大学社团管理与人的发展

兼 论 象 牙 塔 内 的 “ 特 殊 团 体 ”社 团 管 理 与 人 的 发 展 p 管 理 学 的 发 展 人 性 假 设p 管 理 对 象 说 法 变 化 ： 人 口 人 力 资 源 人 才 将 计 划 执 行 的 结 果 反 馈 给 管 理 者 ， 以 便 修 订 计划 、 重 新 组 织 和 指 挥 管 理 活 动 。 p 管 理 的 四 大 职 能 ： 计 划 ： 组 织 ： 指 挥 ： 反 馈 ： 一 切 活 动 的 开 始 ；为 落 实 计 划 而 去 组 织 人 力 、 物 力 和 财 力 ；执 行 计 划 过 程 的 指 导 、 协 调 和 控 制 ， 指 挥 是 形式 ， 指 导 、 协 调 与 控 制 是 内 容 ； 在 管 理 学 论 述 的 管 理 体 制 的 本 质 、 职能 、 手 段 、 过 程 和 方 法 的 基 础 上 加 上 数 学 、 统计 学 的 方 法 和 现 代 科 学 手 段 。 围 绕 管 理 的 目 的 与 特 征 ， 综 合 运 用 社会 学 、 历 史 学 、 法 学 、 政 治 学 、 哲 学 、 数 学 、经 济 学 等 多 种 自 然 科 学 、 社 会 科 学 和 思 维 科 学的 综 合 学 科 。 情 趣 管 理 ， 让 人 愉 悦 且 愿 意 接 受 、 最 少 抵 触 情 绪 非 刻 板 、 具 有 各 种 灵 活 性 、 随 机 应 变 的 管 理 非 程 序 化 的 管 理 抛 弃 旧 的 思 维 方 式 的 管 理 灵 活 运 用 文 学 、 心 理 学 和 艺 术 学 等 各 学 科 的 管 理 敢 于 突 破 框 框 的 管 理 ， 甚 至 包 括 突 破 以 往 实 践 证 明 是 正 确 的 框 框 的 管 理 非 理 性 化 的 、 注 重 情 感 的 管 理 有 很 强 的 生 命 力 的 管 理 动 态 管 理 、 无 形 管 理 ， 是 充 满 辩 证 法 的 管 理 既 有 古 老 传 统 、 尊 重 管 理 规 律 ， 又 更 具 前 途 的 管 理 木 桶 理 论 限 制 木 桶 装 水 多 少 取 决 于 最 短 的 那 块 木 板 ，即 决 定 社 团 发 展 最 主 要 的 限 制 因 子 是 什 么 ？ 从 哲 学 的 观 点 来 论 述 ， 就 是 抓 主 要 矛 盾 ； 从 管 理 学 的 角 度 来 讲 ， 什 么 是 死 角 ？ 框 架 理 论 （ 规 矩 理 论 ） 根 据 自 己 的 工 作 岗 位 和 工 作 职 责 ， 在一 定 的 框 架 范 围 内 履 行 自 己 的 职 责 ， 一方 面 严 格 按 规 矩 办 事 ， 另 一 方 面 在 框 架内 可 以 创 新 ， 开 创 性 地 工 作 。 层 次 理 论 学 生 社 团 金 字 塔 式 组 织 结 构 管 理 层 次 ： 决 策 层中 间 层操 作 层 社 团 联 主 席 团管 理 者 社 团 联 干 部 、各 社 团 负 责 人管 理 者 基 层 社 团 管 理 干 部管 理 者 社 联 主 席 团 ： 掌 握 政 策 、 把 握 方 向 、 构 筑 愿 景 、策 划 战 略 、 制 定 方 案 、 组 织 执 行 。 凡 涉 及 组 织 优 化 、流 程 再 造 、 市 场 竞 争 ， 以 及 外 部 协 调 和 长 远 发 展 等重 大 问 题 ， 均 由 社 联 主 席 团 处 理 决 策 。 基 层 社 联 干 部 ： 组 织 团 队 成 员 积 极 配 合 ， 认 真 履行 职 责 ， 努 力 实 现 组 织 目 标 ， 搜 集 反 馈 组 织 执 行 过程 中 所 呈 现 的 各 种 末 端 信 息 。 社 联 干 部 及 各 社 团 负 责 人 （ 中 层 干 部 ） ： 主 动 承担 实 践 学 校 决 策 、 目 标 落 实 、 战 略 执 行 ， 以 及 任 务分 解 、 基 层 管 理 和 与 决 策 层 的 协 调 沟 通 的 职 能 。 