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部编八年级下册语文期中测试卷及答案、积累(20分)1 .根据拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。(3分)河蚌包容了沙 砾的尖锐,历经痛苦的磨练, ymyu 育出精美绝伦的珍珠;小草包容了春雨的洗礼,挣脱大地的束 缚,萌 (A.ming B.m6ng)发出蓬勃生机的新芽;梅花包容了冰雪的寒冷,历经严寒的ji%a n,拥有了沁人心鼻的清香2 .下面句子中没有语病的一项是()(2 分) A.从大量的事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。B.他拿起史记,一字一句地理解、研究、阅读,写出了两篇论文。C.| “啦啦啦啦,今天是个好日子”天啊,我那同桌又在卖弄他那副破嗓子了。D.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师和语言文字工作者。3.古诗文名句默写。(7分)(1) ,君子好逑。(诗经关雎)(2)微君之故, 。(诗经邺风)(3) 土地平旷,屋舍俨然, 。(陶渊明桃花源记)(4)王勃的送杜少府之任蜀州中,把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明只要心灵相通,无论天涯海角,也就像在身边一样,表现出诗人乐观精神、豁达胸襟的句子是:(5)假如你是应聘者,在面试时想用两句古诗来表达自己求职的迫切心情,你引用的句子是:4.解释下列句中加点词语的意思。(6分)(1)(3)(5)5.鲁北缘溪行()潭中鱼可白许1 (2)头()(4)(6)1到“老生” “小旦” “小生” “小一寻病终()乃记之而去,()Wj 口黍许1在社戏(耳其两膝相比者()耳” “老旦”等戏曲行当。根据你所积累的知识,指出下表中两位戏曲人物分别属于什么行当。(2分)剧目人物图示行当京剧四郎探母余太君4落r鼠/(1) 京剧野猪林林冲1(2)、阅读(42分)(一)名著阅读(8分)6.下面材料中有一则不是选自傅雷家书,细读选文,根据你对傅雷家书风格的了解,你认为是下面哪一项?结合你阅读整本书的体验和感受,从内容、语言特点两个角度阐述理由。(4分)A.【材料一】真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比 不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心, 有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。B.【材料二】幸运就像市场,许多时候,如果你能多待一会儿,价格就会降下来;有时它 又像西比拉卖神谕集那样,起初整套地出售,然后一次次地毁掉其中几卷,余下的却仍要全书的价钱。因为正如常谚所说,机会“先把其前额头发让你抓,如果你不及时抓住,它就会给个光头 让你抓”,或者至少,它先给你容易抓的瓶把,如果你不及时抓住,就给你个难抓的瓶身。在事 情初起之际抓住最佳时机,绝对是至高无上的智慧。C.【材料三】你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!我 选 () ,我 的 理由:7 .傅雷家书给青年的十二封信都是书信体,苏菲的世界也是以苏菲收到一封神秘的来信开篇。应用“书信体”有何好处?结合具体内容和阅读感受,简要阐述。 (4分)(二)文学作品阅读(12分)老木匠桑伯徐惠林在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿, 木屑如虫豸飞舞,沉香弥漫开来。桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。“这榆木是好料,少说有20 年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。“从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。”“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿, “我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯 40 岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。陶子树却越喝话越多“我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了”桑伯不言语, 只是听着。 他吃了半碗饭, 又马上操起了家伙。 借着酒力, 刨子、 斧头运转飞快。少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出了眼眶。忙完了陶家的活,桑伯回到家里,当晚就病了。一连几天胸闷、喘气,茶饭不思。桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果:一切正常。第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了。”“让爸别干木工活了,又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见。”“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套,前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。今年的春天似乎提前到来, 村口的榆树已满枝新芽。 生活仍像那门前的溪水, 时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了 10 多年的木料,打制的唯一留给自己的作品。( 选自山西日报,有改动 )8 .桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么?(2分)9 .品味下面语句,分析语言特点及其表达效果。(3分)深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥纵,汗水从深蓝的外衣里渗出来。10 .分析下列句子反映的人物心理。(4分)“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩拳着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出了眼眶11 .文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解。(3分)(三)非文学作品阅读(8分)泥土的清香自哪儿来雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还结着“果实”,有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都只是一个 细胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。放线 菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香。为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候,它的菌丝就会在头部长出抱子。放线菌渐渐枯死后,留下的这些抱子只要遇到合适的条 件,又会发芽,长成一个个放线菌。下雨时,雨水冲开了土壤,这些睛天时埋在土中的抱子长成的放线菌随着空气中的小液滴四 下弥漫。当它们被吸入鼻孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌抱 子存在,所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人类已经发现了 50000多种抗生素,其中就有 4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一 种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌 中提炼出来的。放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。如今,它 们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。12 .这篇文章采用了 顺序,主要说明了 和放线菌的作用。