实施科教兴国战略说课

, , , , , ,*,Click To Edit Title Style,*,*,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,杏花中学 张卢娟,实施科教兴国战略,说课内容,一、说教材,二、说学情,三、说教法学法,四、说教学过程,五、说板书设计,一、说教材,1.,教材地位和作用,2,.,教学目标,3,.,教学重难点,1、说教材的地,位,位和作用,实施科教兴国,战,战略前面承接,科,科学发展观的内,容,容，后面是持续,发,发展、生态文明,的,的内容，它在整,个,个教材中起到了,承,承上启下的作用,；,；,本节,包含的实施科教,兴,兴国战略的现实,意,意义，认识科技,创,创新的必要性，,努,努力提高自身素,质,质，是以后政治,学,学习中不可缺少,的,的部分,，,因此，这一内容,在,在思想品德课,学习,中具有不可忽视,的,的重要地位。,知识目标,能力目标,情感、态度与价,值,值观目标,2、教学目标,认识我国科技、,教,教育方面的成就,和,和差距；理解科,技,技和教育的作用,以,以及实施科教兴,国,国战略的意义,培养学生实事求,是,是地看问题，用,全,全面的、发展的,观,观点来看待科教,兴,兴国战略，注重,提,提高自身素质，,培,培养创新能力。,帮助学生树立科,学,学技术是第一生,产,产力、敢于创新,的,的意识，增强自,身,身的责任感和使,命,命感。,重点,理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因。,3,、说教学的重、,难,难点,依据,第一，就大方,面,面而言，科教,进,进步是经济发,展,展的决定性因,素,素，国与国之,间,间的较量归根,到,到底是人才的,竞,竞争；第二，,就,就个人而言，,要,要让学生感受,到,到科教的魅力,，,，真正理解科,学,学技术是第一,生,生产力，才能,自,自主学习，敢,于,于创新,。,难点,我国进行科技创新和教育创新的意义,。,3、说教学的,重,重、难点,科技创新和教,育,育创新是一个,比,比较抽象的概,念,念，要理解此,问,问题，就必须,进,进行较全面、,深,深入的思考，,并,并将本课的相,关,关知识融会贯,通,通,依据,学,生,的,需,要,学,生,的,实,际,情,况,说学情,二、说学情,利用学生课前,收,收集的资料、,图,图片等进行直,观,观演示，激发,学,学生的学习兴,趣,趣。,直观演示法,三、说教法、学法,针对学生难理,解,解的疑难问题,，,，组织学生进,行,行集体或分组,讨,讨论，促使学,生,生在学习中解,决,决问题，培养,学,学生的团结协,作,作精神。,引导学生通过,各,各种活动形式,来,来获取知识，,以,以学生为主体,，,，充分发挥学,生,生的独立探索,性,性。,教法,活动探究法,集体讨论法,学法,学法,B,E,C,D,A,收集资料法,思考评价法,分析归纳法,合作讨论法,总结反思法,设疑诱思,激发学习兴趣,教学拓展,提升思想素质,教材解析,拨开眼前迷雾,课堂小结,巩固本课知识,四、说教学过程,激发学习兴趣,设疑诱思,（一）,（一）设疑诱,思,思 激发学习,兴,兴趣,可上九天揽月,可下五海捉鳖,（一）设疑诱,思,思 激发学习,兴,兴趣,思考：,1、王亚平怎,么,么到太空进行,授,授课了呢？,2、太空授课,靠,靠什么实现的?,科技,实施科教兴国,战,战略,拨开眼前迷雾,教材解析,（二）,1、实施科教,兴,兴国战略的原,因,因,蒸汽革命,电,电器革命,信,信息革命,活动一：回眸,历,历史 ，走进,生,生活,1、从三次科,技,技革命对生产,力,力的影响看，,科,科学技术与生,产,产力的关系如,何,何？,（极大地促进,发,发展）,2、生产力不,断,断发展与人类,社,社会又有什么,关,关系？?,（促进社会的,不,不断发展）,1、实施科教,兴,兴国战略的原,因,因,（1）科学技,术,术的重要性,人造地球卫星,神州十号,杂交水稻,活动二：话说,成,成就，信心满,怀,怀（成就）,成就,P65,近几年来，我,国,国的科技事业,虽,虽然取得了很,大,大的发展，科,技,技实力得到了,较,较大幅度的提,高,高，特别是在,基,基因测序、载,人,人航天等方面,硕,硕果累累，但,总,总体上看，同,发,发达国家相比,仍,仍有很大的差距。在国内生产,总,总值的增长中,，,，靠科学技术,进,进步的贡献，,我,我国仅为30%左右，发达国,家,家已经高达60%80%。