扁 平 化 理 论 减 少 管 理 的 中 间 环 节 ， 实 现 点 对 点 的 管 理 尽 量 避 免 决 策 到 执 行 过 程 中 信 息 的 丢 失 、 延 误 降 低 管 理 成 本 ， 提 高 管 理 行 政 效 率 的 一 种 管 理 模 式 。 皮 球 规 则 由 管 理 平 衡 理 论 衍 生 出 来 的 一 种 规 则 通 俗 地 说 ， 就 是 一 个 皮 球 按 下 去 ， 另 一 个 皮 球 浮 起 来 缺 少 大 局 观 、 整 体 观 ， 头 疼 医 头 ， 脚 疼 医 脚 的 一 种 方 式 。 黑 白 规 则 ( 通 俗 地 讲 是 一 种 杂 合 理 论 ) 水 稻 杂 交 ， 可 以 造 就 丰 产 ， 人 远 缘 杂 交 后 代 聪明 ， 智 商 高 往 往 用 先 进 带 后 进 ， 有 一 定 的 效 果 ， 但 可 能 限制 了 先 进 的 发 展 ， 一 杯 清 水 与 一 杯 浑 水 混 合 ， 只 能 是 浑浊 ， 不 可 能 更 清 开 拓 性 的 工 作 ， 就 是 要 鞭 打 快 马 ， 鼓 励 敢 为 人先 ， 不 能 搞 黑 白 理 论 但 在 讲 平 衡 、 讲 稳 定 、 讲 利 益 、 局 部 范 围 与 局部 时 间 范 围 等 方 面 可 以 适 当 地 考 虑 黑 白 混 合 。 绩 效 规 则 绩 效 是 围 绕 组 织 目 标 的 产 出 绩 效 管 理 是 围 绕 组 织 目 标 执 行 过 程的 一 种 管 理 ， 也 是 一 种 评 价 机 制 ， 不要 搞 墙 内 开 花 墙 外 花 香 ， 做 业 余 、 做兼 职 作 为 管 理 评 价 的 依 据 的 错 误 导 向 。 预 案 规 则 任 何 管 理 过 程 出 现 的 问 题 都 应 有解 决 问 题 的 方 案 ， 不 光 要 方 案 ， 而 且还 要 有 备 用 案 如 A、 B、 C三 套 试 卷 一 样 ， 甚 至 是应 急 方 案 或 预 警 方 案 。 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 302000年2005年 新 增 14个本 科 专 业 数 (27个 )本 科 专 业 数 (13个 ) 到 2005年 ， 全 日 制 普 通 本 专 科 在 校 学 生 12789人 ， 继 续 教 育在 册 学 生 1691人 ， 在 校 生 人 数 是 2000年 的 3倍 ； -新 校 园 全 景 - 迎 评 万 人 誓 师 大 会 2004年 12月 ， 我 校 在 同 类 院 校 中 率 先 通 过 了 教 育 部 本 科 教学 工 作 水 平 评 估 。 黄 冈 师 范 学 院 本 科 专 业 人 才 培 养 质 量 特 色 标 准 大 力 推 进 教 育 教 学 改 革 毕 业 证五 证 换 一 证英 语 合 格 证计 算 机 合 格 证普 通 话 合 格 证专 业 技 能 合 格 证教 育 实 习 合 格 证 “教 学 质 量 月 ” 大 力 推 进 教 育 教 学 改 革 “十 抓 促 学 风 ” 抓专业思想抓考风考纪抓学习竞赛抓专业技能抓科研创新抓考研备考抓毕业就业抓典型引路抓文明创建抓制度建设 大 力 推 进 教 育 教 学 改 革 学 生 专 业 基 础 扎 实 ， 综 合 素 质 较 高 我 校 学 生 在 数 学 建 模 竞 赛 连 年 获 得 国 家 一 等 奖 我 校 学 生 援 藏 （ 1） 学 科 意 识 明 显 增 强 ， 学 科 门 类 不 断 拓 宽 ， 专 业 设 置 渐 趋 合 理 （ 2） 重 点 学 科 、 重 点 专 业 建 设 取 得 重 大 突 破 ， 学 科 专 业 发 展 呈 现良 好 势 头 （ 省 级 品 牌 专 业 ）我 校 省 级 、 校 级 品 牌 专 业 “ 十 五 ” 末 期 ， 学 校 及 时 启 动 了 硕 士 学 位 点 立 项 建 设 工程 （ 3） 学 科 专 业 队 伍 水 平 整 体 