特质论心理学

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三章 特质论心理学,第一节 奥,尔,波特的特质理论,一、生平，会面弗洛伊德使发现精神分析 存在的问题；提出功能自主性，要了解一个人最好的信息是来源于他本人。,二、珍尼的诊断，58-70岁给儿子的两个朋友写信，丈夫去世一个月后儿子出生，溺爱，儿子参军回来交女朋友，与他断绝来往，后来又与之通信；儿子死后，为了遗产与儿媳妇陷入一系列的法律纠纷。,珍尼的诊断,1、好争吵，多疑攻击,2、自我中心，占有欲,3、感情用事，,4、独立自主,5、美学艺术,6、自我中心，自我怜悯,7、怀疑人生价值,8、戏剧性紧张,1、攻击性,2、占有欲,3、归属需要，家庭认可需要,4、自主需要,5、自觉性,6、殉道性,7、性欲,8、爱夸张,二、特质论体系,（一）人格的定义：人格是内在心理物理系统中的动力组织，它决定一个人对环境独特的行为与思想。,1、动力组织，活动的组织，整体化的、不断发展的，因而是动力。,2、心理物理系统，身心不可分割。,3、决定倾向，一旦给予适当刺激就会唤起适应性行为和体态风格。,4、独特性，,5、独有的行为和思想，全部的行为和思想，而不仅仅是生物的环境适应。,（二）特质的定义,特质是人格的基本单位；一种概括化了的和聚焦的神经生理系统，使许多刺激在机能上等值的能力，具有激发和引导适应性和表现性行为一致的形式；,同辈 缺乏朋友,团体 回避聚会,嗜好 喜欢独处,讲习会 不参加,羞怯,（三）特质的种类,特质等于倾向；特质是一种网状的相互牵连的重叠的特质结构。,首要特质 主要动机、优势倾向 渗透性占优势，影响一个人全部活动的所有方向；中心特质 具有相当概括性的重要特质，平均7.2个；,次要特质 不甚明显的、一直性和国性都比较差，接近习惯或态度。,特质论的研究方法：除了自陈量表因素分析，行为频率（用回溯的方法，与家人、朋友的评定算相关）；聚合研究法，每隔不同的天数对多种行为进行重复评定，与特质问卷算相关；相互作用研究法，两种不同的特质分配到两种不同的情景之中，外倾在社交聚会上比较快乐，内倾的在图书馆比较快乐。,二、人格动力,机能自主（功能独立）与原先产生的需要没有关系，好的动机理论要回答：,1.动机是现实的；,2.几种动机可以同时存在；,3.承认认知的重要性；,4.每个人有独特的动机形式。,认为成人的动机是变化的，是自我维持的同时系统，由先前的系统发展而来，但机能上独立于它们。,个体发展的任何阶段都有好奇、探索、自我实现。,三、人格发展,1.躯体我的感觉阶段，0-1岁；,2.自我同一阶段，2岁，自我认同感；,3.自尊感阶段，3岁；,4.自我扩展的阶段，4岁；自我意识扩展到其他事物上；自私的开始；,5.自我意象感，4-6岁，要求儿童扮演习得角色的期待和寻求获得对未来的某种热望；6.自我理智感调适阶段，6-12岁，用理智来思考，解决问题；,7.统我追求显露阶段，12-青春期，经由生活目标的选择以追求自我提升的倾向；,8.知者自我显露阶段，成人，同时操纵前面七个阶段，综合发挥作用。,四、健康成熟的人格,1.我扩展的能力，关心他人；,2.与他人热情交往的能力，爱和同情；,3.自我接纳能力和安全感，有挫折容忍力，积极的自我意象；,4.实际现实的知觉，真实的看待各种事物；,5.自我客观化，能洞察自己的能力与不足；,6.统一的人生哲学，有相当清晰的自我意向和一套指导其行为的标准。