久弥新。 三、推荐信三、推荐信 推荐信，是一种应用写作文体，是向有关部门、单位推荐人员推荐信，是一种应用写作文体，是向有关部门、单位推荐人员或作品等，期望对方接受或采纳的信件。写推荐信，既要写出推荐或作品等，期望对方接受或采纳的信件。写推荐信，既要写出推荐的理由，还要注意符合书信的理由，还要注意符合书信的格式。另外，写推荐信要注意用语得的格式。另外，写推荐信要注意用语得体，意思表达清楚，突出所推荐作品的优点又不夸大其词。体，意思表达清楚，突出所推荐作品的优点又不夸大其词。 3(导学号导学号 42136212)(2016 天津卷天津卷)下面是今人根据李商隐夜下面是今人根据李商隐夜雨寄北译写的一首新诗，请你以李明的名义，给雨寄北译写的一首新诗，请你以李明的名义，给诗刊编辑部诗刊编辑部写封信，推荐这首诗。写封信，推荐这首诗。(不能透露个人相关信息不能透露个人相关信息)要求要求 120 字左右。字左右。 会有一天，我跟你说起今夜的雨，会有一天，我跟你说起今夜的雨，弥漫的水气，浸润了远来的家书。弥漫的水气，浸润了远来的家书。窗外的池塘，秋水涨满，窗外的池塘，秋水涨满，我在想，你是怎样写下了我的称呼。我在想，你是怎样写下了我的称呼。故乡好远，阻隔着千山万水，故乡好远，阻隔着千山万水，归期迷茫，日日在手指间飘忽。归期迷茫，日日在手指间飘忽。离人的思念，就像那离人的思念，就像那红烛的芯子，红烛的芯子，刚刚剪去，又悄悄长出。刚刚剪去，又悄悄长出。好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光，好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光，它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。 附：附： 夜雨寄北夜雨寄北 唐唐李商隐李商隐 君问归期未有期，君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。 答：答：_ 答案：答案：(示例示例) 诗刊编辑：诗刊编辑： 您好！您好！ 我是贵刊的忠实读者，向您推荐根据李商隐的夜雨寄北译我是贵刊的忠实读者，向您推荐根据李商隐的夜雨寄北译写的新诗。这首诗对原诗的对话和意象进行了大胆的想象和写的新诗。这首诗对原诗的对话和意象进行了大胆的想象和创造，创造，使诗歌更富有情节性和形象性，情感更加细腻真挚。希望贵刊可以使诗歌更富有情节性和形象性，情感更加细腻真挚。希望贵刊可以考虑选用这篇作品。谢谢！考虑选用这篇作品。谢谢！ 此致此致 敬礼敬礼 李明李明 年年月月日日 四、通知四、通知 通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、决定具体问题等，都可以用通知。一般由标题、主传达领导意见、决定具体问题等，都可以用通知。一般由标题、主送单位送单位(受文对象受文对象)、正文、落款四部分组成。、正文、落款四部分组成。 4(2016 山东卷山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。文，请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于生会定于 10 月月 18 日下午日下午 4 点，在报告厅举办点，在报告厅举办“走近孔子走近孔子”读书交读书交流会。流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。学，并告知他们一定务必按时到会。 (1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是词语，分别是_和和_。 (2)文中使用不得体的两个词语，分别是文中使用不得体的两个词语，分别是_和和_。 解析：解析： 本题考查语言表达简明、 连贯、 得体、 准确的能力。本题考查语言表达简明、 连贯、 得体、 准确的能力。 (1)“盛盛誉誉”指极高的荣誉或声誉，根据语境应删去指极高的荣誉或声誉，根据语境应删去“极高极高”；“务必务必”即即必须、一定要的意思。与前文必须、一定要的意思。与前文“一定一定”语意重复，删除其一。语意重复，删除其一。(2)“奉奉送送”是敬辞，赠送，指孙荣教授不合适；是敬辞，赠送，指孙荣教授不合适；“拨冗拨冗”是客套话，指推是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，用于此处不合语境。开繁忙的事务，抽出时间，用于此处不合语境。 答案：答案：(1)极高极高 一定一定(或或“务必务必”) (2)奉送奉送 拨冗拨冗 五、访谈五、访谈 访谈就是专门记述访问某一具有特定新闻价值的人物、事件、访谈就是专门记述访问某一具有特定新闻价值的人物、事件、问题和概貌的一种新闻文体。一般说来，访谈，是记者或通讯员带问题和概貌的一种新闻文体。一般说来，访谈，是记者或通讯员带着一个比较明确的采访目的，到现场对有关方面的人、事、问题、着一个比较明确的采访目的，到现场对有关方面的人、事、问题、概貌，进行专门的采访。概貌，进行专门的采访。 5校学生会拟开展校学生会拟开展“如何与陌生人交往如何与陌生人交往”的主题活动，为学习的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。 要求：要求：紧扣访谈目的，问题步步深紧扣访谈目的，问题步步深入；入；语言表达简明、得语言表达简明、得体。体。 答：答：_ 解析：解析：考查人物访谈和语言表达两个知识点，设计的问题要围考查人物访谈和语言表达两个知识点，设计的问题要围绕绕“如何与陌生人交往如何与陌生人交往”这一主题，要使问题有层次感，同时语言这一主题，要使问题有层次感，同时语言表达还要简明、得体。