提 高 ， 教 研 和 科 研 水 平 快 速 提 升 科 研 项 目 类 别 省 教 育 厅 重 大 科 研 项 目国 务 院 人 口 办 专 项 重 点 课 题教 育 部 科 学 研 究 重 点 项 目省 自 然 科 学 基 金 项 目省 社 会 科 学 基 金 项 目省 教 育 厅 优 秀 中 青 年 科 技 创 新 团 队 项 目 核 心 期 刊 以 上 600余 篇 SCI、 EI、 ISTP收 录 30余 篇 新 华 文 摘 、 人 大 复 印 资 料 摘 录 或 转 载 48篇 省 部 级 教 学 成 果 4项 科 研 成 果 奖 3项厅 、 市 级 科 研 成 果 奖 70余 项 在 2004年 中 国 青 年 报 刊 载 的 “ 中 国 高 校 科 技 创 新 力 评价 报 告 ” 中 ， 我 校 “ 科 技 创 新 竞 争 力 ” 进 入 “ 全 国 师 范 院 校 前50名 ” （ 列 第 47位 ） 。 根 据 中 国 高 等 教 育 报 道 ， 全 国 普 通 高 等 院 校 （ 538所 ）在 核 心 期 刊 上 发 表 高 等 教 育 科 研 论 文 的 排 名 ， 我 校 位 居 第 60名 ； （ 4） 学 科 研 究 条 件 显 著 改 善 ， 学 科 研 究 基 础 平 台 初 具 规 模2万 多 平 方 米 的 图 书 馆 4万 多 平 方 米 的 综 合 实 验 楼 电 子 阅 览 室 开 设 了 中 国 古 代 文 学 学 科 文 献 馆 、 文 学 馆 、 外 文 馆 、 校 内 学 术 专 著 专 柜 等 （ 5） 国 内 外 学 术 交 流 广 泛 开 展 ， 学 术 地 位 显 著 提 升 314人 552人2001年 以 来 ， 我 校 教 师 增 长 情 况0100200300400500600 2000年 底 2005年 10月 底新 进 教 师 共 238人 专 任 教 师 占 教 职 工 总 人 数 的 比 例 情 况44.6% 59.8%0.0%30.0%60.0%90.0% “ 九 五 ” 末 期 2005年 教 师 职 称 结 构其 他 386人副 教 授 122人 教 授 44人教 师 学 历 结 构其 他 418名占 76.4硕 士 及 以 上 学 位 134名占 23.6 45岁 以 下 教 师占 教 师 总 数 的 87 其 他 13%教 师 年 龄 结 构 硕 士 、 博 士 增 长 情 况50人 126人0 8人020406080100120 2000年 2005年硕 士 博 士 0.0%5.0%10.0%15.0%20.0%25.0%30.0% 2000年 2005年硕 士 、 博 士 占 教 师 队 伍 的 比 例24.2%15.5% 博 士 生 导 师 尚 钢 博 士 生 导 师 程 水 源 音 乐 楼美 术 楼教 学 楼 实 验 楼学 生 宿 舍 群 校 园 网 络 管 理 中 心宿 舍 管 理 系 统 积 极 筹 措 一 点争 取 政 府 多 支 持 一 点向 银 行 贷 一 点开 源 节 流 节 约 一 点争 取 社 会 捐 赠 一 点 五个一点 （ 一 ） 大 力 加 强 科 研 基 地 建 设 组 建 6-10个 校 级 重 点 科 研 基 地高 等 教 育 发 展 研 究 中 心鄂 东 文 史 研 究 所鄂 东 区 域 经 济 发 展 研 究 所湖 北 省 农 村 教 育 发 展 研 究 中 心数 学 建 模 实 验 室生 物 多 样 性 与 资 源 开 发 利 用 实 验 室分 析 化 学 实 验 室 到 2010年 ， 形 成 3-5支 在 省 内 外 具 有 较 高 知 名 度 和 影 响 力 的 科 研创 新 团 队 ， 10支 在 省 内 有 较 大 影 响 的 学 术 梯 队 和 创 新 团 队 。 -培 养 学 科 带 头 人 计 划 - 多 功 能 教 学 大 楼校 园 建 设 项 目多 功 能 教 学 大 楼大 学 生 活 动 中 心体 育 场 馆学 生 公 寓行 政 办 公 大 楼教 工 住 宅 采 取 集 资 等 筹 资 方 式 建 设 教 工 住 宅 与 学 术 交 流中 心 2.2万 平 方 米 。 