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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,摘要：,教育信息技术有效应用的区域推进研究,为湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题，课题立项号为,A-24,。,2012,年元月,9,日通过专家开题论证，依据开题论证的建议“缩小研究范围，突出研究重点”。,研究题目申请变更为,信息技术在课堂教学中有效应用的区域推进研究,。,一、研究概述,二、中期研究成果,三、存在的问题与讨论,一、研究概述,（二）理论依据,一是课题研究遵循信息技术应用的“有效”原则，有效应用表现为信息技术应用有效果、有效益和有效率。二是通过区域推进理论，实现教育薄弱地区的跨越式发展，加快区域教育的均衡发展。三是通过教育测量与评价理论，根据一定的客观标准，作缜密地考核，并依据一定的规则将考核的结果予以数量描述、分析、评价。,一、研究概述,（三）研究目标与内容,研究目标,（,1,）发现、提炼和总结信息技术在课堂教学中有效应用的区域推进成功模式和经验方法，收集并形成可供交流、推广的实践成果；,（,2,）开发、完善信息技术在课堂教学中的区域性应用软件平台，提升信息技术在课堂教学中的应用效率；,（,3,）通过信息技术在课堂教学中的有效应用，全面提升师生的信息素养和教学质量。,一、研究概述,（三）研究目标与内容,研究内容,（,1,）信息技术在课堂教学有效应用的区域性软件支撑平台建设；,（,2,）有效应用的区域性推进办法、策略、制度建设；,（,3,）课堂教学在有效应用信息技术的测量、分析与评价；,（,4,）通过信息技术手段促进信息技术学科教学管理规范与评价科学；,（,5,）信息技术在课堂教学的深度融合试点与区域推进。,一、研究概述,（四）研究方法与策略,研究策略,1,、充分运用信息技术手段。,2,、加强专业引导。,3,、强化师资培训。,一、研究概述,（五）研究步骤与过程,1,、准备阶段（,2011.42011.12,）,2,、第一阶段：开题发动阶段（,2012.12012.12,）,3,、第二阶段：实践研究阶段（,2013.12013.12,）,4,、第三阶段：深入研究阶段（,2014.12014.12,）,5,、第四阶段：评估总结阶段（,2015.12015.6,）,一、研究概述,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,（二）建立了有效应用的区域推进机制,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,（四）教师的教育技术能力得到明显提升,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,1,、信息技术应用于常规课堂教学的软件支撑平台“教师,E,家”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,1,、信息技术应用于常规课堂教学的软件支撑平台“教师,E,家”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,1,、信息技术应用于常规课堂教学的软件支撑平台“教师,E,家”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,1,、信息技术应用于常规课堂教学的软件支撑平台“教师,E,家”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,1,、信息技术应用于常规课堂教学的软件支撑平台“教师,E,家”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,1,、信息技术应用于常规课堂教学的软件支撑平台“教师,E,家”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,2、信息技术学科课堂作业管理平台“学生信息技术档案管理系统”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,2、信息技术学科课堂作业管理平台“学生信息技术档案管理系统”,录入学生身份信息,录入课程目录信息,设置教学班级,设置教学课程,学生登录教学内容,学生绑定操作机器,上传课堂作业,收集学生作业,发布学生作业,web,服务器端,教师机端,学生机端,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,2、信息技术学科课堂作业管理平台“学生信息技术档案管理系统”,作品查询：区,校,班,课,作业,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,2、信息技术学科课堂作业管理平台“学生信息技术档案管理系统”,某一课作业对比：甲校,乙校,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,3,、有效应用的评估系统“芙蓉区学校教育信息化工作评估管理系统”,二、中期研究成果,（一） 建设了一批信息技术在课堂教学中有效应用的软件支撑平台,3,、有效应用的评估系统“芙蓉区学校教育信息化工作评估管理系统”,二、中期研究成果,（二）建立了有效应用的区域推进机制,二、中期研究成果,（二）建立了有效应用的区域推进机制,1、明确工作职责、建立保障机制,二、中期研究成果,（二）建立了有效应用的区域推进机制,2,、信息技术在课堂教学中的应用效果纳入局年度目标考核,学科资源网（,28,条）,记,6,分。,教师,E,家系统（,30,条）,记,10,分。,学生信息技术档案管理系统（,31,条）,记,5,分。,学生信息技术素养评测（,35,条）,记,5,分。,信息技术与学科教学整合普及面（,37,条）,记,2,分,学生运用信息技术手段开展学科研究性学习（,38,条）,记,2,分,二、中期研究成果,（二）建立了有效应用的区域推进机制,2,、信息技术在课堂教学中的应用效果纳入局年度目标考核,课堂教学应用,30,分，占全区教育信息化工作的,30%；,教育信息化工作占全区目标管理考核的,6,分；,课堂教学应用占全区目标管理考的,1.8,分。,二、中期研究成果,（二）建立了有效应用的区域推进机制,1、明确工作职责、建立保障机制,2,、信息技术在课堂教学中的应用效果纳入局年度目标考核,3,、信息技术在课堂教学中的有效应用已经成为常态化,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,1,、优质资源在课堂教学中的使用率有了很大提升,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,1,、优质资源在课堂教学中的使用率有了很大提升,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,1,、优质资源在课堂教学中的使用率有了很大提升,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,1,、优质资源在课堂教学中的使用率有了很大提升,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,1,、优质资源在课堂教学中的使用率有了很大提升,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,1,、优质资源在课堂教学中的使用率有了很大提升,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,2、信息技术课堂作业做到管理规范，教学质量明显提升,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,2、信息技术课堂作业做到管理规范，教学质量明显提升,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,2、信息技术课堂作业做到管理规范，教学质量明显提升,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,2、信息技术课堂作业做到管理规范，教学质量明显提升,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,2、信息技术课堂作业做到管理规范，教学质量明显提升,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,3、信息技术在课堂教学中的深度融合试点工作已经起步,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,3、信息技术在课堂教学中的深度融合试点工作已经起步,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,3、信息技术在课堂教学中的深度融合试点工作已经起步,二、中期研究成果,（四）教师的教育技术能力得到明显提升,二、中期研究成果,（四）教师的教育技术能力得到明显提升,1、开办专题培训提升教师的教育技术能力,二、中期研究成果,（四）教师的教育技术能力得到明显提升,1、开办专题培训提升教师的教育技术能力,二、中期研究成果,（四）教师的教育技术能力得到明显提升,1、开办专题培训提升教师的教育技术能力,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,2、开展优质教学资源征集提升教师的教育技术能力,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,2、开展优质教学资源征集提升教师的教育技术能力,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,2、开展优质教学资源征集提升教师的教育技术能力,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,3、撰写和发表了一批信息技术有效应用的经验论文,二、中期研究成果,（三）信息技术在课堂教学中应用的效果不断提升,3、撰写和发表了一批信息技术有效应用的经验论文,尹远洪,以教育城域网建设为核心，用现代装备提升教育现代化水平,胡一帆,运用网站日志分析 ，加强教育城域网管理,冯卫,综合实践课程资源开发与利用,冯卫、尹远洪、胡一帆、龙思宇等编写三、四年级小学信息技术教材,三、存在的问题与讨论,三、存在的问题与讨论,1,、应用有效性的评估标准制订。,1,、应用有效性的评估标准制订。,2、关注有效应用的潜在价值。,三、存在的问题与讨论,1,、应用有效性的评估标准制订。,2、关注有效应用的潜在价值。,3、区域推进的机制问题。,三、存在的问题与讨论,谢谢指导,!,
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