文言文翻译技巧(公开课用)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文 言 文 翻 译 技 巧,你们翻译遇到的难题,1,、多义词翻译会错意，不能切合语境。,2,、自身判断的得分与参考答案的得分点不对等，以致该翻译的没译出。,3,、固定句式总记不住，搞不清楚特殊句式。,4,、有时候大概意思明白，但翻译不准确。,5,、主语模糊（动作发者弄不清），有时忽略句子的主语。,6,、实词积累有限，很难根据语境判断意思。,7,、一词多义、词类活用、古今异义的词语难以把握。,8,、找不准得分点，翻译不出重点词。,9,、有些词语无法准确判断是合成词还是单音节词。,10,、翻译出圈出的关键词，但放在原句发现句意不顺。,普遍问题：,1,、实词、固定句式积累不够。,（,1,、,3,、,6,、,7,、,9,）,2,、没能准确判断得分点，从而落实有效分。,（,2,、,4,、,8,）,3,、忽略省略掉的成份。（主、宾）（,5,）,4,、没能很好把直译与意译的方法相结合。（,10,）,读读下面文段，翻译画横线的句子。,董叔将娶于范氏,叔向曰：“,范氏富,盍已乎,?,”,曰：“欲为系援焉。”他日，董祁诉于范献子曰：“不吾敬也。”,献子执而纺于庭之,槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。,欲而得之，又何请焉？,(,福建高考试题,),1,、,范氏,富,盍,已,乎,2,、献子,执,而,纺,于 庭 之 槐,3,、,欲,而 得 之，又,何请,焉,范家 富贵，为什么不 停止（这门婚事）呢？,范献子（把董叔）抓来绑在庭院中 的 槐树上。,想要的 而 得到 它了，还 请求什么 呢？,本课要解决的问题,文言文翻译,技巧,思考,:,命题者为什么要选这三句作翻译题？有什么命题规律？,（,1,）范氏富,盍已乎,（,2,）献子执而纺于庭之槐,（,3,）欲而得之，又何请焉,“,盍”的理解，“已”的理解，疑问语气,“,执”的理解，“执”后的省略，“纺”的理解,“,欲”的活用，倒装的“何请”，反问,语气。,命题一般选择含有,关键词语、特殊句式,的句子,思考：,命题时是根据什么拟定评分细则的？,范氏富,盍已乎（,2,分）,献子执而纺于庭之槐（,3,分）,欲而得之，又何请焉（,3,分）,“,欲”,1,分，想要的；宾语前置,1,分，请求什么；句意,1,分,评分标准往往体现在句子的几个,关键得分点,“,盍”,1,分，何不，为什么不；“已”,1,分，停止,“,执”,1,分，捉住；省略句“执之”,1,分；“纺”,1,分，绑,选择含有,关键词语、特殊句式,的句子,因为：（,1,）与现代汉语有较大差别,（,2,）是考题设置的,关键得分点,高考翻译题命题规律,通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词,省略句、被动句、倒装句、判断句、疑问语气、及固定句式,广州一模,1,、陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩。,2,、治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。,陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称。（对不起皇上的厚恩）,“侍讲”“历”“副”各,1,分，大意,2,分,（崔郾）用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对犯罪一概不予宽免。,“经月”“莅”“贷”各,1,分，大意,2,分。,中山市教研室,7,【,文言翻译,】,（,10,分）,（,1,）陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩,译：陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称（对不起皇上的厚恩）。,“使”,1,分，可以翻译为“让”，或者“派遣”，或者“任命”等,“侍讲”,1,分，可以翻译为“担任侍讲学士”，或者“为皇帝讲学”,“历”,1,分，可以翻译为“经过”，或者“经历”，或者“过了”,“不一问”,1,分，可以翻译为“没问过一次”或者“”,“副”,1,分，可以翻译为“符合”，或者“与,相称（相符）”或者“对得起”,5,分。“使”“侍讲”“历”“不一问”“副”各,1,分。,（,2,）治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。,译：（崔郾）用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。,“治虢以宽”状语后置，可以翻译为“用宽松的政策治理虢州”,“经月”可以翻译为“一个月”，或者“整一个月”，或者“整月”,“莅”可以翻译为“到任”，或者“到职”,“诛”可以翻译为“惩罚”，或者“处罚”，翻译成“诛杀”不得分,“贷”可以翻译为“宽容”“宽恕”“宽免”“宽宥”皆可,5,分。“治虢以宽”状语后置、“经月”“莅”“诛”“贷”各,1,分。,回顾有代表性的模拟题：,一、省适应性测试,1,、贼奔溃，,生致,首领五人，,余悉宥,之。,2,、,是,皆吾民，正当弃,兵甲,，持锄耰，,趣,令复业。,二、茂名一模,1,、（,主语,）,将,慧龙过江，,为,津人,所,疑，曰：“行意匆匆彷徨，,得非,王氏诸,乎,？”,2,、席卷吴会，卿,情计如此,，,岂,不能,相,资以众乎？然亦,未之用,。,三、广州市高中毕业模拟考试,1,、今天下岂无廉者，,愿,陛下,崇奖,之以,风,天下，执赏罚之公以示,劝,（宾）,惩,（宾）,。,2,、帝,偶,问龙荣,安,在，贾似道恐其,召用,，,阴讽,湖南提点刑狱李雷应劾之。,一词多义 重要虚词 常用实词 古今异义 通假，判断句,省略成分 词类活用 一词多义 被动句 固定句 宾语前置 古今异义,常用实词 词类活用 古今异义 宾语前置,文言文翻译的七个重要采分点：,重要实词,重要虚词,古今异义,通假字,词类活用,特殊句式,固定结构,抓关键词句，洞悉得分点,明确：文言文翻译技巧一,要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么,找出关键词语，特殊句式，准确翻译,关键词句不落实，,就会徒劳无功,给文段命三道翻译题,附参考答案和评分标准,(,共,8,分）,民悦则取之，民不悦则不取,齐人伐燕，胜之。宣王问曰：,“,或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？,”,孟子对曰：,“,取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆,以迎王师，岂有它哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。