高 知 楼 与 引 智 楼 学 术 交 流 中 心 （ 2） 拟 建 工 程 1、 营 造 良 好 的 校 园 文 化 氛 围 学 生 书 法 展科 技 周 活 动 2、 倡 导 积 极 向 上 的 文 明 学 风 图 书 馆 自 习 室 3、 增 强 文 化 环 境 的 育 人 功 能 樱 花 园 4、 发 挥 学 生 群 团 的 积 极 作 用 学 生 社 团 活 动 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析学 生 社 团 是 学 生 以 共 同 理 想 、 兴 趣 为 动 机 而 自 发 组 成 的 学 生组 织 。 它 在 校 园 建 设 中 扮 演 着 十 分 重 要 的 角 色 ， 是 校 园 文 化 建设 的 一 项 重 要 内 容 ， 也 是 学 校 精 神 文 明 建 设 、 学 生 管 理 和 教 育工 作 中 不 可 或 缺 的 力 量 。 截 至 2006年 5月 ， 黄 冈 师 范 学 院 共 有学 生 社 团 38个 。 社 团 活 动 覆 盖 各 个 方 面 ， 参 加 人 数 愈 1万 人 次 。目 前 ， 我 校 学 生 社 团 大 致 可 分 为 社 会 科 学 、 学 术 科 技 、 志 愿 服务 、 文 学 艺 术 、 体 育 健 身 等 五 大 类 ， 统 计 如 下 ：社 团类 别 学 术科 技 成 果展 示 志 愿服 务 艺 术表 演 体 育竞 技数 量 15 8 4 8 3比 例 40% 21% 10% 21% 8% 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析全 校 社 团 分 类 情 况学 术 科 技 类真 心 健 康 协 会 实 用 技 术 协 会 经 济 论 坛 协 会 政 治 研 讨 会 数 学 研 究 学 社 每 月 一 书 俱 乐 部 园 林 花 卉 技 术 管 理 协 会 疯 狂 英 语 俱 乐 部 英 语 天 空 俱 乐 部 论 辩 协 会 金 融 协 会计 算 机 协 会 法 学 会 环 保 协 会成 果 展 示 类摄 影 协 会 手 绘 POP社 团 栖 霞 文 学 社 信 仰 诗 社 飞 扬 影 艺 社 三 皮 影 音 工 作 室 书 画 协 会 墨 香 书 社志 愿 服 务 类青 年 志 愿 者 协 会 大 学 生 通 讯 社 家 教 中 心 读 者 协 会艺 术 表 演 类大 学 生 艺 术 团 笑 园 剧 乐 部 自 由 漫 步 漫 画 社 外 语 文 化 社 沸 点 文 化 艺 术 协 会 三 月 剧 社 Sunny模 特 队 樱 花 社 体 育 竞 技 类乒 乓 球 协 会 象 棋 协 会 武 术 协 会 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析（ 一 ） 社 团 活 动 的 意 义 1、 开 展 社 团 活 动 是 加 强 校 园 文 化 建 设 的 需 要 。 社 团 在 学 校 校 园 文 化 建 设 中 起 到 了 提 升 层 次 、 构 建 载 体 、 凝聚 学 生 、 群 体 示 范 的 作 用 。 大 学 生 艺 术 团 、 三 月 剧 社 等 社 团2、 开 展 社 团 活 动 是 大 学 生 自 身 发 展 特 点 的 需 求 。社 团 迎 合 了 学 生 自 身 发 展 特 点 的 需 求 ， 是 学 生 展 示 自 我 、 发 展自 我 的 舞 台 和 途 径 。3、 学 生 通 过 参 与 社 团 活 动 ， 有 助 于 培 养 和 发 展 共 同 的 兴 趣 、爱 好 ， 发 挥 自 己 的 潜 力 。 如 摄 影 协 会 、 POP社 团 、 漫 画 社 等 ， 以 共 同 的 兴 趣 为 基 础 ，通 过 开 展 一 系 列 的 培 训 学 习 交 流 ， 不 断 提 高 ， 不 断 成 长 。 