我国要迅速,提,提高生产力水,平,平，缩小与发达国,家,家的差距，就必须加快,发,发展科学技术,的,的步伐。,活动三：阅读,感,感悟，正视差,距,距（不足）,材料一：目前,，,，我国科技进,步,步对经济贡献,率,率为39%。,而,而世界各国科,技,技贡献率平均,为,为45%左右,，,，创新型国家,的,的主要标志是,科,科技贡献率70%以上。,材料二：我国,单,单位GDP能,耗,耗为美国的3,倍,倍，德国的5,倍,倍，日本的6,倍,倍。,活动三：阅读,感,感悟，正视差,距,距（不足）,科技不足,1、实施科教,兴,兴国战略的原,因,因,由此得出,科技的成就,科技的不足,（,2）我国科技,的,的现状,（教育对个人,的,的作用）,活动四：“言,”,”“例”并举,，,，教育优先,活动四：“言,”,”“例”并举,，,，教育优先,（教育对国家,的,的作用）,1、实施科教,兴,兴国战略的原,因,因,有,有一流的教育,，,，才能成为一,流,流的国家。,温家宝（2006年7,月,月18日）,未来十年，衡,量,比尔 盖茨,百年大计,教,教育,为,为本,（教育对国家,的,的重要性）,1、实施科教,兴,兴国战略的原,因,因,由此得出,教育对个人的,作,作用,教育对国家的,作,作用,（3）教育的,作,作用,据新华社电根,据,据财政部、教,育,育部最新确定,的,的国家免费提,供,供教科书范畴,，,，自2013,年,年寒假开学起,，,，我国将为全,国,国农村地区中,小,小学1至9年,级,级在校生免费,提,提供新华字,典,典。,新闻出版总署,要,要求各地出版,发,发行集团配合,做,做好免费新,华,华字典政府,采,采购工作，确,保,保字典“及时,足,足量供应到位,”,”，严禁“以,其,其他工具书替,代,代新华字典,”。预计2013年全年,将,将为农村在校,中,中小学生提供,新华字典,近,近1亿册，2014年以后,每,每年为农村小,学,学一年级新生,提,提供新华字,典,典约2000万册。,教育的成就,活动五：成就,困,困惑，任重道,远,远（成就）,2013年农村中小学生,免,免费配新华,字,字典,活动五：成就,困,困惑，任重道,远,远（成就）,财政部关于,中,中等职业学校,免,免学费补助资,金,金管理暂行办,法,法的通知,2010年1,月,月28日,财,财教20103号,各省、自治区,、,、直辖市、计,划,划单列市财政,厅,厅(局)、教,育,育厅(教委、,局,局)、人力资,源,源社会保障(,劳,劳动保障)厅(局)，新疆,生,生产建设兵团,财,财务局、教育,局,局、劳动保障,局,局：,按照财政部,、,、国家发展改,革,革委、教育部,、,、人力资源社,会,会保障部关于,中,中等职业学校,农,农村家庭经济,困,困难学生和涉,农,农专业学生免,学,学费工作的意,见,见(财教2009442号)的规,定,定，为加强中,等,等职业学校免,学,学费补助资金,的,的管理，确保,免,免学费政策顺,利,利实施，我们,制,制定了中等,职,职业学校免学,费,费补助资金管,理,理暂行办法,，,，请遵照执行,。,。,成就,活动五：成就,困,困惑，任重道,远,远（不足）,教育不足,1、实施科教,兴,兴国战略的原,因,因,由此得出,教育的成就,教育的不足,（4）我国教,育,育的现状,1、现代科技,的,的重要性,2,、,、,我,我,国,国,科,科,技,技,的,的,现,现,状,状,3,、,、,教,教,育,育,的,的,作,作,用,用,4,、,、,我,我,国,国,教,教,育,育,的,的,现,现,状,状,必,须,须,实,施,施,科,科,教,教,兴,兴,国,国,战,战,略,略,大,力,力,实,实,施,施,科,科,教,教,兴,兴,国,国,和,和,人,人,才,才,强,强,国,国,的,的,决,决,策,策,科,学,学,技,技,术,术,是,是,第,第,一,一,生,生,产,产,力,力,.,我,们,们,国,国,家,家,要,要,赶,赶,上,上,世,世,界,界,先,先,进,进,水,水,平,平,，,，,从,从,何,何,着,着,手,手,？,？,我,我,想,想,，,，,要,要,从,从,科,科,学,学,和,和,教,教,育,育,着,着,手,手,。,。