表达还要简明、得体。 答案：答案：在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？ 从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？ 为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？ 六、短信六、短信(书信书信) 短信是伴随手机的广泛应用而产短信是伴随手机的广泛应用而产生的一种实用短文，不强调鲜生的一种实用短文，不强调鲜明的文体意识，更注重语言的生动活泼和内容的准确生动，内容可明的文体意识，更注重语言的生动活泼和内容的准确生动，内容可短可长。短可长。 6乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。象极不相称。 请针对社会上的某一种不文明现象， 拟一条劝说短信。请针对社会上的某一种不文明现象， 拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默，要求态度友善，语言幽默， 文体不限。文体不限。 答：答：_ 解析：解析： 应用类题， 题干中给出的应用类题， 题干中给出的“乱涂乱贴乱涂乱贴”“”“违禁吸烟违禁吸烟”“”“赛赛场京骂场京骂”三种不文明现象，可任选其一，阐明自己的态度，说明三种不文明现象，可任选其一，阐明自己的态度，说明不不应这样做的原因。需要注意的是题目中应这样做的原因。需要注意的是题目中“态度友善，语言幽默态度友善，语言幽默”的的要求。要求。 答案：答案：(示例示例)口香糖吃在嘴里，香口甜心；吐在地上，粘脚脏地。口香糖吃在嘴里，香口甜心；吐在地上，粘脚脏地。为了我们美丽的校园环境， 请吃完口香糖后包好， 然后瞄准目标为了我们美丽的校园环境， 请吃完口香糖后包好， 然后瞄准目标垃圾桶发射。命中者可以再吃一粒；没有命中者，拾起来继续瞄准。垃圾桶发射。命中者可以再吃一粒；没有命中者，拾起来继续瞄准。 七、点评七、点评 点评是对新闻事件或人物表达自己的观点和态度，属议论文体。点评是对新闻事件或人物表达自己的观点和态度，属议论文体。表达时一要抓住新闻的焦点所在；二要抓关键词；三要对其新闻意表达时一要抓住新闻的焦点所在；二要抓关键词；三要对其新闻意义或价值作合理挖掘生发；四要观点鲜明，有理有据。语言的要求义或价值作合理挖掘生发；四要观点鲜明，有理有据。语言的要求是准确严密，有逻辑性。是准确严密，有逻辑性。 7新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面这则新闻。要求：语言简洁，态度鲜明，不超过面这则新闻。要求：语言简洁，态度鲜明，不超过 60 字。字。 据报道，如今南京街头小商店林立，店名也千奇百怪，好多店据报道，如今南京街头小商店林立，店名也千奇百怪，好多店主明确表示，为了增加商店的个性，吸引消费者的注意力，增强他主明确表示，为了增加商店的个性，吸引消费者的注意力，增强他们的记忆力，进一步促进生意蒸蒸日上，他们在店名上着实花了一们的记忆力，进一步促进生意蒸蒸日上，他们在店名上着实花了一番工夫，有人给服装店命名番工夫，有人给服装店命名“衫国演绎衫国演绎”，水果店叫，水果店叫“榴莲忘返榴莲忘返”，饭店叫饭店叫“食全食美食全食美”，游戏厅叫，游戏厅叫“一滴血一滴血”“”“死光光死光光”“”“大屠杀大屠杀”等等。等等。 答：答：_ 答案：答案：(1)对篡改成语、宣扬暴力的店名应该坚决予以取缔。对篡改成语、宣扬暴力的店名应该坚决予以取缔。(2)篡改成语，篡改成语，“恶搞恶搞”传统，混淆视听；宣扬暴力，玷污文明，误导传统，混淆视听；宣扬暴力，玷污文明，误导公众。依法取缔，势在必行。公众。依法取缔，势在必行。 八、解说词八、解说词 解说词，旨在向观众或听众说明和介绍事物或活动。在结构安解说词，旨在向观众或听众说明和介绍事物或活动。在结构安排上，要分清主次，突出重点；在文体语言上，要求生动鲜明，感排上，要分清主次，突出重点；在文体语言上，要求生动鲜明，感情充沛，富有感染力，引起共鸣，可采用比喻、排比、对偶、反复情充沛，富有感染力，引起共鸣，可采用比喻、排比、对偶、反复等修辞手法；还应注意语言的音韵和节奏，有一种抑扬和流畅兼顾等修辞手法；还应注意语言的音韵和节奏，有一种抑扬和流畅兼顾的美感。的美感。 8 (导学号导学号 42136213)今年今年 10 月月 1 日， 北京将举行盛大的阅兵式日， 北京将举行盛大的阅兵式和群众聚会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国和群众聚会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国 69 周年。有市民周年。有市民建建议，受阅部队中应有议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵抢险抗灾部队方阵”和和“维和部队方阵维和部队方阵”，群众游行队伍中应有群众游行队伍中应有“志愿者队伍志愿者队伍”和和“城市外来务工者队伍城市外来务工者队伍”。 请从上述请从上述“方阵方阵”或或“队伍队伍”中选择一个，拟写一段现场解说中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于不少于 100 字。字。 