,第二节 卡特尔特质因素理论,生平 学习化学，跟随斯皮尔曼做统计,一、人格结构 人在不同时间和情景中都保持某种行为形式和一致性；,（一）独有特质与共同特质 在某一社区里，人都有一些共同特质，但是个人身上强度不一样，在一个人身上不同时间也不一样；,（二）表面与根源特质 表面特质一个人外部表现的特点；,根源特质 一个人行为的根本原因；人有16种根源特质。,（三）动力特质 能（本能）外能 辅助；,因素分析说明,因素负荷,测验 因素1 因素2,怀疑 0.52 0.15,不稳定 0.81 0.08,内疚 0.66 0.04,理解 0.11 0.88,能力 0.03 0.69,流畅性 0.19 0.47,焦虑 智慧,根源特质类别,组群1 组群2,志向 合作,果断 友好,忍耐 仁慈,坚持性 开放性,创造性 温和,成就 人际,二、人格发展,（一）遗产环境的作用 人格是交互作用的结果，两者呈负相关，社会对施加的压力使人趋向于社会大多数人；支配人的变得不那么支配人，不自信者变得自信。,（二）特质形成的年龄趋势,2-5岁是自我与超我形成的重要阶段；,6-13岁无忧无虑的阶段；,青春期 情绪不稳定，对性的兴趣，产生对利他主义和社会做贡献；,25-55岁 稳定期，可能创造力有所增加。,三、心理治疗 心理问题是无法解决的冲突造成的，要进行精确的测量才能够有效的治疗。,第三节 艾森克的人格理论,接受巴甫洛夫的神经类型理论，从事医院的工作。,一、人格类型论体系 定义 个人的性格、智力、气质、体格稳定持久的组织，它决定人对环境的独特适应方式。,层次模型 类型水平 外向,特质水平 社会性 活泼性 活动性 武断性 感觉寻求,习惯反应,特殊反应,（二）人格维度,1、三个维度的行为表现,（1）外倾内倾 外情绪冲动 爱交际 冒险 粗心；内 容易形成条件反射 情绪稳定 冷淡 喜欢有秩序的生活与工作,（2）神经质稳定性 高焦虑 易激动 沮丧,温和 易自我控制,（3）精神质超我机能 高 固执 攻击性 自我中心；低 温柔心肠 善感；,2、人格维度与心理障碍 神经质高分的容易得神经症，精神质高的容易得精神病。,3、人格维度的生理基础,(1)内外倾的（网状系统与神经类型）,外倾的抑制强兴奋弱，强型，忍受刺激的能力强，渴求刺激，喜欢社交冒险；,内倾者兴奋强抑制弱，喜欢读书、下棋；觉醒水平比较高，对同样的刺激体验到的要比外倾者强。喜欢安静的环境。,（2）神经质 边缘系统（海马、杏仁核、扣带回和下丘脑）激活阈限值低，交感神经反应强，刺激小反应大。它与自主神经系统协同活动，与网状系统相联系。,焦虑是神经质与内倾的混合物。,（3）精神质 与雄激素有密切关系，但是还没有证据。,二、人格发展,遗传与环境交互作用，遗传有着特殊重要的作用。不同的国家都有三个维度，不同年龄这三个维度相对稳定，双生子的研究表明，同卵双生子一起生活相关0.42；分开0.61；异卵双子相关0.17。,社会化是个人觉察到他所习得行为的总和。,内倾者比较容易形成条件反射，社会规则学得比较快，焦虑高，不容易产生反社会；外倾者如果父母或他人长期严格训练，也能够把社会规则学好。,第四节 大五因素模型,一、内容,N：,神经质，消极情感，敏觉；安全，放松，果敢（）,E：,外倾，充满活力，热情；谨慎，冷淡，退让（）,O：,开放，创造性，思路新；兴趣少，讲实际（）,A：,宜人，利他，有感染力；多疑，不合作，残忍（）,C：,认真，克制，拘谨，负责；懒惰，粗心，享乐（）,二、支持五因素模型的证据,1.