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析 4、 有 助 于 培 养 学 生 的 团 体 意 识 、 主 体 意 识 ， 锻 炼 学 生 的 管理 能 力 。 学 生 社 团 是 学 生 自 我 组 织 、 自 我 管 理 、 自 我 学 习 、 自 我 教 育 的 一 种 形 式 。 社 团的 原 则 、 制 度 规 章 和 活 动 的 内 容 都 是 民 主 、 平 等 的 。 如 管 理 协 会 、 论 辩 协 会 、 政 治研 讨 会 等 社 团 。5、 有 助 于 让 学 生 通 过 活 动 ， 找 到 归 属 感 ， 体 验 成 功 ， 增 强 自信 。 社 团 给 了 学 生 一 个 自 由 发 挥 的 空 间 ， 有 不 少 学 生 在 这 个 空 间 中 得 到 了 许 多 志 同 道合 的 朋 友 。 同 时 ， 自 己 的 努 力 和 成 绩 得 到 他 们 的 支 持 和 认 可 ， 从 而 体 验 到 成 功 。 另外 ， 一 些 劳 动 服 务 性 社 团 有 利 于 其 成 员 在 奉 献 中 实 现 自 我 价 值 和 社 会 价 值 。 例 如 青年 志 愿 者 协 会 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析 1、 从 学 生 社 团 的 数 量 和 人 数 、 类 别 变 化 来 看 ， 近 年 来 学 生社 团 以 较 快 的 速 度 实 现 规 模 化 发 展 ， 形 成 了 百 花 齐 放 、 百 家 争鸣 的 繁 荣 局 面 。（ 二 ） 社 团 活 动 的 特 点苏 州 大 学 ： 学 生 社 团 大 致 可 以 分 为 社 会 科 学 （ 9个 ） 、 文学 艺 术 （ 56个 ） 、 学 术 科 技 （ 38个 ） 、 体 育 健 身 （ 42个 ） 、 志 愿 服 务 （ 18个 ） 和 其 他 （ 8个 ） 六 大 类 北 京 高 校 正 式 注 册 的 学 生 社 团 达 到 2535个 ， 参 与 学 生 达到 18万 人 ， 约 占 全 市 普 通 高 校 在 校 学 生 总 数 的 30%。 上 海 高校 学 生 社 团 共 有 1012个 ， 社 团 活 动 覆 盖 的 同 学 数 达 12万 人 , 占 上 海 高 校 学 生 总 数 的 60%。 2、 组 织 松 散 性 发 展 。 社 会 飞 速 发 展 ， 大 学 生 在 身 心 发 展 上 速 度 提 高 和 加 快 ，多 种 传 媒 使 大 学 生 接 受 新 的 东 西 快 捷 而 又 方 便 ， 在 很 大 程度 上 培 养 了 大 学 生 的 自 主 性 和 独 立 性 。五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析3、 活 动 跨 校 际 发 展 。 信 息 手 段 不 断 更 新 和 发 展 ， 社 会 经 济 发 展 更 加 缩 短 了 人们 联 系 的 空 间 ， 加 之 许 多 活 动 吸 引 了 社 会 各 界 参 加 或 者 介入 ， 从 而 使 社 团 更 加 注 重 自 身 活 动 的 宣 传 ， 更 加 努 力 地 拓展 活 动 的 范 围 和 地 域 ， 形 成 了 许 多 跨 校 际 的 大 型 活 动 。 4、 社 团 及 活 动 贴 时 代 发 展 和 大 学 生 成 长 成 才 需 要 。 社 团 及 社 团 活 动 及 其 发 展 ， 紧 密 结 合 时 代 变 迁 和 社 会 发 展 。比 如 结 合 信 息 技 术 和 网 络 发 展 ， 大 学 生 中 相 应 地 成 立 了 计 算 机协 会 ； 结 合 环 保 行 动 ， 学 生 中 成 立 了 环 保 协 会 。