,”,孟子,迁移练习：,请你来当命题者,请你来当命题者,对照命题者的设题与赋分,五旬而举之，人力不至于此。（,3,分）,古之人有行之者，武王是也。（,2,分）,箪食壶浆,以迎王师。（,3,分）,译出大意,1,分；“旬”,1,分；“举”,1,分。,译出大意,1,分；“是”,1,分,译出大意,1,分；“箪”,1,分；“师”,1,分。,试给下面答案打分,五旬而举之，人力不至于此。（,3,分）,古之人有行之者，武王是也。（,2,分）,箪食壶浆,以迎王师。（,3,分）,译出大意,1,分；“旬”,1,分；“举”,1,分。,译出大意,1,分；“是”,1,分,译出大意,1,分；“箪”,1,分；“师”,1,分。,五十岁的人攻打它，人的力量是做不到这样的,古人有这样做的，武王就是这样。,用美味的饭食和酒浆，来迎接大王您的军队。,请你来当评卷者,参考答案,五旬,而,举,之，人力不至于此。,五十天就攻下它，光凭人力是做不到这样的。,古之人有行之者，武王,是,也。,古人有这样做的，武王就是这样。,箪,食壶浆,以迎王,师,。,用竹筐装着饭,用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您的军队。,民悦则取之，民不悦则不取,齐人伐燕，胜之。宣王问曰：,“,或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，,五,旬,而,举,之，人力不至于此,。不取，必有天殃。取之，何如？,”,孟子对曰：,“,取之而燕民悦，则取之。,古之人有行之者，武王,是,也,。取之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，,箪,食壶浆,以迎王师，,岂有它哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。,”,（,2005,年广州市一模）,如何解决疑难,?,善于“借助”，巧解疑难,文言文翻译技巧二,(,如,:,旬,十月中旬,),(,如,:,五旬,:,五十岁,?,五月,?,五年,?,五十天,),(,举,:,南取汉中，西举巴蜀,),(,如,:,箪,),(,如,:,箪食壶浆,),借助成语,(,词语,),判断,借助上下语境推断,借助课内文言知识,借助字形判断,借助语法结构推断,巩固练习一,阅读下面文言语段，翻译画线的句子,曾子衣敝衣以耕。,鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“,先生非求于人，人则献之，奚为不受,？”曾子曰：“臣闻之，,受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？,”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”,参考答案：,曾子衣敝衣以耕。（,3,分）,曾子穿着破旧的衣服从事耕作。,先生非求于人，人则献之，奚为不受？（,3,分）,先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？,受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？,”（,4,分）,接受别人的东西的人，就会害怕得罪他，给予了别人东西的人，就会对接受东西的人显露骄色。即使国君有所赏赐，而不傲视我（不对我显露骄色），但是我能不畏惧吗？,巩固练习二,(,北京高考试题,),把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语,。,管仲曰：“,吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也,。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。,天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,参考答案,吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也,。（,5,分）,我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。,天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,（,3,分）,人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才,。,文言文翻译口诀,首览全篇，粗通大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，考察全句。领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译,文言文翻译训练,课后训练,（一）阅读下文，翻译文中画横线的句子。,余病痞（肚子里生的硬块）且悸，谒医视之，曰：“惟伏神（中药名，外形像芋）为宜。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，,召医而尤其故,。医求观其滓，曰：“吁！尽老芋也。,彼鬻药者欺子而获售,。子之懵也，而反尤于余？”余戍然惭，忾然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉！,召医而尤其故。,译文：,彼鬻药者欺子而获售。,译文：,把医生叫来责问这是什么缘故。,那个卖药的人欺骗你而把他的老芋头卖出。,（二）,齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君何不试勿衣紫也，谓左右曰：吾甚恶紫之臭。于是左右适有衣紫而进者，公必曰：,少却，吾恶紫臭,。”公曰：“诺。”,于是日郎中莫衣紫,，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。,少却，吾恶紫臭。,译文：,于是日郎中莫衣紫,译文：,往后退，我讨厌紫衣的气味。,于是在当天郎中就没有人穿紫色衣服了。,（三）,庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣,!”,饿者吁曰：“,吾见过我者多矣，莫我哀也,；哀我者，惟夫子。,向使夫子不不食，其能哀我乎,？,!”,(1),吾见过我者多矣，莫我哀也。,译文：,(2),向使夫子不不食，其能哀我乎？,!,译文：,我看见经过我这里的人多着呢，,(,可是,),没有谁哀怜我。,假使先生您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？,（四）,吕蒙正以宽厚为宰相，,(