答：答：_ 答案：答案：(示例示例)看，城市外来务工者队伍迈着自信雄健的步伐向我看，城市外来务工者队伍迈着自信雄健的步伐向我们走来，他们曾是外来客，今天他们是城市的一员，是他们们走来，他们曾是外来客，今天他们是城市的一员，是他们用辛勤用辛勤的汗水、灵巧的双手改变着我们家园的面貌，他们理应得到崇高的的汗水、灵巧的双手改变着我们家园的面貌，他们理应得到崇高的敬意，今天他们沐浴在党和政府的阳光关怀中，沉浸在人们感激的敬意，今天他们沐浴在党和政府的阳光关怀中，沉浸在人们感激的情感海洋里，他们的步伐将更加坚定有力。情感海洋里，他们的步伐将更加坚定有力。(答案不唯一答案不唯一) 九、开场白九、开场白 “开场白开场白”就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次开会、演出、事件、意见有直接或间接联系的话。其来一番与本次开会、演出、事件、意见有直接或间接联系的话。其特点是简洁明了，富有鼓动性，有明确的针对性。拟写开场白，要特点是简洁明了，富有鼓动性，有明确的针对性。拟写开场白，要紧扣活动的主题，语言要具有现场感和鼓动性。紧扣活动的主题，语言要具有现场感和鼓动性。 9 穆家寨中学高三 穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以班将于下周举行以“读书乐读书乐”为主题的读为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间补出中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，有文采，部分。要求紧扣主题，言简意赅，有文采，50 字左右。字左右。 各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书读书乐乐”。_。希望各位同学踊跃。希望各位同学踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。发言，让大家分享你的阅读心得。 答：答：_ 答案：答案：(示例示例)书，是我们的食粮，是我们的朋友；书，能开阔我书，是我们的食粮，是我们的朋友；书，能开阔我们的眼界，陶冶我们的情操。读书，是人生一大快事，你获得了哪们的眼界，陶冶我们的情操。读书，是人生一大快事，你获得了哪些快乐些快乐呢？呢？ 十、欢迎词十、欢迎词 欢迎词属交际往来的讲演体应用文，文体语言要做到亲切自然，欢迎词属交际往来的讲演体应用文，文体语言要做到亲切自然，热情洋溢；语体上适当口语化，营造轻松风趣的氛围，还可适当运热情洋溢；语体上适当口语化，营造轻松风趣的氛围，还可适当运用谦敬雅辞，体现品位。用谦敬雅辞，体现品位。 10华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。容。 _： _ _ 我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，最后，_ 答案：答案：(示例示例) 尊敬的华南大学的各位代表：尊敬的华南大学的各位代表： 你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 十一、贺卡词十一、贺卡词 贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性结合起来，考查然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性结合起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。学生的语言运用能力和创造性思维能力。 11写一张给亲友的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，写一张给亲友的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文 50字字左右。左右。 答：答： _ 答案：答案：(示例示例 1)爸爸：今天是您的生日，您在千里之外为事业、爸爸：今天是您的生日，您在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！快乐！ (示例示例 2)老师：如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的老师：如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生活。您日夜不停地帮助我们，照料我们，小草，是您给予我们新的生活。您日夜不停地帮助我们，照料我们，您辛苦了！祝您教师节快乐！您辛苦了！祝您教师节快乐！ 十二、赠言十二、赠言 赠言是临别时说赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：物赠言等。荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。” 题写赠言与编写贺卡词一题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。与应用性相结合的综合考查形式。 12赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。假如你是高三的学生，在即将毕业离别之际，你信心、增进友谊。假如你是高三的学生，在即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老最想把赠言送给谁？请给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。师拟写一条赠言。 