说明文文体知识(上课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文文体知识,说明文,是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。,(,说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文,),。,说明文分类,一、 根据说明对象不同来分：,事理说明文,旨在讲明事因、物因；如：,看云识天气,事物说明文,旨在介绍某一事物的形体特征。如：,绿色蝈蝈,二、 根据写作目的和语言风格来分 ：,1,、实用性说明文 如说明书之,类。,2,、科学小品文 主要以介绍科,技知识为内容。,3,、平实性说明文 语言平实。,4,、文艺性说明文 语言生动。,三、说明文四要素,一、说明对象,二、说明对象的特征,三、说明的方法,四、说明的顺序,四、说明文的主要特点,1,、说明性,。,2,、知识性,。,3,、科学性,。,4,、通俗性,。,五、理清说明顺序及结构,空间顺序,：近远、前后、左右、南北、 低高,（表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因结果 现象本质（结果原因）, 逻辑顺序,概括具体 主要次要 整体局部,时间顺序,： 年代：古今； 季节：春冬；,六、说明方法,举例子,：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。,列数字,：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如,太阳,中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,作比较,：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如,太阳,中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，,130,万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。,分类别,：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。,打比方：,把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如,太阳,中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。,引用,：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如,太阳,中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。,下定义、作诠释。下定义,即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而,作诠释,是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么？”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。,摹状貌,：对事物的特征,/,事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。,列图表,：用列图表的方式对事物的特征,/,事理加以说明，使说明更简明更直观。,1.,目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 （ ）,2.,鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ ）,3.,有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）,4.,鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（ ）,列数字,分类别,举例子,打比方,5.,松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）,6.,雪是在云中形成的一种固态降水物。,（ ）,7.,赵州桥的设计完全合乎科学，施工技术更是巧纱绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（ ）,8.,统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（ ）,作比较,引用,下定义,作诠释,