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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,10,课时,平面直角坐标系与函数,第三单元 函数及其图象,第,11,课时,一次函数的图象与性质,第,12,课时,一次函数的应用,第,14,课时,二次函数的图象与性质（一）,第,15,课时,二次函数的图象与性质（二）,第,13,课时,反比例函数,第,16,课时,二次函数的应用,第三单元 函数及其图象,第,10,课时,平面直角坐标系与函数,第,10,课时 平面直角坐标系与函数,第,10,课时,豫考解读,安徽省中考解读,第,10,课时,考点聚焦,考点聚焦,考点,1,平面直角坐标系,一一,第,10,课时,考点聚焦,考点,2,平面直角坐标系内点的坐标特征,相等,互为相反数,第,10,课时,考点聚焦,考点,3,点与坐标轴的距离,纵坐标的绝对值,横坐标的绝对值,第,10,课时,考点聚焦,考点,4,平面直角坐标系中的平移与对称点的坐标,第,10,课时,考点聚焦,第,10,课时,考点聚焦,考点,5,函数的有关概念,不变,变化,常量,变量,第,10,课时,考点聚焦,第,10,课时,考点聚焦,考点,6,函数的表示方法,第,10,课时,考点聚焦,考点,7,函数图象的概念及画法,第,10,课时,课堂热身,课堂热身,热身考点,1,B,第,10,课时,课堂热身,热身考点,2,m,0,m,-20.,第,10,课时,课堂热身,热身考点,3,C,第,10,课时,课堂热身,热身考点,4,坐标系中图象的平移与旋转,A,第,10,课时,课堂热身,热身考点,5,函数的概念及函数自变量的取值范围,2-,x,0,x,+10,第,10,课时,课堂热身,热身考点,6,函数图象,图,10,1,D,第,10,课时,课堂热身,第,10,课时,豫考探究,豫考探究,热考 平面直角坐标系中的图形变换,图,10,2,D,第,10,课时,豫考探究,第,10,课时,豫考探究,图,10,3,第,10,课时,豫考探究,第,10,课时,豫考探究,第,11,课时,一次函数的图象与性质,第,11,课时 一次函数的图象与性质,第,11,课时,豫考解读,安徽省中考解读,第,11,课时,考点聚焦,考点聚焦,考点,1,一次函数与正比例函数的概念,第,11,课时,考点聚焦,考点,2,一次函数的图象和性质,（,1,）正比例函数与一次函数的图象,直线,一条直线,第,11,课时,考点聚焦,一、三,二、四,第,11,课时,考点聚焦,一、二、三,一、三、四,一、二、四,二、三、四,第,11,课时,考点聚焦,考点,3,两条直线的位置关系,相交,平行,第,11,课时,考点聚焦,考点,4,两直线的交点坐标及一次函数的图象,与坐标轴围成的三角形面积,第,11,课时,考点聚焦,考点,5,由待定系数法求一次函数的关系式,第,11,课时,考点聚焦,考点,5,一次函数与一次方程（组），一元一次,不等式（组）,第,11,课时,课堂热身,课堂热身,热身考点,1,一次函数的图象与性质,图,11,1,D,第,11,课时,课堂热身,第,11,课时,课堂热身,热身考点,2,一次函数的平移,图,11,2,8,第,11,课时,课堂热身,第,11,课时,课堂热身,热身考点,3,一次函数的关系式,第,11,课时,课堂热身,热身考点,4,一次函数与一次方程（组），一元一次,不等式（组）,图,11,3,第,11,课时,课堂热身,第,11,课时,豫考探究,豫考探究,热考一 一次函数的性质,第,11,课时,豫考探究,图,11,4,B,第,11,课时,豫考探究,第,11,课时,豫考探究,热考二 一次函数与一元一次不等式,图,11,5,A,第,11,课时,豫考探究,第,11,课时,豫考探究,图,11,6,第,11,课时,豫考探究,第,11,课时,豫考探究,第,12,课时,一次函数的应用,第,12,课时 一次函数的应用,第,12,课时,豫考解读,安徽省中考解读,第,12,课时,考点聚焦,考点聚焦,考点,一次函数的应用,第,12,课时,课堂热身,课堂热身,热身考点,1,利用一次函数进行方案选择,第,12,课时,课堂热身,第,12,课时,课堂热身,第,12,课时,课堂热身,热身考点,2,利用一次函数解决资源收费问题,第,12,课时,课堂热身,第,12,课时,课堂热身,第,12,课时,课堂热身,热身考点,3,利用一次函数解决其他生活实际问题,第,12,课时,课堂热身,图,12,1,第,12,课时,课堂热身,第,12,课时,豫考探究,豫考探究,热考 一次函数的应用,第,12,课时,豫考探究,图,12,2,第,12,课时,豫考探究,第,12,课时,豫考探究,第,12,课时,豫考探究,图,12,3,第,12,课时,豫考探究,第,12,课时,豫考探究,第,12,课时,豫考探究,第,13,课时,反比例函数,第,13,课时 