人音版音乐七年级下《节奏训练》教学设计

科 目教学设计音乐课题节奏训练授课教师张凌杰单位霍尔奇中学教材版本人音版课型综合教材分析人音版七年级下册，主要教学内容：学习双手节奏，增强学生内在音乐感受。学情分析学生基础薄弱，学起来有一定的困难教学目标1. 学习双手对位节奏，掌握节奏在音乐中的表现作用2. 通过实践加深学生对音乐中所出现节奏的审美感受教学重点双手节奏对位练习教学难点手的协调能力教法学法示范 模仿 讲解 合作教学准备钢琴教学过程设计意图1 导入1、 上节课的任务2、 音阶练习二新授1、上节课的内容小组进行练习2、学习双手节奏对位练习3、示范4、整体练习5、小组练习6、再次整体练习7、两组对位练习8、通过一二三四歌进行体验练习3 小结 节奏是旋律的骨架，音乐的主导要素是旋律，而组成旋律的基本要素是旋律线、调试、节奏等等。旋律脱离了节奏就不能构成旋律，而节奏脱离其他要素作为一种单独的艺术形式出现。通过复习导入，进行新节奏练习，引起学生学习兴趣，从而通过实践体验来感受节奏在音乐中的作用板书设计节奏练习课后反思通过这节课的练习 学生掌握了一些基本节奏 身体的协调性尽管还不是很多好，但每位学生都很努力。