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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,与同学们谈地理,天,有日月星辰谓之,文,，,地,有山川陵谷谓之,理,。,王充（东汉思想家）,一、什么是地理学科,地理学,：是研究地球表面的地理环境，以及地理环,境与人类关系的学科。,地理环境：,又分为自然地理环境和人文地理环境,自然地理环境：,主要由地形、气候、河流、土壤、,植被五大要素组成。,人文地理环境：,由社会经济文化要素组成，主要包,括人口人种、语言宗教、文化、政策；工业、农业、,商业、交通运输业、旅游业、金融业等。,地球与地图,世 界 地 理,中 国 地 理,概 况,认识区域,概 况,认识区域,海洋与陆地,气 候,居 民,地域发展差异,疆域与人口,环境与资源,经济与文化,地域差异,认识大洲,认识地区,认识国家,位置与分布,联系与差异,环境与发展,乡 土 地 理,二、义务教育地理课程内容基本结构图,两个重要的关键词,“,兼文兼理,”,“,基础性,”,必修,三、地理学科的特点：,“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”具有,5,个特点：区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。,区域性,义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。,感知地域空间,认识区域特征,综合性,地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。,整体,把握地理特征,综合分析地理环境诸要素作用,全面分析地理问题,思想性,地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。,生活性,地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。,关注生活,关注生产,实践性,地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。,四、身边处处有地理,（一）影视作品与地理,走西口,、,闯关东,、,下南洋,、,独生,子女的婆婆妈妈,、,二胎,、电影,2012,等,CCTV9,纪录片,频道, 注重实践,到了中国才知道只生一个好,到了印度才知道人还得给牛让道,到了新加坡才知道四周都是水还得管别人要（缺淡水）,西湖三潭印月,泰山,长江三峡,桂林山水,布达拉宫,人民大会堂,五、重视地图,-,读图、画图,地图是地理的第二语言，是培养学生观察、分析等各种能力的重要工具。,地图是地理信息的重要载体。对初中生而言，是帮助其树立空间地域概念的基础。也是培养其地理思维的主要手段，所以地图在一定意义上既是教具，也是学具。,地图能力包括观察、记忆、想象、演绎、分析、比较、判断等综合能力，也是最具地理学科特点的能力。,（一）读图,随时随处，多读多看，熟能生巧，逐步培养空间概念,重视教师的示范性,注意读图用图指导,有什么、是什么、为什么,（二）画图：,学习地理常用的板图板画包括,：,各种地图、剖面图、原理图、模式图、示意图、表格、自然地理景观图、人文地理景观。,绘制地图的步骤：,填图描图自己画图,。刚开始自己画图难度比较大，先描图即试着,“,照葫芦画瓢,”,，照着地图自己画，渐渐的你就有了画图兴趣，你的第一幅杰作就问世了。,轮廓图：,景观图：,想一想,说一说,“地理”让你联想到了什么？,各种地形,大江大河,旅游景点,四季变化,大洲和大洋,火山地震,多样的资源,各种地图,国家和地区,等等,六、学习要求,（,1,）课前做好预习，明确自己不明白的知识点，上课着重听讲；认真完成学案，不要照着参考资料机械抄写，一定要自己动脑思考,（,2,）上课认真听讲，做好笔记，课本不要干干净净，将重点划出，当堂内容当堂消化。,好记性不如烂笔头,（,3,）准备一个画图本,（,4,）课后及时巩固、反思,（,5,）勤学之外还要好问，同学老师都很愿意帮助你,有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。,网友调侃：“上联：世界那么大，我想去看看；下联：钱包这么小，哪都去不了；横批：好好上班”,拥有一双地理的眼睛；拥有一个地理的头脑：,学好地理，你的生活将更加精彩，加油！,
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