,科,教,教,兴,兴,国,国,向,科,科,学,学,进,进,军,军,大,力,力,实,实,施,施,科,科,教,教,兴,兴,国,国,和,和,人,人,才,才,强,强,国,国,的,的,决,决,策,策,科,教,教,兴,兴,国,国,含,义,义,：,：,就,是,是,通,通,过,过,科,技,和,教,育,来,振,兴,国,国,家,科,教,教,兴,兴,国,国,的,的,要,要,求,求,：,：,科,教,教,兴,兴,国,国,，,，,就,就,是,是,全,全,面,面,落,落,实,实“,科,科,学,学,技,技,术,术,是,是,第,第,一,一,生,生,产,产,力,力,”,”的,思,思,想,想,，,，,坚,坚,持,持,以,以,教,教,育,育,为,为,本,本,，,，,把,把,科,科,技,技,封,开,开,经,经,济,济,概,概,况,况,封,开,开,县,县,经,经,济,济,发,发,展,展,再,再,传,传,喜,华林化工有限公司,专注于,科技创新,，以优质的产品占领市场，其中“华林牌”脂松香、“华林牌”萜烯树脂获得“广东省名牌产品”称号。目前，华林公司又成功引进了中国林业科学研究院林产化工研究所万吨级松脂深加工中试基地项目，该项目已通过国家林业局审批报国家发改委备案。凭借这一项目，华林公司获得国家级专项资金补助近3000万元。这是,封开县企业科技创新的一个重大成果,，也是封开县传统产业转型升级的又一成功典范。预计“十二五”期间，华林公司有望成为封开县首家上市公司。,华,润,润,水,水,泥,泥,（,（,封,封,开,开,）,）,有,有,限,限,公,公,司,司,华,润,润,水,水,泥,泥,（,（,封,封,开,开,）,）,有,有,限,限,公,公,司,司,石,灰,灰,石,石,运,运,输,输,长,长,皮,皮,带,带,项,项,目,目,，,，,是,是,华,华,润,润,水,水,泥,泥,（,（,封,封,开,开,）,）,项,项,目,目,一,一,项,项,重,重,要,要,工,工,程,程,。,。,这,这,条,条,长,长,皮,皮,带,带,投,投,资,资,近,近,8,个,亿,亿,，,，,全,全,长,长,40,公,里,里,，,，,由,由,国,国,际,际,业,业,界,界,巨,巨,头,头,法,法,国,国,乐,乐,贝,贝,尔,尔,雷,雷,伊,伊,公,公,司,司,设,设,计,计,，,，,采,采,用,用,国,际,际,最,最,先,先,进,进,的,的,工,工,艺,艺,流,流,程,程,，,，,实,实,行,行,全,全,封,封,闭,闭,运,运,输,输,，主,要,要,用,用,于,于,华,华,润,润,水,水,泥,泥,生,生,产,产,中,中,石,石,灰,灰,石,石,运,运,输,输,。,。,长,长,皮,皮,带,带,横,横,跨,跨,封,封,开,开,县,县,的,的,长,长,岗,岗,、,、,罗,罗,董,董,、,、,杏,杏,花,花,、,、,渔,渔,涝,涝,、,、,河,河,儿,儿,口,口,五,五,个,个,镇,镇,。,。,建,建,成,成,后,后,，,，,每,每,小,小,时,时,运,运,输,输,石,石,灰,灰,石,石,2500,吨,，,，,将,将,是,是,亚,亚,洲,洲,最,最,长,长,的,的,运,运,输,输,皮,皮,带,带,，,，,堪,堪,称,称,“,“,亚,亚,洲,洲,第,第,一,一,长,长,皮,皮,带,带,廊,廊,”,”,。,。,依,靠,靠,科,技,技,进,进,步,步,，,引,引,进,进,外,外,资,资,引,进,进,技,技,术,术,，,从,从,九,九,十,十,年,年,代,代,开,开,始,始,基,基,本,本,形,形,成,成,以,以,水,水,泥,泥,，,，,矿,矿,泉,泉,水,水,、,、,中,中,纤,纤,板,板,、,、,林,林,产,产,化,化,工,工,、,、,造,造,纸,纸,、,、,制,制,糖,糖,、,、,化,化,工,工,工,工,、,、,机,机,械,械,制,制,造,造,八,八,大,大,支,支,柱,柱,工,工,业,业,体,体,系,系,。,。,还,还,有,有,二,二,轻,轻,工,工,业,业,，,，,乡,乡,镇,镇,、,、,私,私,营,营,企,企,业,业,正,正,在,在,兴,兴,起,起,。,。,材,料,料,分,分,析,析,题,题,目,前,前,，,，,我,我,国,国,有,有17,0,多,多,类,类,产,产,品,品,的,的,产,产,量,量,居,居,世,世,界,界,第,第,一,一,位,位,，,，,如,如,玩,玩,具,具,、,、,服,服,装,装,、,、,家,家,电,电,等,等,等,等,，,，,畅,畅,销,销,海,海,外,外,市,市,场,场,，,，,但,但,是,是,这,这,些,些,标,标,有,有,“,“madeinChina,”,”,即,即,“,“,中,中,国,国,制,制,造,造,”,”,的,的,出,出,口,口,商,商,品,品,，,，,大,大,多,多,只,只,是,是,在,在,中,中,国,国,“,“,生,生,产,产,”,”,技,技,术,术,品,品,牌,牌,都,都,是,是,别,别,人,人,的,的,，,，,如,如,世,世,界,界,上,上,每,每,生,生,产,产,四,四,台,台,电,电,脑,脑,，,，,就,就,有,有,一,一,台,台,出,阅读材料，回答：材料说明了什么？