五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析5、 从 学 生 社 团 的 物 质 保 障 方 面 看 ， 社 团 正 在 尝 试 积极 利 用 社 会 资 源 ， 逐 渐 由 单 靠 学 校 划 拨 资 金 发 展 为 多渠 道 筹 集 资 金 ， 包 括 与 社 会 企 业 联 合 共 同 进 行 活 动 。 上 海 财 经 大 学 营 销 学 会 与 社 会 企 业 合 作 ， 开 展 了 诸 如 “ 凤 凰 之 旅 ” 、 “ 劲 量电 池 ” 深 度 分 销 、 MOTOROLA上 海 公 司 新 产 品 市 场 推 广 工 程 等 活 动 同 济 大 学 创 业 者 协 会 组 织 的 创 业 大 赛 得 到 了 国 家 火 炬 互 联 网 创 业 中 心 和 上 海 浦 东 创 业 资 金 管 理 办 公 室 的 大 力 支 持 上 海 第 二 医 科 大 学 摄 影 协 会 得 到 了 科 达 、 乐 凯 等 公 司 的 支 持 我 校 创 业 设 计 大 赛 1、 学 校 重 视 问 题 。 社 团 文 化 发 展 并 没 有 列 上 校 园 文 化 建 设 的 重 要 议 事 日 程 。 社 团作 为 一 种 重 要 的 素 质 教 育 阵 地 或 者 手 段 ， 并 没 有 学 分 制 条 件 下 的 制 度 或 者 机 制 保 障和 激 励 。2、 组 织 管 理 问 题 。 由 于 是 群 众 组 织 ， 学 校 对 社 团 只 能 是 引 导 和 指 导 及 规 范 ， 但 对社 团 在 硬 性 管 理 和 强 制 管 理 上 缺 乏 有 力 的 手 段 。3、 活 动 比 重 问 题 。 由 于 学 生 的 主 业 是 学 习 。 在 校 园 里 侧 重 于 文 体 娱 乐 的 社 团 和 活动 较 多 ， 而 涉 及 科 技 学 术 、 创 造 发 明 的 社 团 及 其 活 动 相 对 较 少 。4、 资 金 支 持 问 题 。 学 校 的 主 要 工 作 是 教 学 和 科 研 。 学 校 支 持 社 团 及 其 活 动 的 资 金有 限 ,这 无 形 中 也 在 制 约 着 社 团 的 发 展 。5、 人 员 参 与 问 题 。 参 与 社 团 及 其 活 动 的 人 往 往 是 低 年 级 人 数 众 多 ， 而 高 年 级 人 数很 少 ； 往 往 是 协 会 内 部 组 织 管 理 者 参 与 多 ， 而 一 般 会 员 参 与 少 。 社 团 里 活 动 集 中 在协 会 骨 干 分 子 身 上 ， 则 制 约 其 它 会 员 的 积 极 性 ， 也 在 一 定 程 度 上 损 害 了 学 生 社 团 的形 象 。6、 活 动 质 量 问 题 。 由 于 社 会 大 环 境 的 影 响 ， 许 多 社 团 把 重 点 放 在 了 邀 请 媒 体 宣 传扩 大 自 身 影 响 上 ， 而 把 重 点 没 放 在 活 动 的 形 式 和 内 容 上 ， 致 使 好 多 活 动 徒 有 声 势 而无 实 际 内 涵 。五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析（ 三 ） 社 团 活 动 存 在 的 困 难 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析（ 四 ） 社 团 的 建 设 思 路 1、 加 强 社 团 干 部 梯 队 建 设 ： 学 生 社 团 干 部 素 质 能 力 的 高低 一 定 程 度 上 决 定 了 社 团 的 整 体 发 展 。 2、 社 团 党 团 支 部 建 设 ： 社 团 党 团 支 部 是 社 团 组 织 长 期 存在 并 可 持 续 发 展 的 基 础 ， 是 社 团 工 作 落 实 和 活 跃 的 基 础 。 3、 打 造 特 色 ， 塑 造 品 牌 。 4、 完 善 社 联 内 部 职 能 机 构 建 设 ： 在 内 部 机 制 上 寻 找 “ 四点 ” ， 即 依 托 点 、 凝 聚 点 、 闪 光 点 、 结 合 点 。 