人教版第二章认识生物的多样性

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,界,门,纲,目,科,属,种,1.,生物分类等级由大到小顺序是,:,2.,生物分类,最基本的分类单位是,:,种,复习导学,1845,年，,830,万爱尔兰人赖以生存的主食、,单一种植,的马铃薯因枯叶病绝收，至少三分之一的爱尔兰人被活活饿死。在这场饥荒的背后蕴藏了什么？,三北防护林早期采用的树种大多数是,单一,的杨树，饱受天牛星肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？,资料分析,第二章 认识生物的多样性,1.,生物多样性的内涵,生物多样性，不仅指生物,的多样性，还包括,的多样性和,的多样性。,生物种类,基因,生态系统,猜猜看，自然界生物的种类到底有多少种？,已知的有约,175,万种,生物物种资料分析,类 群,中国已知种数,世界已知种数,百分比,%,哺乳动物,581,4342,13.39,鸟,1244,8730,14.25,爬行动物,376,6300,5.97,两栖动物,284,4010,7.08,鱼,3862,19056,20.3,蕨类植物,2200-2600,10000-12000,22,裸子植物,约,240,850-940,26.7,被子植物,30 000,260 000,10,1,、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,（,1,）动物还有,原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物,等。,（,2,）植物还有,藻类植物、苔藓植物,。,（,3,）除上述动物和植物外还有,细菌、真菌和病毒,等生物类群。,思考分析,2,、在上述表中，中国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算中国上述资料中的,8,种生物类群总种数占世界的平均百分比。,中国,裸子植物,在世界上,占有的百分比最高（,26.7%,），爬行动物,在世界上,占有的百分比相对较少（,5.97%,）,，中国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为,14.96%.,3,、根据你的估计，你认为地球上有没有没被发现的生物品种。,地球上还有很多种生物没有被发现。在生物学和生态学中,普遍认为是,200,万种左右。,现在根据科学家的估计，地球上,实际存在的物种的总数从,500,万种到,1,亿种之间。,最近联合国环境署最新发布的一份报告称,地球上共有,870,万种生物,其中包括,650,万种陆地生物和,220,万种海洋生物。,3.,哪种所占比列最高？,1.,我国已知生物类群哪种最多？,2.,哪种相对最少？,被子植物,爬行类动物,裸子植物,裸子植物的故乡,4.,我国被称为,_,的故乡。,思考分析,2.,生物种类的多样性,生物种类越丰富，生态系统的结构就越,，抵抗,，保持,的能力就越强。,复杂,外界干扰,自身相对稳定,白唇鹿,白鳍豚,大熊猫,金丝猴,中国特有的动植物,华南虎,麋鹿,扬子鳄,鳄蜥,大鲵,中华鲟,白鲟,白头叶猴,台湾猴,藏酋,(qiu),猴,普氏原羚,藏羚羊,珙桐,喜树,观光木,鹅掌楸,金钱松,银杉,二、生物基因的多样性,1.,不同种生物的基因不同：即,种,间,基因的多样性,基因,2.,同种生物的个体之间基因也不同：,种,内,基因的多样性,事例一：,70,年代美国科学家在中国找到了他们所需的,野生大豆,并引进到美国,与,当地大豆品种,杂交,培育出一大批,抗大豆,萎黄病,的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。,事例二：,中国科学家,袁隆平院士,利用,野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，,培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。,生物的细胞内有成千上万个,。不同种生物的,有所不同，每种生物都是一个丰富的,。由此可见，生物种类的多样性实质上是,。,基因,基因,基因库,基因的多样性,想一想：,生态系统包括哪些类型？,你所在的地区有哪些不同类型的生态系统？,我国有森林、,、,、,、,、和,等多种类型的生态系统。,草原,荒漠,湿地,湖泊,海洋,地球之肺,森林生态系统,地球之肾,湿地生态系统,2.,我们所在的地区属于什么生态系统，还有什么不同类型的生态系统？,我们所在的地区属于城市生态系统，还有农田生态系统、人工林生态系统等。,（,1,）每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的,组成是有差别的，它们共同构成了一个,；每种生物又生活在一定的,中，并且与其他的生物种类相联系。,（,2,）保护生物的,，保护,，是保护生物多样性的根本措施。,3.,生物多样性的三个层次之间的关系,基因,基因库,生态系统,栖息环境,生态系统的多样性,五、总结：生物多样性三个层次以及它们之间的关系,生物的多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,最直观体现,外在形式,实质,内在形式,