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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 一 课 时,看云识天气,t,学习目标,1.,把握文章主要内容，理清文章的思路，了解云的变化与天气的关系。,2.,初步了解说明文的类型、说明方法及其作用。,3.,品味本文准确而生动的说明语言。,4.,激发热爱大自然、积极探索大自然的兴趣。,自学指导（一）,预习与交流,作者简介,朱泳燚（,y,），,1940,年生于上海，,1960,年毕业于江苏教育学院中文系。几十年来，他先后在教师进修学院、中等师范学校等多所学校任教，现为特级教师，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章,200,篇；专著,叶圣陶的语言修改艺术,于,1988,年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。,了解文体,（,1,）说明文是 一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、 、功能等特征，或 。,（,2,）说明文按类型分可分为 和,（,3,）常见的说明方法有：,（,4,）常见的说明顺序有：,客观地说明事物的,性质,阐述事理,事物说明文,事理说明文。,下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字。,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,自学指导（一）,预习与交流,自学指导（一）,预习与交流,1,.,请给下面加点的字注音，并解释这个词语。,峰峦,预兆,轻盈（,yng,）：,均匀,崩,弥漫：,一霎间：,千姿万态：,变化无常：,（,lun,）：山峰和山峦。,（,zho,）：事前显露出来的迹象。,这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。,（,yn,）：分布或分配在各部分的数量相同。,（,bng,）塌：崩裂而倒塌。,（,m,）,(,烟尘、雾气、水等,),充满，布满。,（,sh,）一会儿，形容时间极短。,形容有各种各样的姿势。,没有规律地出现新的状况。,自学指导（二）,合作与探究,整体感知,1,、纵观整篇文章，本文的说明对象是什么？,说明对象是云和天气的关系,2,、划分文章结构，并概括大意。,第一部分（第,1,段）：指出云就像是天上的,“,招牌,”,，从而说明为什么可以看云识天气。,第二部分（第,2,6,段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。,第三部分（第,7,段）：说明看云识天气的意义和局限性。,3,、这样划分体现了怎样的说明顺序？,逻辑顺序（由现象到本质）,深层探究,1.,文中一共写了几种云和几种云上的光彩现象？,8,种云：卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云、积雨云。,4,种光彩现象：晕、华、虹、霞。,2.,看云识天气的基本经验是什么？（从文中找到概括性的句子）,天空薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,深层探究,3.,请仔细认真阅读文章，并根据自己的理解完成下列表格。,表,1,（第三段） 晴天云简表,云 名,云的形态变化,高 度,厚 度,天气征兆,卷,云,像羽毛、像绫纱、,丝丝缕缕地飘浮着,最高,最薄,象征晴朗,卷积云,像鳞波，是成群成行的卷云,很高,很薄,无雨雪,积,云,像棉花团，上午出现，,傍晚消散,两千米左右,较薄,阳光温和,高积云,像草原上雪白的羊群，,扁球状，排列匀称,两千米左右,较薄,天晴,深层探究,表,2,（第四、五段） 阴雨风雪云简表,云 名,变化过程,形 状,位 置,天气征兆,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,深层探究,表,3,（第六段） 云的光彩简表,光 名,产生和分布情况,色 彩,天气征兆,晕,产生在高层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，,月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门,晚霞行千里,深层探究,4.,综合上述表格，思考说明文分为事物说明文和事理说明文，本文属于哪一种？,（,1,）本文说明了云和天气的关系，是介绍科学知识的，为事理说明文。,板书设计,看云识天气,（,1,）云和天气的关系（总写）,（,26,）云和天气的关系（分写）,云的形态,云的光彩,逻辑顺序,（,7,）看云识天气的意义、方法和局限性（总写）,拓展延伸,课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，你能说出一两条来吗？仿照课文写法，以“看,说天气”为题，写一段文字。,蜜蜂最适宜于天气晴朗，气压较高的情况下飞行。另外，天气愈好，植物花蕊分泌的甜汁愈多，诱惑蜜蜂的能力也愈大。早晨蜜蜂都出窝采蜜，天气晴，傍晚迟迟不回窝，明天则继续晴朗；反之，则预示阴雨将来临。,第 二课 时,看云识天气,t,自学指导,合作与探究,文章的语言非常生动，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，还引用了一些谚语，可称为生动说明，请品析下列句子并加以分析。,语言品析,1.,云就像天气的,“,招牌,”,：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。,2.,卷云丝丝缕缕地飘漂着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。,用,“,白色的羽毛,”,和,“,洁白的绫纱,”,作比喻，说明,“,卷云,”,轻盈和洁白的特点，,“,白色,”,和,“,洁白,”,，意思相同而不重复，极尽行文变化之妙。,3.,它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马,它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。,连用八个比喻，分别说明云的形态之多，紧扣,“,姿态万千,”,，省略号表示除八种形态外，还有其他形态，也是紧扣,“,姿态万千,”,。,语言品析,4.,那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。,用拟人手法，将卷云人格化，形象生动地说明了这种云的位置。,5.,云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。,运用拟人，形象生动地描摹雨层云的演变过程和形态。,6.,日晕三更雨，月晕午时风。,引用谚语说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。,7.,东虹轰隆西虹雨。,这句谚语是说虹在东方就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。,语言品析,8.,朝霞不出门，晚霞行千里。,是说出现朝霞表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。,9.,“,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆,”,中,“,往往,”,、,“,常常,”,两个副词起什么作用？,表示时间、范围的副词，表明天气变化虽有一定规律可循，但又不是绝对的,这样说明更准确。,说明方法,说说本文主要运用了哪些说明方法，试作简要分析。,1.,分类别：,（,1,）第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云。运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了薄云与天气的关系。,（,2,）第四、五段把低而厚的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云四种。运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了低而厚的云层与天气的关系。,（,3,）第六段介绍云的光彩，分为晕、华、虹、霞，条理清楚地说明了云的光彩与天气的关系。,2.,打比方：,说明方法,3.,作诠释：,“,经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，经常是阴雨风雪的预兆。,”,运用作诠释的说明方法，通俗易懂地介绍了晴天和阴雨风雪天气的特征。,4.,下定义：,“,在太阳和月亮的四周,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的这种光圈叫做晕。,”,运用下定义的说明方法，科学准确地说明了,“,晕,”,的内涵，使说明更严密。,5.,引用谚语,6.,列数字：,“,它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着。,”,运用列数学的说明方法，准确科学地说明了这种云的位置。,板书设计,说明的语言,生动地说明,准确地说明,说明的方法,分类别,打比方,作诠释,下定义,引用,列数字,拓展延伸,积累与天气有关的谚语。,1.,七月秋风,(,北风,),雨，八月秋风凉。,2.,八月秋分夜，一夜冷一夜。,3.,馒头云，雨淋淋,瓦片云，曝死人。,4.,云往东一场空，云往西雨凄凄。,5.,日落云里走，雨在下半夜。,6.,晨雾即收，旭日可求。,7.,日出早，晴无靠。,8.,日头红，寒死人。,9.,蟑螂乱飞，有阵雨。,10.,蜘蛛结网，久雨必晴。,11.,久晴将久雨，久雨必久晴。,12.,冬暖要防春寒。,
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