怎样才叫“做功”课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13.1 怎样才叫“做功”,我们要知道，日常生活中我们所说的“做工”和物理学中的“做功”是不同的。,人推车，车不动,（b）,人搬石，石未起,观察图片,一、怎样才叫“做功”,图中所展示的内容：,在图（a）中，小桶在拉力F的作用下，沿力的方向上升了一段距离s；图（b）中，小车在水平推力F的作用下，沿力的方向水平移动了一段距离s。,共同点,物体在作用力的方向上通过了一段距离。,1、功的定义：,物理学中规定，,作用在物体上的力,，使物体,在力的方向上通过一段距离,，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。,两个做功的实例：,起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？,做功的原因：,有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,做功的两个必要因素：,作用在物体上的,和物体在,的,方向上通过的,。,力,力,距离,这两个因素中，缺少任何一个都不算做功。,人推车，车不动,（b）,人搬石，石未起,观察图片,随堂测试：,当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？,用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗,用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？,不做功的情况：,当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？,用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗,有力，但是在力的方向上通过的距离为零,不动无功,共同点,用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用,不劳无功,人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？,有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。,劳而无功,共同点,例题：,1、下图所示的四幅图是小明提包回家的情景，小明提包的力不做功的是 ( ),B,2、如图所示，小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上。从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力( ),A. 垂直于接触面，做功为零,B. 垂直于接触面，做功不为零,C. 不垂直于接触面，做功为零,D. 不垂直于接触面，做功不为零,A,总结：,研究力做功的问题，一定要明确谁施力，谁在做功；物体在力的作用下，是否沿力的方向移动一段距离。,二、怎样测算功,物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，即,功=力距离,如果用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，上式可以写成,W=Fs,在国际单位制中，力的单位是牛（N），距离的单位是米（m），功的单位就是牛 米（N m），它有一个专门的名称叫做焦耳(joule)，简称焦，符号J。这是为了纪念英国物理学家焦耳而命名的。,1J=1N m,这个等式的物理意义：用牛的力使物体在力的方向上移动米距离，力对物体所做的功就是焦耳。,想一想,某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处。斜面长4m，如图所示。这个人做了多少功？,例 题,总 结,使用功的表达式应该注意什么：,1、使用W=Fs的时候，要注意单位的统一。,2、做功的多少只由W=Fs决定，与物体的质量，速度，是否有摩擦无关,练 习,1、用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向右匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（ ）,A重力做的功是500 J,B拉力大小为100N,C拉力大小为120N,D拉力做的功为100 J,D,2、如图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面上，B在光滑的斜面上，现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离s，则F对物体做的功（ ）,A对A做的功多,B对A和B做功一样多,C对B做的功多,D条件不足，无法确定,B,三、机械功原理,物理学中功的概念，最早是从人类使用并研究机械的过程中产生的。,人们使用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离。研究表明：,省力必然费距离；省距离则一定费力；既省力又省距离是不可能的。,也就是说，,使用任何机械都不能省功。,这个结论叫做,机械功原理,，在历史上被誉为“机械的黄金定律”。,对于机械做功，下列说法中正确的是 （ ）,A省距离的机械可以省功，但一定费力,B省力的机械可以省功，但一定费距离,C省力的机械一定费距离，但不省功,D省距离的机械可以省力，但不省功,C,作 业,课后练习：2题 3题,