5、 社 团 宣 传 文 化 阵 地 建 设 ： （ 1） 社 团 网 站 全 新 改 版 （ 2） 社 团 刊 物 建 设 ： （ 3） 社 团 固 定 宣 传 栏 和 社 团 统 一 宣 传 海 报 6、 社 团 活 动 建 设 ： 社 团 文 化 月 ， 文 化 广 场 ， 风 采 大 赛 ， 社 团 之 星 五 、 我 校 学 生 社 团 的 现 状 分 析（ 五 ） 案 例 同 济 大 学 青 年 摄 影 师 协 会 同 济 大 学 青 年 摄 影 师 协 会 成 立 于 1981年 ， 协 会 宗 旨 意 在 建 立 一 个 校 园 内 外 摄影 爱 好 者 交 流 的 平 台 ， 能 为 更 多 的 不 同 层 次 的 同 学 提 供 共 同 学 习 摄 影 技 巧 ， 阐 述摄 影 理 念 ， 展 示 自 我 风 采 的 舞 台 。 协 会 现 有 固 定 会 员 80余 人 ， 分 属 校 内 各 个 专 业 、年 级 ， 平 时 也 有 大 批 的 非 会 员 的 志 同 道 合 的 朋 友 一 起 参 加 活 动 ， 切 磋 拍 摄 心 得 。另 外 ， 协 会 的 管 理 组 织 架 构 分 为 协 会 会 长 、 副 会 长 ， 下 属 管 理 部 、 策 划 部 、 外 联部 与 财 务 部 ， 各 个 部 门 各 司 其 职 ， 分 管 相 应 的 工 作 。 【 活 动 例 述 】 一 、 专 业 性 讲 座 ： 协 会 每 学 期 都 会 组 织 举 办 摄 影 专 业 技 术 的 讲 座 。 内 容 涉 及 摄 影 技 巧 ， 摄 影 界 动 态 ， 摄 影 器 材 动 向 等 与 摄 影 及 视 觉 艺 术 相 关 领 域 。 二 、 外 出 采 风 ： 采 风 活 动 也 是 摄 影 协 会 独 具 风 格 之 处 。 三 、 沙 龙 ： 沙 龙 一 般 是 与 采 风 相 对 应 的 固 定 活 动 项 目 。 四 、 摄 影 展 览 ： 协 会 每 学 年 会 与 复 旦 大 学 、 上 海 财 经 大 学 、 上 海 理 工 大 学 、上 海 海 运 大 学 等 学 校 的 摄 影 协 会 举 行 上 海 多 所 高 校 摄 影 联 展 。 活 动 聚 集 沪 上 各 大高 校 摄 影 爱 好 者 的 优 秀 摄 影 作 品 ， 是 上 海 较 高 水 平 的 反 映 大 学 生 摄 影 技 艺 的 展 览 。 五 、 摄 影 比 赛 ： 协 会 每 年 年 底 会 定 期 举 行 NIKON杯 摄 影 比 赛 。 自 我 管 理 能 力 ： 角 色 分 析 、 时 间 管 理 、沟 通 技 巧绩 效 管 理 能 力 ： 目 标 管 理 、 激 励 、 绩 效评 估团 队 管 理 能 力 ： 授 权 、 领 导 、 教 练 、 团队 发 展 能 力 1） 分 析 能 力 :预 先 识 别 模 式 ， 结 构 和 规 律 ， 发 掘 事 物 之 间 或 人 与 人 之 间 的 内 在 联 系 ， 逻 辑 关 系 。2） 表 达 能 力 :通 过 语 言 或 其 他 的 方 式 去 向 接 受 者 表 达 ， 使 其 理 解 并 接受 。 善 于 通 过 各 种 方 式 去 让 别 人 明 了 你 讲 的 内 容 。3） 沟 通 能 力 :交 流 观 察 ， 发 现 对 方 的 需 求 ， 针 对 性 地 做 出 反 映 。 4） 行 动 能 力 :在 实 际 的 工 作 中 解 决 和 发 现 问 题 ， 相 信 只 有 行 动 才 有 结果 ， 只 有 行 动 ， 才 是 最 佳 的 学 习 。十 项 能 力 ： 5） 创 新 能 力 :最 好 的 并 不 是 现 有 的 ， 它 存 在 于 你 的 脑 海 中 ， 需 要 不 断去 思 考 ， 去 开 发 。6） 管 理 能 力 :是 否 一 切 都 能 按 既 定 目 标 有 条 不 紊 地 进 行 。 不 仅 包 含 对组 织 的 管 理 ， 也 包 括 对 个 人 自 身 的 管 理 。