答：答：_ 答案：答案：(示例一示例一)你要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的你要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。 (示例二示例二)赠一张照片给你，赠一片秀丽的风景给你，这风景属于赠一张照片给你，赠一片秀丽的风景给你，这风景属于所有的季节，不枯不黄，永远也不会褪色。所有的季节，不枯不黄，永远也不会褪色。 (示例三示例三)青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声响。它才会发出悦耳的声响。 十三、串联词十三、串联词 串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间头语体，包括开场白、节目间的衔接词、结束语等，它的目的在于的衔接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。编写串联词这种的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则语文学习必须与生语文学习必须与生活紧密联系。活紧密联系。 13班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵元宵节节”，接下来韩梅同学将介绍，接下来韩梅同学将介绍“中秋节中秋节”，这时班会主持人需要说，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于 60 字字(含标点符含标点符号号)。 答：答： _ 答案：答案：(示例一示例一)每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪。重温了李明介绍的圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪。重温了李明介绍的“元宵节元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的的“中秋节中秋节”。 (示例二示例二)亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的“元宵节元宵节”寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下面再由韩寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下面再由韩梅同学为我们展示梅同学为我们展示“中秋节中秋节”中蕴涵的浓浓的思乡之情，团中蕴涵的浓浓的思乡之情，团圆之意。圆之意。 十四、颁奖词十四、颁奖词 颁奖词也写成颁奖词也写成“颁奖辞颁奖辞”，是在某一主题的颁奖典礼上，对获，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词所适用的奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。确的陈述与评价。 14感动中国人物评选揭晓，郎平等十人获感动中国感动中国人物评选揭晓，郎平等十人获感动中国 2016 年人年人物奖。物奖。请根据屠呦呦的事迹为她拟写一则颁奖词。请根据屠呦呦的事迹为她拟写一则颁奖词。(不少于不少于 80 字字) 2015 年年 12 月月 10 日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。行的科学研究首次获得诺贝尔奖。1968 年，中药研究所开始抗疟中年，中药研究所开始抗疟中药研究，药研究，39 岁的屠呦呦担任该项目的组长。经过两年的研究对象筛岁的屠呦呦担任该项目的组长。经过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典肘后备急方的启发，项目组将重点放选，并受到中国古代药典肘后备急方的启发，项目组将重点放 在了对青蒿的研究上。在了对青蒿的研究上。1971 年，在失败了年，在失败了 190 次之后，项目组终于次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到率达到 100%的结果。 在没有的结果。 在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世 44 年来，年来，共使超过共使超过 600 万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。 答：答： _ 答案：答案：(示例示例)青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。德音孔昭。 十五、情景对话十五、情景对话 情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述。此情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述。此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。合素养和思维能力。 15根据下面的情境，补写流水与树根的对话。根据下面的情境，补写流水与树根的对话。 一天，流水遇到了树根。一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：流水讽刺树根说：_ 树根谦和地回答：树根谦和地回答：_ 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。