,我国如何,把,把“中国,制,造”变为,“,“中国,创,造”？,科技创新,和,和教育创,新,新,实施科教,兴,兴国的关,键,键：,实施科教,兴,兴国战略,的,的意义,科技创新,是,是提高综,合,合国力的,战,战略支撑,，,，处于国,家,家发展全,局,局的核心,位,位置。只有大力推进,科,科技创新,和,和教育创,新,新，才能适应经济,社,社会发展,的,的需要；才能,变人口大,国,国为人力,资,资源强国,，,，化人口,压,压力为人,才,才优势；,才能从根本上,提,提高中华,民,民族的创,新,新能力，,建,建设创新,型,型国家。,探究园,材料透视,中国科技,创,创新的重,大,大成就,在中国科,技,技发展战,略,略中,提,高,高自主创,新,新能力，,建,建设创新,型,型国家占,据,据核心地,位,位，是提,高,高我们综,合,合国力的,关,关键。,新中国成,立,立60多,年,年来，经,过,过几代人,艰,艰苦卓越,的,的持续奋,斗,斗，我国,科,科技成果,显,显著，以,“两弹一,星,星”载人,航,航天、杂,交,交水稻、,陆,陆相成油,理,理论与应,用,用、高性,能,能计算机,等为标志,的,的一大批,重,重大科技,成,成就，极,大,大地增强,了,了我国的,综,综合国力,，,，提高了,我,我国的国,际,际地位，,振,振奋了我,们,们的民族,精,精神。,分析材料,科技创新,是,是提高综,合,合国力的,战,战略支撑,，,，处于国,家,家发展的,核,核心位置,材料展示,：,：,人口+教,育,育+科技=丰富的,资,资源,人口-教,育,育-科技=沉重的,包,包袱,思考：由,此,此“公式,”,”试着概,括,括我国实,施,施科教兴,国,国战略的,意,意义？,我国人口,众,众多、人,口,口素质偏,低,低，主要,表,表现在：,1982,年,年我国人,口,口已达10.32,亿,亿；1990年为11.60亿，2005年1月6日,已,已增至13亿；世,界,界上每5,人,人中就有,一,一个中国,人,人。我国,文,文盲和半,文,文盲人数,虽,虽然在逐,步,步减少，,但,但到2000年时,仍,仍占总人,口,口的6.72%。,小链接,人口压力,变,变人才优,势,势,实施科教,兴,兴国的意,义,义,这节课的,知,知识结构,清,清晰，关,键,键是培养,学,学生实事,求,求是、用,全,全面的、,发,发展的眼,光,光来看问,题,题，形成,自,自主学习,、,、独立思,考,考的探索,精,精神和创,新,新思维能,力,力。因此,，,，讲完新,课,课后，我,将,将引导学,生,生自己小,结,结新课内,容,容，从而,理,理清知识,脉,脉络，全,面,面理解科,教,教兴国，,培,培养学生,的,的总结能,力,力。,课堂小结,巩固本课,（三）,教学拓展,提升思想,素,素质,（四）,热点材料,：,：,欣赏右面,漫,漫画追,梦,梦。漫,画,画反映的,是,是，北京,时,时间2013年6,月,月11日17时38分，中,国,国长征二,号,号F运载,火,火箭在酒,泉,泉卫星发,射,射中心载,人,人载人航,天,天发射场,点,点火起飞,，,，将“神,州,州十号”,载,载人飞船,发,发射升空,。,。中国航,天,天员聂海,胜,胜、张晓,光,光、王亚,平,平搭载“,神,神州十号,”,”飞船出,征,征太空。,课后作,业,业,（1）,“,“神十,”,”飞天,得,得益于,我,我国哪,一,一战略,的,的实施,？,？（2）我,国,国实施,这,这一战,略,略，关,键,键是落,实,实科技,创,创新和,教,教育创,新,新。这,是,是为什,么,么？,五、说板书设计,科技的,作,作用,教育的,作,作用,我国教,育,育的成,就,就与差,距,距（现,状,状）,必须实,施,施科教,兴,兴国战,略,略,科教兴,国,国的含,义,义、要,求,求,实施科,教,教兴国,战,战略的,意,意义,实施科,教,教兴国,的,的关键,（原因,）,）,好,的,的板书,就,就像一,份,份微型,教,教案,谢谢指,导,导,