7） 承 压 能 力 :当 今 社 会 是 一 个 充 满 压 力 的 时 代 ， 你 是 否 能 够 保 持 足 够的 良 好 心 态 ， 将 压 力 转 化 为 动 力 ， 将 是 你 成 功 的 关 键 因 素 。 8） 学 习 能 力 : 学 政 治 ， 坚 定 理 想 信 念 ；学 政 策 ， 提 高 领 导 水 平 ；学 准 则 ， 筑 牢 思 想 防 线 ；学 业 务 ， 提 高 工 作 水 平 ；学 制 度 ， 明 确 行 为 规 范 ；学 法 律 ， 明 辨 是 非 界 限 。六 学 ： 9） 协 作 能 力 :你 愿 意 并 善 于 帮 助 别 人 ， 并 能 够 在 团 队 中 发 挥 你 的 作用 ， 因 为 你 很 清 楚 ， 提 高 与 发 展 离 不 开 大 家 的 相 互 帮 助 。10） 哲 学 思 辨 能 力 ： 发 现 自 己 ， 发 展 自 己 ， 发 挥 自 己 。自 强 哲 学 ： 如 何 使 自 己 强 大 ？一 是 发 现 自 己 ， 通 过 自 我 反 思 、 他 人 评 价 、 实 践 检 验 等 方 式 发 现自 己 ；二 是 发 现 自 己 ， 发 展 自 己 的 体 质 、 智 能 、 技 能 和 创 新 能 力 等 ；三 是 要 发 挥 自 己 ， 作 为 社 团 干 部 ， 学 校 为 你 们 提 供 了 一 个 舞 台 ，你 们 可 以 出 错 ， 但 不 可 以 走 开 。 “一个人的成功，百分之十五是由于他的专业技术，百分之八十五的要靠他的人际关系和做人处世的能力。” 绩 效 就 是 围 绕 组 织 目 标 而 要 进 行 的 产 出 ， “ 绩 效 导向 ” 对 社 团 干 部 来 讲 ， 就 是 要 时 刻 把 握 “ 我 们 组 织 的 绩效 是 什 么 ” 、 “ 我 所 在 岗 位 的 产 出 是 什 么 ” 。 防 止 出 现“ 只 见 树 木 不 见 森 林 ” 的 现 象 。 在 大 学 的 4年 里 ， 每 天 送 晓 月 ， 迎 朝 阳 ， 忙 忙 碌 碌 中日 子 象 水 一 样 从 指 缝 间 流 走 。 在 发 现 自 己 成 长 的 同 时 ，我 们 似 乎 都 若 有 所 失 。 犹 记 得 当 初 的 自 己 豪 情 于 云 ， 期盼 有 一 柄 紫 气 冲 天 的 龙 泉 宝 剑 ， 吟 着 短 歌 行 ， 去 劈刺 一 切 怪 异 与 不 合 理 。 然 而 往 事 如 风 般 消 逝 了 ， 五 彩 的旧 梦 与 暗 淡 的 现 实 交 错 成 了 斑 驳 的 海 市 蜃 楼 。 只 有 在 展开 一 封 家 书 时 或 与 挚 友 相 对 时 ， 我 们 的 心 才 会 沉 浸 在 一片 绵 绵 深 情 中 ， 忘 却 种 种 欲 说 还 休 的 苦 恼 ， 无 以 类 聚 的牢 骚 。 我 们 更 愿 漫 步 在 青 青 校 园 里 ， 用 目 光 爱 抚 月 下 的路 灯 晕 光 ， 夕 阳 中 的 大 草 坪 ， 雨 中 的 青 翠 欲 滴 的 梧 桐 叶 ，然 后 回 到 一 方 斗 室 ， 在 笔 记 本 上 记 下 心 香 一 瓣 但 当我 们 4年 后 回 首 ， 就 会 发 现 ， 无 论 是 哭 ， 是 笑 ， 是 牢 骚 或是 烦 闷 ， 都 是 那 样 珍 贵 ， 它 们 就 像 青 春 花 瓣 上 晶 莹 的 露珠 ， 折 射 出 我 们 的 热 血 和 真 情 。 我 的 大 学 生 活 告 白 赋 诗 一 首 ：祝 辞 呼 唤 望 功 成 ，社 员 和 谐 齐 建 勋 。联 众 思 流 知 荣 辱 ，明 朝 栖 霞 踏 新 征 。天 涯 漫 漫 长 求 索 ，更 须 勤 奋 展 宏 图 。美 丽 神 州 大 舞 台 ，好 玉 妆 成 显 峥 嵘 。 祝 各 位 社 团 干部 成 为 大 学 的 精英 ， 在 社 团 这 个舞 台 上 实 现 自 己的 青 春 梦 想 ！ 祝 全 校 学 生 社团 明 天 更 美 好 ！ 谢 谢 ！