反比例函数,第,13,课时,豫考解读,安徽省中考解读,第,13,课时,考点聚焦,考点聚焦,考点,1,反比例函数的概念,自变量,第,13,课时,考点聚焦,考点,2,反比例函数的图象与性质,（,1,）反比例函数的图象,双曲线,原点,第,13,课时,考点聚焦,（,2,）反比例函数的性质,减小,增大,第,13,课时,考点聚焦,（,3,）反比例函数比例系数,k,的几何意义,第,13,课时,考点聚焦,考点,3,反比函数的应用,第,13,课时,课堂热身,课堂热身,热身考点,1,反比例函数的概念,第,13,课时,课堂热身,热身考点,2,反比例函数的图象与性质,A,第,13,课时,课堂热身,第,13,课时,课堂热身,热身考点,3,反比例函数的应用,第,13,课时,课堂热身,图,13,1,第,13,课时,课堂热身,第,13,课时,豫考探究,豫考探究,热考一 反比例函数的图象,2,第,13,课时,豫考探究,第,13,课时,豫考探究,热考二 反比例函数比例系数,k,的几何意义,图,13,2,4,第,13,课时,豫考探究,第,13,课时,豫考探究,图,13,3,12,第,13,课时,豫考探究,第,13,课时,豫考探究,第,13,课时,豫考探究,热考三,反比例函数的图象与性质,第,13,课时,豫考探究,图,13,4,第,13,课时,豫考探究,第,13,课时,豫考探究,第,14,课时,二次函数的图象与性质,(,一,),第,14,课时 二次函数的图象与性质（一）,第,14,课时,豫考解读,安徽省中考解读,第,14,课时,考点聚焦,考点聚焦,考点,1,二次函数的概念,第,14,课时,考点聚焦,考点,2,二次函数的图象及画法,第,14,课时,考点聚焦,考点,3,二次函数的性质,向上,向下,第,14,课时,考点聚焦,减小,增大,增大,减小,第,14,课时,考点聚焦,考点,4,用待定系数法求二次函数的关系式,第,14,课时,课堂热身,课堂热身,热身考点,1,二次函数的定义,A,第,14,课时,课堂热身,热身考点,2,二次函数的图象与性质,A,第,14,课时,课堂热身,第,14,课时,课堂热身,热身考点,3,二次函数的关系式的求法,第,14,课时,课堂热身,第,14,课时,课堂热身,第,14,课时,课堂热身,第,14,课时,豫考探究,豫考探究,热考 二次函数的性质,第,14,课时,豫考探究,第,14,课时,豫考探究,图,14,1,第,14,课时,豫考探究,第,14,课时,豫考探究,第,14,课时,豫考探究,第,15,课时,二次函数的图象与性质（二）,第,15,课时 二次函数的图象与性质（二）,第,15,课时,豫考解读,豫考解读,第,15,课时,考点聚焦,考点聚焦,考点,1,二次函数与一元二次方程的关系,两个不等实根,两个相等实根,没有实根,第,15,课时,考点聚焦,考点,2,二次函数,y,ax,2,bx,c,(,a,0),的图象特征,与,a,，,b,，,c,及判别式,b,2,4,ac,的符号之间的关系,向上,向下,左侧,右侧,第,15,课时,考点聚焦,第,15,课时,考点聚焦,考点,3,二次函数图象的平移,第,15,课时,课堂热身,课堂热身,热身考点,1,二次函数与一元二次方程,(3,0),第,15,课时,课堂热身,热身考点,2,二次函数的平移,A,第,15,课时,课堂热身,热身考点,3,二次函数的图象特征与,a,，,b,，,c,之间的关系,图,15,1,D,第,15,课时,课堂热身,第,15,课时,课堂热身,热身考点,4,二次函数的图象与性质的综合运用,第,15,课时,课堂热身,图,15,2,第,15,课时,课堂热身,第,15,课时,豫考探究,豫考探究,热考 二次函数图象的平移,B,第,15,课时,豫考探究,图,15,3,第,15,课时,豫考探究,第,15,课时,豫考探究,第,16,课时,二次函数的应用,第,16,课时 二次函数的应用,第,15,课时,豫考解读,豫考解读,第,1,课时,考点聚焦,考点聚焦,考点,1,二次函数的应用,第,1,课时,考点聚焦,考点,2,建立平面直角坐标系，用二次函数的,图象解决实际问题,第,16,课时,课堂热身,课堂热身,热身考点,1,二次函数解决抛物线形问题,第,16,课时,课堂热身,图,16,1,第,16,课时,课堂热身,第,16,课时,课堂热身,第,16,课时,课堂热身,热身考点,2,二次函数在营销问题方面的应用,第,16,课时,课堂热身,第,16,课时,课堂热身,第,16,课时,课堂热身,第,16,课时,豫考探究,豫考探究,热考 二次函数与一次函数、几何图形的综合,第,16,课时,豫考探究,第,16,课时,豫考探究,第,16,课时,豫考探究,第,16,课时,豫考探究,第,16,课时,豫考探究,第,16,课时,豫考探究,
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