高尚的行为 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,永吉县实验小学 金丽丽,高尚的行为,长春版小语第九册,教学目标,1,、学会本课要求会写的,7,个生字,.,2,、有感情地朗读课文，理解课文内容，明白老师的话语中蕴含的深刻道理。,3.,教育学生学习卡罗纳宽容、善良的优秀品质。,教学重点：,了解卡罗纳是怎样用爱去温暖科罗西的心。,教学难点,懂得为什么老师宽恕了四个淘气的肇事者。,高尚的行为,第一课时,情感导入：,在我们的身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱残疾人、关爱弱势群体是一份美好的情感吗？今天我们共同体验一下他们的情感生活。,学习目标：,1,、我会认本课的,12,个生字，会写,7,个生字。,2,、我能正确、流利、有感情的朗读课文。,3,、我要弄清楚事情的起因、经过和结果。,自学指导一：,1,、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。,2,、读完课文后，小组成员之间交流对生字的掌握情况。,（,6,分钟后比一比谁课文读得最流利，比一比哪个小组生字自学得最好。）,朗读比拼,耽,误 妖魔鬼怪 祈求,变本加,厉,挎着 捧,腹,大笑,抄,起 肆无忌惮 打,扰,卑,鄙 无,耻,宽恕 孤苦伶仃 厚颜无耻,面红耳赤 玷污,污言秽语 争先恐后 默不作声,认读生字词,耽 妖 祈,厉 挎 腹,抄 忌 扰,卑 耻 恕,读字并组词,区别字组词,历（ ） 恕（ ）,厉（ ） 怒（ ）,耽（ ） 扰（ ）,耻（ ） 拢（ ）,自学指导二：,1.,默读课文，边读边思考：课文中主要写了哪几个人？你最喜欢谁？为什么？,2.,概括故事内容,.,(4,分钟后比一比谁的发言最精彩）,文章介绍了科罗西被同学欺负，在忍无可忍的情况下闯下了祸，将墨水瓶打在了老师的胸部，卡罗纳挺身而出，替科罗西受过，仗义之举得到先生的褒奖。,文章主要内容,这本书大家看过吗？今天我们就来学习这里的一个小故事。齐读课题。,课后作业：,完成本课生字,第二课时,高尚的行为,长春版小语第九册,耽,误,妖,魔鬼怪 祈求,变本加,厉,挎,着 捧,腹,大笑,抄,起 肆无忌惮 打,扰,卑,鄙 无,耻,宽,恕,孤苦伶仃,厚颜无耻 面红耳赤 玷污,污言秽语 争先恐后 默不作声,复习导入认读词语,1,、有感情地朗读课文，理解课文内容。明白老师的话语中蕴含的深刻道理。,2,、懂得同学之间不能欺凌弱小，歧视他人，而是要有同情心，见义勇为。,学习目标：,自学指导一：,出声朗读课文：思考文章主要讲了一件什么事？让作者认识到卡罗纳是怎样的一个人了？,（,3,分钟后我们来交流）,（卡罗纳勇敢豪侠）,自学指导二：,默读课文第,2,、,3,自然段，边读边画边思考：,这两段主要写了哪些人物？他们各有什么样的表现？你如何看待他们的所作所为。（画出相关的语句）,（,4,分钟后比一比哪位同学理解得最深刻,）,主要有三个人物：科罗西 卡罗纳 老师,科罗西,：胆小，受歧视、无力保护自己,老师,：明辨是非 语重心长,卡罗纳,：有同情心 保护弱小 代人受过,自学指导三：,大声朗读课文,421,自然段，边读边思考：,1,、面对老师的质问，不同的人有怎样不同的表现，对这种表现你是怎样理解的？,2,、四个肇事者肆无忌惮的欺负科罗西，老师为什么还说他们是一群胆小鬼。,（,结合相关的语句理解，,5,分钟后我们来交流，看哪位同学的见解最独特,）,从他们欺负科罗西的行为来看，一点也不胆小，“戳他”， “扔栗子壳”，“模仿他”，“嘲笑他”，“挑逗他”,但其实这正是胆小的表现，因为他们欺负的是“弱者”，欺负了“弱者”又不敢承认，不敢承担责任。因此说，他们是一群“胆小鬼”。,交流,板书设计,卡罗纳 同情 诚实,科罗西 气恼 愤恨,高尚的行为,1.,把学习这课的感悟写在练笔本上。,2.,积累课文中描写细致的语段，并进行背诵。,课外作业,