小学二年级句式练习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句式练习,二年级第十次课,执教：三省学堂冯裕敏,作业检查,日记分享,日积月累,长篇大论,秀才写文章，,文章臭又长。,写完文章去演讲，,啰啰唆唆挨个大耳光！,刀对刀，枪对枪,刀对刀，枪对枪，,小猫老鼠在打仗。,针锋相对不相让，,你死我活拼一场！,前门赶走了虎，,后门进来了狼,老张老张，,连续遭殃。,前门赶走了虎，,后门进来了狼。,老张吓得丢了枪，,慌忙爬到大树上。,过河拆桥,不留后路,熊瞎子，太傻帽儿，,过了河，就拆桥。,不留后路太糟糕，,无法回家急得直跺脚。,增广贤文,17,强中自有强中手，恶人须用恶人磨。,18,会使不在家豪富，风流不用着衣多。,19,光阴似箭，日月如梭。,20,天时不如地利，地利不如人和。,日积月累,一成语：长篇大论,二俗语：刀对刀，枪对枪,三谚语：前门赶走了虎，后门进来了狼,四歇后语：过河拆桥,不留后路,增广贤文,17,强中自有强中手，恶人须用恶人磨。,18,会使不在家豪富，风流不用着衣多。,19,光阴似箭，日月如梭。,20,天时不如地利，地利不如人和。,增广贤文,17,强中自有强中手，恶人须用恶人磨。,18,会使不在家豪富，风流不用着衣多。,19,光阴似箭，日月如梭。,20,天时不如地利，地利不如人和。,课堂作文分享,标点符号,标点符号歌,标点符号很重要，组成文章不可少。,该用哪种小符号，都要认真来思考。,意思未完用逗号，一句完了用句号。,喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。,有些意思要省掉，可以加个省略号。,标点符号用准确，文章清楚都称好。,标点符号,提示语在前面：先加冒号号，后加双引号,揭示语“某某说”在前边，“说”字后面用冒号，表示引出引文。,说：“,_,。”,小伟说：“我爸上班了,只有我一个人在家。”,提示语在后面，先加双引号，后画句号,标点符号,揭示语“某某说”在引文后面，“说”字后面用句号。,“,_,。”,说。,“我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。,提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号,标点符号,揭示语“某某说”在引文中间，“说”字后面用逗号。,“,_,。”,说，“,_,。”,“我爸上班了，”小伟说,“,只有我一个人在家。”,、陈述句改为反问句的方法,1,、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。,2,、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。,3,、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。,4,、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。,1,、陈述句变反问句,这幅画是我们班熊若君画的。,不好好学习，自然不能取得好成绩。,多读课外书，能让自己更加快乐。,1,、陈述句变反问句,这幅画是我们班熊若君画的。,这幅画难道不是我们班张飞画的吗？,不好好学习，自然不能取得好成绩。,不好好学习，难道能取得好成绩吗？,多读课外书，能让自己更加快乐。,多读课外书，难道不能让自己更加快乐吗？,、反问句变陈述句,去掉反问词和疑问词；,把问号改成句号；,反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。,1,、反问句变陈述句,难道字典不正是我无声的朋友和老师吗？,难道同学们不学习会有知识？,难道你们看见过这样的老师吗？,1,、反问句变陈述句,字典是我无声的朋友和老师。,同学们不学习不会有知识。,你们没看见过这样的老师。,1,、反问句变陈述句,反问句改成陈述句,1,不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？,2,难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？,3,人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？,4,我们遇到困难，怎么能退缩呢？,5,说出的话难道可以不算数？,6,难道这不是祖国母亲对我的期望吗？,7,不是自家人，难道就不该互相关心吗？,8,不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？,9,我们怎能忘记老师的谆谆教导？,再见,