(2分)13 .文章第段画线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?(2分)14 .文章介绍了放线菌的哪些作用?(2分)15 .下列说法,不正确的一项是 ()(2 分)A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究事物的本质。B.放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死,但过后都会发芽,长成一个个放线菌。D. “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存” 一句中“一般” 一词体现了说明文语言的严谨 性,不能删去。(四)古诗阅读(4分)硕鼠硕鼠硕鼠,无食我黍 !三岁贯女,莫我肯顾 。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所 硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德 。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直 ?硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号?(选自诗经魏风)【注释】硕:大。黍:黏米。三岁:多年。贯:供养。女,同“汝”,你。逝:誓。适彼:到那个。爰:哪里。德:感德。16 .诗经的表现手法主要有赋、比、兴三种。毛诗序里说本诗“刺重敛也。国人刺其君重敛,蚕食于民,不修其政,贪而畏人,若大鼠也”,用的是 的手法。(1分)17 .本诗采用重章叠句的形式,上下章基本相同,重复中又有变化。请结合本诗内容具体分析重章叠句的表达效果。(3分)(五)文言文阅读(10分)【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足, 各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。 卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。(魏学净核舟记)【乙】东安一士人善画作鼠一轴献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡 悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于 是始知其画为逼真。(曾敏行独醒杂志)18 .用“/”给文中画线句子断句,断两处。(2分)东安一士人善画作鼠一轴献之邑令。19 .补出下列句中省略的成分。(2分)逮()举轴,()则踉跄逐之。20 .用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。于是始知其画为逼真。(2分)21 .甲乙两文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,请结合文意简要分析。三、作文(38分)22 .中华人民共和国道路交通安全法实施条例规定:“驾驶机动车不得有下列行为:拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。”但现实中,开车玩手机现象仍然较为普遍,甚至有人认为开车玩手机只是小事。请根据下列图片,写一段简短的文字,向司机宣讲开车玩手机的危害。字数120左右。(8分)23.阅读下面文字,按要求作文。(30分)我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然 不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。傅雷家书傅雷家书中的这句话,给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:文体自选;不少于600字;不得套写、抄袭;不得透露个人信息。【写作建议】你可以叙述身边的故事,也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点, 结合生活或阅读的积累展开论述;可以结合傅雷家书,写一篇读后感。参考答案一、1.孕育B 劫难2.C 3.(1)窈窕淑女(2)胡为乎中露有良田、美池、桑竹之属 (4)海内存知己 天涯若比邻(5)示例:欲济无舟楫,端居耻圣明(坐观垂钓者,徒有羡鱼情)4.(1)沿着,顺着(2)随即,不久(3)表示约数离开(5)大约(6)靠近5.(1)老旦(2)小生二、(一)6.B ,傅雷家书堪称是“苦心孤诣、呕心沥血”的教子篇。从内容看,傅雷家书首先强调一个年轻人如何做人的问题; 同时傅雷也对孩子生活和成长中的问题提出意见和建议; 还关注儿子在音乐艺术道路上的成长,不时给予指点。A是傅雷教导儿子对待艺术要真诚、谦虚。C是教导儿子如何做人一一礼仪要得体。从语言风格看,傅雷家书语言通俗易懂,家常一样的言语中,透露着傅雷对儿子浓浓的爱。A和C的语言,正是循循善诱中透露出谆谆爱意。而 B内容富有哲理,阐述了我们要在事情初起之际抓住最佳时机的道理,用比喻说理,善于旁征博引,说理透彻,这不符合傅雷家书的整体风格。(从内容和语言特点两个角度作答 )7.书信体能营造出对坐晤谈的氛围,如与读者谈心,情辞恳切,拉近与读者的距离。傅雷家书中傅雷对傅聪谈论萧邦音乐的特点,谈罗宾斯丹的演奏缺点,就像一位长者对读者谆谆教导,情真意切;朱光潜谈读 书、谈社会运动、谈升学与选课,就如同一位长者与读者面对面传授生活智慧,读来亲切感人。“世界从何而来?”让读者不自觉化身为苏菲,跟随她的脚步走进哲学世界。“书信体”能拉近作者和读者的心灵,让读者产生共鸣。(二)8.因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢迎,所以不肯“接班”;因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄,所以他苦苦请求。9.使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现桑伯高潮的雕花技艺;使用对比和比喻, 生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余;“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。10.桑伯对自己木工手艺的信任和对新式组合家具的鄙视。桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍, 对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。11.示例:文章通过塑造桑伯这一人物,引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态,思考传统手艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问题。(三)12.逻辑 泥土散发清香的原因 13. 主要运用了打比方的说明方法, 生动形象地说明了 放线菌菌丝丝状的特点。 14. (1)散发清香(2)生产抗生素(3)制造味精(4)是研究生物发育、细胞 分化的便利材料。15. C(四)16.比17.诗用硕鼠比喻剥削者,贴切生动,既辛辣叉含蓄,其中重章叠句式的表达,正 是一主题的反复申诉, 增强了情感的表达, 末尾一句“谁之永号”的反问,抒写农民不堪忍受重税, 对不讲仁义恩德、残酷无情的剥削者的愤恨和抗议,表达了他们发誓离开剥削者,而去追求美好快乐生活的愿望。(五)18.东安一士人善画/作鼠一轴/献之邑令。19.令猫20.他们的互相靠近的两个膝盖, 各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。到这时候,才知道这幅鼠画是画得很逼真的。21.甲文通过对核舟的正面描写,说明核舟的雕刻精细、刻物情态毕备;乙文借助猫的错觉从侧面来烘托画的逼真。三、22.示例:各位司机,开车玩手机存在很大的安全隐患。据“台州交警”官网发布的图片 显示,车辆时速为每小时 60公里时,低头3秒,“盲开”距离约有 50米,且遇到紧急情况,刹车 至少要约20米,最快的反应速度都来不及。同样,开车玩手机事故概率远远高于普通驾驶。可见 开车千万不要玩手机,希望大家都能牢记并遵守。(内容表达合理,要点齐全 3分;条理清晰,无语病、错别字,标点规范 3分;表达得体2分。基准分5分)。23.略。
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