的鲜花装点了大地。 答案：答案：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。我的汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐在地下，默默地汲取，是为了让春天变得树根：是啊，我匍匐在地下，默默地汲取，是为了让春天变得更加美丽。更加美丽。 十六、请假条十六、请假条 请假条相当于公文中的请假条相当于公文中的“请示请示”，它是因事、因病或者因公请，它是因事、因病或者因公请求领导或相关负责人，准许不参加某项工作、学习、活动的文书。求领导或相关负责人，准许不参加某项工作、学习、活动的文书。它比请示简便、灵活，格式可以固定，也可以不固定。请假条因为它比请示简便、灵活，格式可以固定，也可以不固定。请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重请假的原因，分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要要、但经常被人们忽略的一个应用文写作，无论是学习，还是工作，、但经常被人们忽略的一个应用文写作，无论是学习，还是工作，我们都离不开请假条，请假条的意义可大可小，很多人往往不够重我们都离不开请假条，请假条的意义可大可小，很多人往往不够重视，所以造成了很多笑话。请假条的内容包括视，所以造成了很多笑话。请假条的内容包括“标题、上款、正文、标题、上款、正文、请假时间、下款请假时间、下款”。 16学生孙一凡要向李老师请假两天，请为他拟写请假条。学生孙一凡要向李老师请假两天，请为他拟写请假条。 答：答：_ 答案：答案：(示例示例)李老师：李老师： 昨天我去西湖游泳患了感冒，今天早上感到头疼，而且发烧，昨天我去西湖游泳患了感冒，今天早上感到头疼，而且发烧，医生让我卧床休息两天，所以今明两医生让我卧床休息两天，所以今明两天我不能去上学，特向您请假。天我不能去上学，特向您请假。 学生学生 孙一凡孙一凡 月月日日 十七、启事十七、启事 启事是单位或个人有什么事情要向大家公开说明，或者对大家启事是单位或个人有什么事情要向大家公开说明，或者对大家有什么要求，把它简明扼要地写出来张贴或刊登的短文。一般要写有什么要求，把它简明扼要地写出来张贴或刊登的短文。一般要写明：明： 1名称。如招领启事、寻物启事、征文启事等。名称。如招领启事、寻物启事、征文启事等。 2内容。一般包括目的、意义、内容、形式、要求等项目，要内容。一般包括目的、意义、内容、形式、要求等项目，要做到周全完整，语言要具体明确，中肯礼貌。如果内容多，分条列做到周全完整，语言要具体明确，中肯礼貌。如果内容多，分条列清楚。清楚。 3结尾。写明启事者的名称和启事的日期。结尾。写明启事者的名称和启事的日期。 17 (导学号导学号 42136214)根据下面提供的信息， 拟写一则寻物启事。根据下面提供的信息， 拟写一则寻物启事。 星期天下午，三星期天下午，三(8)班的张文启、胡一飞、刘胜杰班的张文启、胡一飞、刘胜杰等同学一块在等同学一块在操场打球，晚上就寝时，胡一飞发现腕上的手表不见了。那是一块操场打球，晚上就寝时，胡一飞发现腕上的手表不见了。那是一块黄色黄色“飞亚达飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定丢在了操场上。于是，第二天胡一飞同洗手的时候就不见了，肯定丢在了操场上。于是，第二天胡一飞同学决定写一则寻物启事。如果说你是胡一飞，这则启事该怎么写？学决定写一则寻物启事。如果说你是胡一飞，这则启事该怎么写？ 答：答：_ 答案：答案：(示例示例) 寻物启事寻物启事 本人不慎于星期天下午，在操场丢失本人不慎于星期天下午，在操场丢失黄色黄色“飞亚达飞亚达”手表一块。手表一块。该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者请与三该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者请与三(8)班胡一飞同学班胡一飞同学联系，谢谢！联系，谢谢！ 三三(8)班胡一飞班胡一飞 年年月月日日 十八、留言条十八、留言条 在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没有时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种文体就在，却又没有时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种文体就是留言条。是留言条。 留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。 18一家人中，有的上班未归，有的在家有事。在家的人突然一家人中，有的上班未归，有的在家有事。在家的人突然有事外出，担心上班的家人下班回来不放心，就写一个留言条，放有事外出，担心上班的家人下班回来不放心，就写一个留言条，放在易发现的位置。请写一留言条。在易发现的位置。请写一留言条。 答：答：_ 答案：答案：(示例示例) 爸爸、妈妈：爸爸、妈妈： 今天下午四点钟的时候咱楼下的赵奶奶突然病重，非常危险，今天下午四点钟的时候咱楼下的赵奶奶突然病重，非常危险，急得她的孙女小燕直哭。我听到之后赶快下楼照顾赵奶奶吃药，喝急得她的孙女小燕直哭。我听到之后赶快下楼照顾赵奶奶吃药，喝水。现在赵奶奶已被送到医院急诊室抢救，小燕爸爸还没回来，我水。现在赵奶奶已被送到医院急诊室抢救，小燕爸爸还没回来，我也不能回家，请放心。也不能回家，请放心。 儿儿 4 月月 2 日下午日下午 5 点点