进步因素跨文化的一致性基本词汇假设,跨文化研究有两种互补的研究取向，即共性研究（文化的普遍性）和特性研究,（,文化的特殊性、本土性），结合两种取向，是跨文化研究的一个重要原则。杨国枢与彭迈克研究与,“,大五,”,因素相比较发现，两个因素有对应的相关，其余的,3,个因素则没有完全对应的关系。,中国人的共同特质是值得信赖的、有原则的、忍耐、责任感强、自我控制、反对性自由。中心特质可概括为中庸和自我原则。,2.自我与观察者等级评定的一致性；,同伴与自我 配偶与自我,N 0.45 0.53,E 0.26 0.53,O 0.37 0.59,A 0.49 0.60,C 0.41 0.57,3.,特质分数与动机、情感、人际的相关性；,某些特质得分与动机追求有关系；,N,与负向,E,与正向,主观幸福感有关系；在人际上是物以类聚还是人与群分，前者得到更多的支持。,4.人格异常诊断为人格特质集和维度，而不是类型；,认真得分高与强迫症有关；宜人性得分低与反社会人格有关。,5.遗传证据与进化理论身高 体重 外倾 神经质,一起长大的同卵双子 0.95 0.90 0.54 0.46,一起长大的异卵双子 0.52 0.50 0.19 0.22,情绪稳定、宜人性和认真对团体生存有极其重要的影响。,三、应用 1.临床心理，低神经质得分和高认真性得分均与较好的治疗效果。低开放性者则更适合于生物反馈，情感支持。2.,健康心理,，,外倾性、神经质、宜人性均与健康心理有关，对立性敌意而不是愤怒性敌意对冠心病有预测价值,。3.,职业,，,艺术兴趣与开放性呈正相关，高认真性者被一致性地评为优秀雇员。,4.,发展心理，高认真性、高开放性的青少年具有好的学业成就，低认真性、低宜人性的青少年有较多的违法行为。,四、五因素评价,尽管,五,因素模型已逐步得到承认并运用于许多实践领域，但仍有一些心理学家对它持批评态度。,1.,对因素分析的质疑。因素分析的局限性，如旋转决策的武断性，因素解释的模糊性,。,2.,词汇假设的不当,，,世俗概念不能保证涵盖和表达一些精细而复杂的个别差异和人格特质。,3.问卷假设的缺点，没有一内在的人格理论作指导，用验证性因素分析作检验，呈现了拟合程度较差。,4.因素命名、数量、含义上的不一致。,五、人格一致性与人情景之争,纵向的稳定性和横向的一致性。爱泼斯坦让30个大学生对自己28天里每天的情感（安全、幸福、生气）、行为冲动和实际行为作等级评定（刺激寻求、攻击性、社会退缩）。,结果是一天的行为无法预测第二天的行为，但是两周的行为可以通过前两周的行为作出预测。情感更为稳定。,精度（,fidelity）,与宽度（,bandwidth）,的关系，两者往往成反比。特质论有较好的宽度，但是精度较差。,自陈量表存在的问题，社会期许（测谎题），反应定势，默认、极端化、回避、粗心、离题位置定势（多种答题）；无意识动机，自己最了解自己，但是对无意识的动机无法知晓。,第五节 类型论,一、体型类型论（一）克雷奇默尔的理论,1.瘦长型，高瘦纤弱，肋骨明显，皮肤缺血色。分裂50%,2.矮胖型，四肢短小，躯干积蓄大量的脂肪。躁狂64%,3.强壮型，四肢发达，肩宽、胸厚。癫痫28.9%,4.发育异常，混合型。癫痫29.5%,（二）谢尔顿胚叶起源人格类型论,内胚叶 矮胖型 悠闲、镇静、行为随和，喜社交；,中胚叶 强壮型 精力充沛、坦率、冒险、好斗；,外胚叶 瘦长型 神经过敏、不善社交、负责、有疲劳感；,二、认知类型论,（一）冲动思索型,（二）场独立性依存性 倾斜小屋测验，棒框测验，镶嵌图形。,